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开学第一课教案


开学第一课教案
五里庄小学 教学目标: 1、通过师生之间的交流,营造一个温馨舒适的师生氛围。 2、通过师生交流和讨论,明确数学的重要性,有意识地引导学生学 好数学要关注数学学习的方法,明确怎样做一个会学习的人。 3、通过讲故事,让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己 打基础,学习不是为他人,而是为自己而学,每天做事做作业的态度都 决定着自己未来的发展。 4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识,激 发学习的兴趣。 二、教学过程: (一)说说自己暑假中的见闻。 师:大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实吧。你能将自己记 忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说 自己在假期里的小插曲,也可以说说自己取得的收获。 同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离,创设良好的师生氛围。 (二)讲故事,让学生知道态度决定自己的未来 。 讲故事《木匠的房子》 。 “一个上了年纪的木匠准备退休了。他告 诉雇主,他不想再盖房子了,想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他 虽然还留恋那份优厚的报酬,但他该退休了。雇主看到他的好工人要退 休了,感到非常惋惜,就问他能不能再建一栋房子,就算是给他个人帮 忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上,他不仅手艺退步,
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杨俊玲

而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了,拍拍木匠的肩膀,诚恳地对 他说:房子送给你了,这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊,太丢 人了……要是他知道他是在为自己盖房子,他干活的方式就完全不同 了。 ”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子,放一块木板,垒一面墙,但 往往没有竭尽全力。终于,你吃惊的发现,你将不得不住在自己建的房 子里。 如果可以重来…… 但你无法回头。 人生就是一项自己做的工程, 我们今天做事的态度,决定了明天住的房子。 听后,让学生说说想法,明白什么?老师为什么讲这样一个故 事? 我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础, 学 习不是为他人,而是为自己而学,每天做事做作业的态度都决定着自己 未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。 (三)回顾上学期的成绩。 1、了解上学期成绩。 2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。 3、明确取得好成绩的诀窍:平时踏实学习与作业,回家认真完成作 业,多复习。脚踏实地地走好每一步,上课专心听讲,回家认真复习, 不能搞小聪明,做自欺欺人的事情。 4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒:不能将心思花在 学习以外的地方。 (四)认识新朋友(新书) 1.梳理新教材内容, 翻开书本目录自己看看有哪些内容? 2.老师带领学生熟悉教材。 (五)数学常规要求:
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1、课前:准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文 具盒) ,候课铃声响马上进教室,按老师要求齐背乘法口诀。 2、课中:遵守纪律,不做小动作,要认真听,动脑筋,想办法。 发言先举手,声音响亮,同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快, 轻拿轻放。 3、课末:整理学习用品,做好下节课的学习准备 。 4、课后:作业独立完成,认真书写,学会思考。 5、小组长收发作业要及时,督促学员按时按质完成。 六、全课小结,提出希望。 同学们,新的一年开启新的希望, 希望大家端正自己的学习态度, 以饱满的热情投入到学习中去,我相信一定能让自己的学习成绩有一个 新的突破,也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

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