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政治日测14


政治生活 8.2 在文化生活中选择---日测 14
编写人:王永坚 审核人:郑文波 使用时间:2012.11.22

一、单项选择题 1.当前,文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时,也出现了庸俗、低俗、媚俗的“三俗” 现象,挑战着整个社会的道德底线。针对这种现象,在文化消费时我们应当( ? ) ①提高辨别不同性质文化的眼力 ②拒绝流行文化和通俗文化产品 ③发展人民群众喜闻乐见的大 众文化 ④提升自身的文化审美品位 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 2.“段子”(指手机短信)是典型的草根文化,其“通俗性”、“娱乐性”广为手机用户所接受,市 场空间巨大,但“段子”文化良莠不齐,不良信息沉渣泛起。这说明( ) ①发展大众文化必须加强管理和引导 ②文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量 ③发展大 众文化必须坚持提倡多样化与弘扬主旋律相统一 ④面对色彩斑斓的文化生活,应当作出正确的文化选择 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.右面漫画《换汤不换药》体现的是( ) A.落后文化 B.腐朽文化 C.科技文化 D.传统与现代相结合的文化 4.在我国的文化生活中,既有先进、健康的文化作品,如中共中央宣 传部评选的“五个一工程”;也有落后、腐朽的文化产品和文化活动,如 婚事丧事大操大办、采用带有殖民色彩的“洋名”等。这启示我们( ) A.在文化生活中必须有所选择 B.落后文化既然存在,就是合理的 C.不同的人有不同的需求,选择落后文化是个人的事情 D.先进文化是高雅文化,落后文化是大众文化 5.我国互联网违法和不良信息举报中心披露,“谷歌中国”网站大量传播淫秽色情和低俗信息,严 重违反国家有关法律法规,违背社会公德,损害公众利益。对此,我们应持有的正确态度是( ) A.坚决抵制,依法取缔 B.批评教育,改造剔除 C.崇尚多元,理性选择 D.远离网络,洁身自好 6.当前,某些网站存在大量违背社会公德、损害青少年身心健康的颓废、庸俗内容。下列对这些内 容正确的认识是( ) A.它是一种腐朽文化,应该坚决抵制 B.它体现了文化的多样性,应该给予包容 C.它是一种落后文化,不应提倡 D.它是对传统文化的传承,应大力提倡 7.电影《建国大业》是新中国成立 60 周年时的献礼作品。该片一经播放,就引起极大反响,深受人 民群众喜爱。这说明( ) ①大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化 ②先进文化反映广大人民群众的利益与呼声 ③文 化形式创新是实现文化繁荣的根本途径 ④弘扬主旋律的文艺作品具有 强大的生命力 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 8 右边漫画启示我们,作为中学生应该( ) A.加强对文化市场的管理和正确引导 B.提高辨别不同性质文化的眼力 C.大力发展中国特色社会主义文化 D.全盘接受各种各样的文化 9.新中国成立六十多年来,成千上万的劳动模范在平凡的岗位上作出了不平凡的贡献。“劳动光荣、 知识崇高、 人才宝贵、 创造伟大”是劳模精神不变的精髓, 也是时代精神永恒的内涵。 表彰劳模能够( ) ①以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人 ②奏响文化主旋律,发挥导向和示范作用 ③杜绝好 逸恶劳的思想意识 ④消除落后文化和腐朽文化的影响 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 10. 社会主义文化建设, 既要弘扬主旋律, 又要提倡多样化。 关于二者的关系, 下列认识正确的是( )
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①弘扬主旋律和提倡多样化是辩证统一的 ②在提倡思想文化多样化的同时,必须旗帜鲜明地弘扬主 旋律 ③没有多样化,社会主义文化就会失去吸引力和感召力 ④提倡多样化会造成文化建设指导思想上 的混乱 A.②③④ B.①②③④ C.①②④ D.①②③ 11.2012 年是诗圣杜甫诞辰 1 300 周年,一组名为“杜甫很忙”的系列图片在微博上疯转。图片中的 杜甫时而肩扛机枪,时而脚踏摩托??引发了网络热议和集体围观。对这一文化恶搞现象认识正确的是 ( ) ①它是人民大众所喜闻乐见的社会主义文化 ②它是封建思想的残余 ③文化创作要符合主旋律的 要求 ④文化市场自身的弱点是文化恶搞出现的重要原因 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 12.中国特色社会主义文化始终坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造 人,以优秀的作品鼓舞人,无论是思想内容还是表现形式,都发挥着强有力的导向和示范作用。这是因为 ( ) A.社会主义文化具有先进性和科学性 B.社会主义文化占据主导地位 C.要大力发展先进文化,支持健康有益文化 D.社会主义文化是多元文化 二、非选择题 13.材料一:清明节扫墓、祭奠先人,是我国传统的民间习俗,有着强烈的中国特色,充溢着浓浓的 文化底蕴。然而近年来,这一传统却屡遭轻薄和亵渎。在北京,包括小学生在内的大量贩子涌上街头大肆 推销祭品,这些祭品包括“冥币”、“天堂银行”的存折,甚至还有烧给已故亲人的“纸二奶”。 材料二:某广告公司搞三周年庆典,竟然让服务员扮演伪军、汉奸等登场“客串”;一家以经营湖南 菜为主的饭店竟然取了个具有殖民色彩的“洋店名”,让人匪夷所思、大跌眼镜。 (1)材料一和材料二说明我国文化生活存在着什么现象?有什么危害性?

(2)我们应怎样正确对待这些现象?

14. 互联网是一种新的媒体和生活方式, 当前社会上已经形成了一种全新的网络文化。 针对网络文化, 某班同学进行了讨论,形成了两种截然相反的观点: 第一种观点认为,互联网是一种新兴的信息渠道和交流方式,它提供的丰富的网络信息和便捷的查找 手段,改变了人们的学习方式和生活方式。 第二种观点认为,网络信息中充斥着大量的淫秽、色情、迷信、颓废、庸俗等不良文化,对青少年的 心灵和社会文化环境起着严重的毒化作用。 (1)怎样正确认识上述两种观点? (2)网络信息中的不良文化有哪些表现形式?试加以比较区别。

(3)基于上述分析,青少年应该怎样正确对待网络信息中的不良文化?

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8.2 在文化生活中选择日测 14 答案 1.D 流行文化和通俗文化产品不等于“三俗”产品, ②错误。发展人民群众喜闻乐见的大众文化 是从文化生产的角度而言的, ③不符合题意。 2.C 优秀文化才能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量,故②错误。①③④正确且符合题意。 故选 C。 3.A 漫画中体现的是传统算命与电脑算命是异曲同工的迷信思想,都属于落后文化的范畴,故选 A。 4.A 材料提醒人们在复杂的文化生活中要注意区分先进文化与落后、腐朽文化,A 项符合题意,应 选。B 项观点错误,落后文化的存在是不合理的。C 项观点不正确,因为落后文化会危害社会。D 项的划分 标准错误。故选 A。 5.A 淫秽色情和低俗信息属于腐朽文化,我们要坚决抵制,依法取缔。故选 A。 6.C 网络上颓废、庸俗内容属于落后文化,需要不断通过科学文化教育,予以改造和剔除,故选 C。 7.D 《建国大业》深受观众喜爱,在于弘扬主旋律、反映广大人民群众的利益与呼声。②④符合 题意。大众喜闻乐见的文化未必就是社会主义先进文化,①说法过于绝对。文化创新的根本途径是实践, ③错误。故选 D。 8.B 本题是从中学生角度,故选 B。D 项说法明显错误。A、C 两项均不是从中学生角度来讲的。 9. 劳模精神属于中国特色社会主义文化, A ①②正确表述了表彰劳模的意义, 入选。 ③错在“杜绝”, ④错在“消除”,均夸大了表彰劳模的意义。 10.D 主旋律的弘扬是以满足人民群众的需要,以“人的全面发展”为目标的,这必然又要求文化 的多样化。因此,主旋律和多样化是互为条件、互相依存、辩证统一的关系。故①②③正确,④观点错误。 11.D 文化恶搞现象,是为了吸引眼球、哗众取宠的恶意炒作,扭曲了传统经典的文化价值,是单 纯追求经济效益的结果,不符合文化主旋律的要求,③④符合题意,入选。①明显错误,恶搞现象属于低 俗文化。恶搞现象不是封建思想,②错误。 12.A 注意设问要求回答原因,即选项要与题干构成因果关系。中国特色社会主义文化之所以能发 挥重要作用,原因就在于其自身的先进性和科学性,A 项符合题意。B 项表述的是社会主义文化的地位, 与题干属于同义反复。C 项表述的是文化建设的要求,是题干的“果”而不是“因”。D 项表述不科学, 社会主义文化在指导思想上是一元化。 13.[解析]此题考查学生对落后文化和腐朽文化等知识的理解。解答此题的关键是要能从材料分析出 两种文化现象分别是落后文化与腐朽文化。如果第一步找准了这一知识点,回答后面的危害和措施就简单 得多了。 [答案](1)①材料一和材料二分别从不同方面反映了我国当前文化生活中存在的落后文化现象与腐朽 文化现象。②落后文化和腐朽文化污染文化环境,危害社会。落后文化是文化糟粕。腐朽文化腐蚀人们的 精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。 (2)对待落后文化,需要不断通过科学文化教育,予以改造和剔除。对待腐朽文化则必须坚决抵制, 依法取缔。 14.[解析]本题考查对落后文化和腐朽文化的理解及应对的办法。审题时要学会一分为二地分析问题,即 既要看到网络文化积极的一面, 又要看到网络文化消极的一面。 要懂得区别, 特别是要懂得如何正确处理。 [答案](1)上述两种观点分别从积极和消极两个方面正确地分析了网络文化的作用。 (2)①网络信息中的不良文化有落后文化和腐朽文化两种表现形式。②A.落后文化是指各种带有迷信、 愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。落后文化是文化糟粕,需要不断通过科学文化教育,予以改造和剔除。 B.腐朽文化是指封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等,它腐蚀 人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业,必须坚决抵制,依法取缔。 (3)① 把握正确的航向, 提高辨别不同性质文化的眼力, 增强抵御落后文化、 腐朽文化的能力。② 拒 绝网络信息中的不良文化的诱惑,把注意力转移到学习中来。

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