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2016--2017七年级上册道德与法治教学计划


七年级上册道德与法治教学计划
以实施全面素质教育为方向, 充分发挥道德与法治课的教育 功能, 围绕"走进中学"、感受中学生活、促进学生对中学生活的 理解与适应作为基本生活主题,培养学生积极健康的自我,认真完 成学校教学工作,努力提高教学质量. 一、教材分析 课程标准明确规定:"本课程是为初中学生思想品德健康发展 奠定基础的一门综合性必修课程

."据此,教材改革力求彻底转变 以"学科为中心"的课程观,教材的构架以学生成长的生活逻辑为 主线,以相关学科知识为背景和支撑,统整了课程标准规定和要求 的心理、 道德、 法律、 国情等几方面的内容以培养学生学会生活、 成长所需的思想道德素养和一些基本技能,发展学生自我管理、 自我教育的能力.根据本套教材编写设计的思路,七年级学生面临 的主要问题是走向新的学习生活,适应新的学习环境,因此,我们 确定了七年级的教育主题是珍惜生活,做生活的主人、 本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活.通过 这个主题,涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理 健康、法律等不同领域的内容.具体说来,具体说来,本册教材共分 四个单元,即第一单元"成长的节拍"、第二单元"友谊的天空"、第 三单元"师长情谊、第四单元"生命的思考“. 根据现代教育精神 突出"学会做人、学会做事、学会合作、学会学习"的育人要求和

"学会关心"到 21 世纪教育主体,引导学生确立"尊重、关爱、责 任"的基本价值目标,引导学生珍惜初中生活,适应新的学习环境. 引导学生珍爱生命,正确、客观地认识自己,主动把握自我、发展 自我. 教学重难点:教会学生自主学习,引导学生学会学习和做人的方 法,学生优良品质的培养,引导学生珍惜初中生活,学做生活的主 人. 二、教学措施 (一)、做好教学常规工作 1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案,备好每一 节课. 2、多样化教学,充分发挥学生的主体地位,更多地进行讨论、 分析、自主探究活动等形式的教学,激发学生的学习兴趣. 3、教学中多举与学生生活贴近的实例,鼓励和引导学生从自 身学习生活中发现问题,分析问题,解决问题,注重学生实践能力 的培养. 4、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握 该课内容.鼓励学生大胆发言,结合自身实际发表观点. 5、不断学习,丰富自身的知识,与时俱进,以适应新课思想程 品德的教学. (二)、积极参加教研,提高业务水平 1、 积极参加教研活动,提高教研能力,提高教学水平.

2、 努力学习,提高专业理论水平.平时注重再学习,浏览百科, 摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信 息,渗透到教学中去,使教学更有说服力. (三)、激发学生兴趣,提高学习成绩 1、优化课堂教学.教学采用多种方法,让学生动口、动手、动 脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课 堂气氛,使教学效果达到最优化. 2、 灵活辅助差生.做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导, 提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心. 3、 开展帮带活动.鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小 组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、 预习及练习,及时反 馈,提高整体教学效果. 4、严抓思想工作.及时了解学生学习思想状况,做好工作, 严 格要求学生,引导学生健康成长. (四)、强化德育功能,开展课堂活动 1、配合德育, 挖掘功能.配合学校德育活动,充分挖掘思想品 德课的教育功能.采用演讲、座谈、辩论等形式活动, 开展一些课 外活动,引导学生全面发展. 2、 严于律己,教书育人.立足本职,热心向学生传授真理,言传 身教,平等待生、 爱护学生.工作认真细致负责,教育学生晓之以理, 动之以情,努力让学生喜欢学习道德与法治课,培养良好的心理品 质.

三、教学进度
周 次 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第 10 周 第 11 周 第 12 周 第 13 周 第 14 周 第 15 周 第 16 周 第 17 周 第 18 周 第 19 周 第 20 周 起止时间 教学内容 开学准备,安全教育 中学序曲 少年有梦 学习伴成长/享受学习 认识自己 国庆节放假 做更好的自己/和朋友在一起 深深浅浅话友谊/让友谊之树常青 网上交友新时空 期中考试 走近老师/师生交往 家的意味 爱在家人间 让家更美好/生命可以永恒吗 敬畏生命 守护生命 增强生命的韧性/感受生命的意义 活出生命的精彩 复习 期末考试

8.28--9.3 9.4--9.10 9.11--9.17 9.18—9.24 9.25—10.1 10.2—10.8 10.9—10.15 10.16—10.22 10.23—10.29 10.30—11.5 11.6—11.12 11.13—11.19 11.20—11.26 11.27—12.3 12.4—12.10 12.11—12.17 12.18—12.24 12.25—12.31 1.1—1.7 1.8—1.14

任课教师:宋德龙 2016.9.8


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