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记叙文阅读之概括人物形象


概括评价人物形象
1.概括人物形象。 人物形象是指人物的性格特征,精神品质,而不是指外表特征。 思路:从具体的写人方法(外貌、语言、动作、心理描写;正面、侧面描写;细节描写; 对比、衬托手法等)入手,抓住抒情和议论语句,用赞扬(或批判)的情感,用积极向上(或 贬斥)的语言概括出人物身上的优秀(或低俗)的品质或性格。 2.辨识塑造人物的手法及其作用。 思路:这句话运用了?

?(外貌、语言、动作、心理描写;正面、侧面描写;细节描写; 对比、衬托手法等)的描写手法(或写法),写出了人物??的性格特征(或精神品质)。 突出了文章??的中心。 3.评价人物形象。 评价鉴赏人物形象, 要概括事例, 分析人物的优秀品质及其所产生的影响。 语言要简洁、 优美,观点要鲜明,富有激情。

评价人物性格常规化的词语有: 自强自尊、 团结友爱、 富有爱心、 珍惜友情, 勇敢真诚、乐观顽强,纯真活泼、善良大方,善解人意等。写长辈:吃苦耐劳、 坚强、慈爱、严厉、纯朴、善良、节俭,舍己为人、富有献身精神、热爱子女、 重视教育等。这与全社会倡导的主流价值观有关。

例文分析 1:《让我看着你》 (结合具体内容简要分析) 问:我的母亲是怎样一个人? 请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可)(4 分) 答题思路:答题第一步 审清题干。 这一题干包括了三个部分, “母亲是怎样一个人” ,需要对形象进行概括,写出品 质特征 2 分; “结合文中具体事例简要分析” ,需写出具体的依据 2 分; 括号内的要求说明要写两个方面的品质和对应依据。 ① 那个时候,母亲的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡,可她却从 来不吱一声。每次进去看她的时候,她都装作很平静的样子,面带微笑地看着我: “我 觉得比先前好多了。你工作忙,不用老来看我。 ”

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解析:第 1 个情节“母亲疼痛无法入睡却从来不吱一声”更加侧重于表现母亲的“坚强” 。 第 2 个情节“母亲怕影响儿子工作故作平静”侧重于表现母亲“爱儿子” 。概括特征 时要注意情节表现出人物特征的“多个侧面” 。特征要具体 ② 午后的阳光照在洁白的病床上,母亲唠叨着她的身后事,她说她早在来之前就已准备好 了自己的送老衣,可惜还少一条裙子,希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候,母 亲的脸上始终挂着平静的微笑, 不像是谈死, 倒像去赴一个美丽的宴会。 母亲一生爱美, 临终,都不忘记要完美地离去。 解析: 母亲早已准备的送老衣少一条裙子, 希望我们能尽快给她准备好, 能看出我母亲爱美, 并且“追求完美” 。 ③ 一天,一个女孩急需眼角膜, “孩子,你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子里一 下子静下来,几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信,那话是从母亲嘴 里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺,可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。 解析:一向追求完美的母亲,愿意把眼角膜捐给小女孩,宁愿自己残缺的离去,能看出母亲 “豁达” “善良” 例文分析 2 结合具体人物描写分析形象 《用你爱我的方式爱你》 ) 要求:分析文中的父亲,是怎样一个人?(3 分) ①你突然打电话说要来我家,电话里,你轻描淡写地说: “听你二伯说,巩义有家医院治腿 疼,我想去看看。先到你那里,再坐车去。你不用管,我自己去??” ②第二天,我还没 起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口,一只手在膝盖上不停地揉着。 你眉头紧锁, 脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生,你却说没啥大事。 ③去医院 的途中,你走得那么慢,弓着身子,一只手扶着膝盖,一步一步往前移。我紧追过去,在你 前面弯下腰,我说: “爸,我背你到外面打车。 ”你半天都没动,我扭过头催你,才发现你正 用衣袖擦眼,你的眼睛潮红湿润,有点儿不好意思地说: “风迷了眼。 ”又说: “背啥背?我 自己能走。 ”纠缠了半天,你拗不过我,终于乖乖地趴在我背上,像个听话的孩子。

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《拔下钥匙》 ①他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下了高架后的这段路是一条繁忙的交通要道,车辆、 行人密集,稍有疏忽,这么大的公交车极有可能失去控制,造成群死群伤的恶性交通事故! ②他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了,意识也渐渐模糊。他似乎听到遥远的地方 传来隐隐约约的歌声??不能,绝不能,我一定要挺住!他咬紧牙关对抗着,对抗着??终 于, 他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭??坚持不到终点站了, 提前停 车?? ③他打右转向灯,靠边,平稳停车,开门,熄火,拔下钥匙。 ④渺茫的歌声有强 大的力量,吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落?? ⑤那深渊太深,36 小时的抢救后,他没 能爬上来。 ⑥当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时, 在场的所有人都流泪了——这是一 辆自动档的公交车,他担心自己昏迷后,脚可能会无意识地碰到油门导致车辆失控,因此, 他在生命的最后关头,拔下钥匙,牢牢锁住那扇通往死亡的门。

题目要求:你认为文中的公交车司机陈乐是个怎样的人?

参考答案:文中“不能,绝不能,我一定要挺住!他咬紧牙关对抗着,对抗着?”用了心理 描写,表现出陈乐的坚强、勇敢、有责任心。 “他打右转向灯,靠边,平稳停车,开门,熄火,拔下钥匙。 ”用了动作描写, 突出形势紧迫,表现陈乐平沉着冷静、临危不乱的性格。

实战演练 钟点工王翠兰 家里的事实在忙不过来,在班车上与同事交流,同事说,还不请一位钟点工呀?我们家 用钟点工已两年多了。回家把这想法与爱人一说,爱人可高兴了,说:我给你们家当了快二 十年的钟点工了,早就该解放我了。于是我们又去给我家的大嫂说,大嫂说:找钟点工呀, 倒是好事,可你们得找个好的,人要周正,又要干净利索的,难找。大嫂也是热心人,说这 事你们还得交给我,我来替你们张罗。过了没几天,大嫂便将王翠兰带到了我们家。 王翠兰人约四十上下,清清爽爽的,脸上红红的,看起来蛮利落的。她来的第一天,就 像我们家的一员,很快融入了我们的生活,熟悉了我们的环境。她很会沟通,有一点“自来 熟”,但并不招人嫌,让我们感到很是自然。她的活其实并不重,就是擦拭地板和窗子,之 后熟了,也为我们把菜摘好洗净,如此而已。
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时间长了,我们也熟悉了她的情况。王翠兰原先在纺纱厂工作,有一回当班不小心夹坏 了左手的一只手指头,留下一点残疾。后被照顾,安排到二轻商场当了售货员。可渐渐地, 商场效益不好,王翠兰便下岗了,每年只有几百元的生活费。王翠兰没什么文化,但是个要 强的人,几个人搭伙开了一个小饭店。饭店开了一年,没经验,还是亏了,还被人追账。用 王翠兰的话讲:“在大街上,别人还拦着要老鳖钱呢,没脸在县里混了。”于是到城里来, 找了一份钟点工做。 王翠兰人很勤快,用我们家乡话说,是那种见事生勤的人。但王翠兰有个小毛病。比如 有一次,我下班回来,单位正好刚发了两大袋卫生纸,王翠兰见了,说,哟,一下买了这么 多卫生纸啊!我说是单位发的。王翠兰于是说,你们单位真好。干完活,王翠兰磨蹭半天不 走,我老婆于是问她还有什么事。她小声说,你们家老板带回这么多卫生纸,半年也用不完 啊!老婆明白了,就说:“正好,王大姐正好带几卷回去。”于是王翠兰就高高兴兴带了走 了。王翠兰走后我老婆不高兴了,说:别人给你你就拿着,还兴跟人家要东西啊! 王翠兰可有几天没到我们家来了,之前也没打招呼。这个王翠兰! 大约过了半个月,一个礼拜六的上午,王翠兰来了,我老婆抱怨她为何这么多天不来, 也不说一声。王翠兰有些理亏地说:“病了,没来得及通知你们。”我再看时,果见王翠兰 脸色白黄,也就没说什么。 几天后的一个黄昏, 我在小区报摊翻看晚报, 忽然一个标题跳入眼帘: 《钟点工王翠兰》 , 边上还登了一张照片,我仔细一看,就是我们家的王翠兰!通讯上说,王翠兰在一户人家做 钟点工,这个人家的孩子放学路上出了车祸,失血过多,急需输血,可是孩子的父母因身体 不好,血不能用。正好王翠兰在那户人家干活,她的血型恰好合适,便二话没说献了多少多 少血,之后那户人家要给王翠兰钱,说什么王翠兰也不要。王翠兰在报上说:“庄靠庄邻靠 邻的,一根柱子三个桩,一个好汉三个帮。哪家还没有一点难事?”看后我愣了半天。我就 将报纸买回家,给老婆看。老婆看后脸上有些红,也愣了半晌。 两天后,王翠兰又到我们家来了。我们问起王翠兰,她根本没往心里去:“哪儿呀,医 院找了报社,那个记者缠着非要让说,我又没说什么,都是那记者自己编的。”说完,王翠 兰脸都红了,一转身,忙干活去了。

1.第一段引述“大嫂”的一番话有什么作用?

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2.王翠兰到“我”家后给“我”的第一印象是怎样的?

3.“我”认为“王翠兰有个小毛病”,联系具体内容说说你的看法。

4.最后一段对王翠兰的描写主要运用了什么方法?从中可以看出她的哪些性格特征?

5.请对王翠兰这个人物形象做一个全面分析。

《钟点工王翠兰》参考答案 1.“大嫂”正是王翠兰到我家做钟点工的介绍人,这番话也是对王翠兰的侧面描写,暗 示了王翠兰就是一个模样“周正”“干净利落”的“好”钟点工。 2.干净利落,清爽健康,善于与人沟通,有一点“自来熟”,但不讨人嫌。 3.示例:“小毛病”指的是王翠兰讨要卫生纸一事。联系她下岗后“每年只有几百元的 生活费”,开饭店赔钱被人追账的经历,王翠兰因家庭贫困,生活节俭,当看到别人有那么 多的卫生纸而且还是单位所发的时候,便有了“占小便宜”念头。她的“小声”也说明她内 心的不安,也说明这个“毛病”真的很“小”。 4.示例:主要运用了语言描写、神态描写和动作描写。从中可以看出王翠兰朴实善良、 低调做人、不慕荣利的性格特征。 5.王翠兰原本是一个经历坎坷、家庭贫困的下岗女工,但她勤快善良,干净利落,很善 于与人沟通,所以成为口碑很好的钟点工。她虽然有生活节俭、爱占小便宜的小市民特点, 但更有义务献血、不求回报,甚至拒绝“出名”的朴实厚道、本真自然。

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实战演练 银行里的小男孩
【美】菲利普〃罗斯 已经是午饭时间,储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约 40 岁的男人,紧贴头 皮的头发,小胡子,整洁、笔挺的棕色西装,身上的每一处都暗示着,他是一位细心谨慎的 人。 这位职员正站在柜台后面,柜台前站着一个白人男孩,黄棕色的头发,穿着一件 V 领 的毛线衣、一条卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看起来更像一名初中生, 而不是银行的顾客。 他手上拿着一本打开的存折,脸上写满了沮丧。“但是我不明白,”他对银行职员说, “我自己开的账户,为什么我不能取钱。” “我已经向你解释过了。”职员对他说,“没有父母的信函,一个 14 岁的小孩不能自 己取钱。” “但这似乎不公平,”男孩说,他的声音有点颤抖, “这是我的钱,是我把钱存进去的。 这是我的存折。” “我知道是你的存折。”职员说,“但规定就是这样。现在还需要我再讲一遍吗?” 他转身对我微笑了一下,说:“先生,你需要办理什么业务?” “我本来想开一个新账户,但是看到这里刚刚发生的一幕后,我改变了主意。”我说。 “为什么?”他问。 “就因为你说的话。”我说,“如果我理解得没错的话,你刚才的意思是说,这个孩子 已经达到把钱存入你们银行的年龄, 却没有达到取出他的钱的年龄。 如果无法证明他的钱或 者他的存折有任何问题的话,那么银行的规定的确太可笑了。” “对你来说也许可笑,”他的声音稍微提高了一点,似乎有点生气了,“但这是银行的 规定,除了遵守规定,我没有别的选择。” 在我跟银行职员辩论的时候,男孩满怀希望地紧挨着我,但最终我也无能为力。突然我 注意到, 他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有 100 美元的结余。 存折上面还显示进行 过多次小额的存款和取款。 我想反驳的机会来了。 “孩子,以前你自己取过钱吗?”我问男孩。 “取过。”他说。 我一笑, 转而问银行职员: “你怎么解释这个?为什么你以前让他取钱, 现在不让呢?” 他看起来发火了,说:“因为以前我们不知道他的年龄,现在知道了,就这么简单。” 我转身向男孩耸耸肩,然后说道:“你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来,向他 们提出抗议。” 男孩看起来完全失望了,沉默了一会儿,他把存折放进背包,然后离开了银行。 银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角,转身对我说道: “先生,你真 的不该从中插一杠。” “我不该插一杠?”我大声说道, “看看你们那些该死的规定吧!难道他不需要一个人 来保护他的利益吗?” “有人正在保护他的利益。”他平静地说。 “那么这个人是谁呢?” “银行。” 我无法相信这个白痴居然会这样说。 “瞧,”我揶揄道,“我们只是在浪费彼此的时间。但你也许愿意跟我解释一下银行是 如何保护那个孩子的利益的。”

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“当然,”他温和说道,“今天早上我们得到消息,街上的一帮流氓已经勒索这个孩子 一个多月了。那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然,这个可怜的孩子由于害怕而没有 把这件事告诉任何人。这才是他如此烦恼的原因——取不到钱,他害怕那些流氓会打他。不 过警察已经知道了这件事,今天他们也许就会实施抓捕行动的。” “你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定?” “我从没听说过这个规定。现在,先生, ” “我?……” 19.文中的银行职员是一个什么样的人物形象?结合文本,谈谈自己的看法。 (不超过 100 字) (6 分)

评分标准:要点:①关注细节,小心谨慎;②耐心热情,关心客户;③热爱工作,忠于职 守。(能答出其中两点,结合原文分析,语句通顺,可得满分。)

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