当前位置:首页 >> 语文 >>

长安晚秋


赵 嘏 (gǔ)

赵嘏,字承祐,楚州山

阳(今江苏省淮安市)人.
入仕为渭南尉。存诗二百

多首,其中七律、七绝最
多且较出色。与杜牧友善,

杜牧极赞赏他“长笛一声
人倚楼”人称 “赵倚楼”.

朗读诗歌 整体理解诗歌内容

/>长安晚秋
? ? ? ? 云物凄凉拂曙流,汉家宫阙动高秋。 残星几点雁横塞,长笛一声人依楼。 紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。 鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚。

秋天拂晓时,凄冷清凉的云雾缓缓飘游, 汉家宫殿的周围呈现出深秋的景象。

残星几点,群雁从塞外飞来,有人倚楼 吹着长笛,曲调悠扬婉转。
篱边半开的菊花呈现出紫艳之色,静悄 悄的,水面的莲花凋零,红叶尽谢。 家乡的鲈鱼正美,但自己不能回去,却 要像钟仪那样戴着南冠,学着楚囚的样儿羁 留他乡。

赏析诗歌
云物(云雾)凄凉拂曙(拂晓)流, 汉家宫阙(指唐宫殿)动高秋(宫殿高耸,好像触动高高的
秋空)。

首联:仰观。总览长安全景。在一个深秋的拂晓,诗 人凭高而望,眼前凄冷清凉的云雾缓缓漂游,全城的 宫观楼阁都在脚下浮动,景象迷蒙而壮阔。 思考:“凄凉”二字有什么作用? 明确:诗中“凄凉”二字既属客观,也属主观,秋意 的清冷,实衬心境的凄凉。正是这两个字,为全诗定下 了基调。

? 颈联:写俯察。 ? 思考:“紫菊”、“红莲”对表现诗人的 情感有什么作用? 明确:紫菊半开,红莲凋谢,正是深秋时令 的花事;以“静”赋菊,以“愁”状莲,都 是移情于物,拟物作人,不仅形象传神,而 且含有浓厚的主观色彩。使人不禁会生出红 颜易老、好景无常的伤感;而篱畔静穆闲雅 的紫菊,俨然一派君子之风,令人想起“采 菊东篱下”,油然而起归隐之心。

尾联

鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚。

【莼鲈之思】 张翰,字季鹰,吴江人。据《晋书· 张翰传》记载:张翰在 洛,因见秋风起,乃思吴中莼菜羹、鲈鱼脍,遂弃官命驾而归。 这故事,被世人传为佳话,“莼鲈之思”,也就成了思念故乡 的代名词。用西晋张翰事,表示故园之情和退隐之思 。 【楚囚对泣】 战国时,楚国的伶官钟仪在战争中被郑国俘虏,献给了晋 国。他为了表示不忘本国,经常戴着南冠(楚国样式的帽 子)。诗人当时情况和被拘留在晋国的楚囚并不相同,但不 能回乡是一致的。用春秋钟仪事,“戴南冠学楚囚”而曰 “空”是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。

表示诗人毅然归去的决心

这首律诗,通过诗人望中 的见闻,写深秋拂晓的长安景 色和羁旅思归的心情。

商山早行
唐· 温庭筠

作者简介
温庭筠:(?— 约866),字飞卿,太原人。 仕途不得意,才思敏捷,下笔万言。为人不羁, 好讥刺权贵,为执政者所恶,屡举进士不第, 客游淮间。其诗与李商隐齐名,号称“温 李”。其词与韦庄齐名 ,人称“温韦”。

韵译课文
晨起动征铎duó,客行悲故乡。 黎明起床,车马的铃铎已叮噹作响; 出门人踏上旅途,还一心想念故乡。 鸡声茅店月,人迹板桥霜。 鸡声嘹亮,茅草店依旧沐浴着残月的余光; 足迹凌乱,木板桥早已覆盖上早春的寒霜。 槲hú叶落山路,枳zhǐ花明驿墙。 枯败的槲叶,落满了山间的小径; 淡白的枳花,使驿墙也显得明艳。 因思杜陵(作者的故乡)梦,凫fú雁满回塘。 因而想起昨夜梦见杜陵的情景: 一群群凫雁,正嬉戏在明净曲折的池塘。

全诗赏析
采用寓情于景、虚 实结合的写法,表现了 诗人的羁旅愁思和对故 乡的思念 。

重点诗句赏析(一)
有人称颔联是“意象具足”的佳句 ,你觉得好在哪 里? ①这两句诗用十个名词构成,每字一个物象,把初 春山村黎明特有的景色,细腻而又精致地描绘出来 了,合起来有无穷意蕴(言外意“道路辛苦难走, 清晨天气阴凉” “游子的羁旅愁思”等)。 ②这十个名词所表现的都是具有特征性景物,都表 现出“早行”之“早”;写早行的情景,绘声绘色, 如在眼前。(“鸡声茅店月”,写旅人在茅店中闻 鸡鸣而起身看天色,看见天上有月就收拾行装出门 赶路;“人迹板桥霜”,原以为自己“早行”,谁 知板桥上所积之霜上已有人的足迹——更有早行人)

重点诗句赏析(一)
我们知道的思乡诗词曲里也有运用这种技法的句 子,请写出来。 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 (《天净沙· 秋思》 马致远 ) 荒凉凋谢的蒿草,孤枯败落的藤枝,蔓缠在饱经 沧桑的老树上, 时不交运的“昏鸦”,呱呱呱, 声声催人心魄,把秋日黄昏的氛围一下子卷入落魄 流浪人的心里。

重点诗句赏析(二)
“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙,请说出 妙在何处。

“明”原为形容词,这里用作动词,为 “照亮”之意。枳树白花照亮驿墙,衬托 出拂晓前的暗,突出了行之“早”。

重点诗句赏析(三)
尾联写梦中出现故乡春天的美景有什么作用?

梦中的故乡景色与旅途上的景色形成鲜 明的对照,衬托了夜间在茅店里思家的心 情,与“客行悲故乡”首尾照应,互相补 充。

【鉴赏应注意】

(1)要明确作者写了哪些“眼中景”?借此抒发 怎样的“心中情”?鉴赏时要抓住意象,构建图 景,展开想象和联想,在脑海中复活诗歌意境。 (2)熟悉羁旅诗常见意象:月亮:人生的圆满、 缺憾,情感的无奈,时空的永恒,思乡思亲;孤 雁:孤独,思乡,思亲,音信,消息;寒蝉:悲 凉;猿猴:哀伤;落花:凋零,失意,人生、事 业的挫折;沙鸥:飘零,伤感;黄叶:凋零成熟, 美人迟暮,新陈代谢。 (3)了解羁旅诗常见主题:①文人失意。②漂泊 哀伤。③思念亲人。④生活潦倒。⑤互勉互慰。 ⑥孤傲不群。⑦珍爱友谊。

拓展阅读
阅读下面两首诗,回答问题。 闻 雁 韦应物 故园渺何处?归思方悠哉。淮南秋雨 夜,高斋闻雁来。 寒塘 赵 嘏 晓发梳临水,寒塘坐见秋。乡心正无 限,一雁过南楼。
(1)填空:这两首诗从体裁上看都属于 ________ 五言绝句 。 从题材上看属于 羁旅诗 思乡之情(秋思) 这两首都是抒发______________________ (2)简答:这两首诗为什么都写到雁? 答: 雁是候鸟,春秋迁徙。秋天,大雁仿佛在奋力飞 回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此 诗人常常借雁抒情,寄寓自己浓浓的乡愁。

作业布置 阅读下面这首诗回答问题
日暮倚杖水边 金 王寂 水国西风小摇落,撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处,司马江 头送别时。 尔辈何伤吾道在,此心唯有彼苍知。苍颜华发今如许,便挂衣 冠已是迟。 注:此诗是王寂贬官至河南蔡州时所作。 【问】:指出“羁绪”在全诗中的具体内容,并简要赏析首联 在写法上的特点。 【解析】“羁绪”在全诗中的具体内容是漂泊的旅思,谪官的 愁思,秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷,年华易逝的 伤感,宦海浮沉的厌倦。 特点:触景生情,以萧瑟凄清的景色引发诗人纷乱的思绪, 以“羁绪”引领全篇。

再见


相关文章:
《长安晚秋》答案
长安晚秋》答案_司法考试_资格考试/认证_教育专区。《长安晚秋》教案 教学目标: 1、体会景物描写的层次感。 2、体会晚唐诗人凄清的情感基调。 3、理解诗人的羁旅...
长安晚秋教案
长安晚秋教案_建筑/土木_工程科技_专业资料。欧地、红海语文备课大师 xiexingcun.com 《长安晚秋》教案 长安晚秋》 [教学目标]: 1、体会景物描写的层次感。 2、...
《长安晚秋》教案
长安晚秋》教案_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。《长安晚秋》教案 山东省垦利一中高二语文组李志良 教学目标: 1、体会景物描写的层次感。 2、体会晚唐诗人...
《长安晚秋》教学案
长安晚秋》教学案_高二语文_语文_高中教育_教育专区。高二语文《唐诗宋词选读· 〈长安晚秋〉 》 “四六六”教学案 编写人:陈彩霞 第六专题 诗国余晖中的晚唐...
长安晚秋 - 秋望 - 秋夕原文翻译及赏析_赵嘏简介
长安晚秋 - 秋望 - 秋夕原文翻译及赏析_赵嘏简介_英语考试_外语学习_教育专区。长安晚秋 - 秋望 - 秋夕原文翻译及赏析_赵嘏简介>...
长安晚秋教案
长安晚秋教案_初三语文_语文_初中教育_教育专区。市级公开课获奖《长安晚秋》教案设计 长安晚秋》姜堰市娄庄中学 教学目标: 教学目标: 1、通过本课的学习掌握登高诗...
长安晚秋
长安晚秋_语文_高中教育_教育专区。教案江苏省淮安中学 2013 级高二年级Ⅰ部语文教案 编制:左鹏飞 校对:朱平 《长安晚秋》教案【教学目标】 1.会晚唐诗人凄清的情感...
《长安晚秋》杜峰
高二课 题课时 《长安晚秋》《长安晚秋》 一课时 1.读准字音,理解句意 2.了解作者及相关文学常识 课教型具 滕州二中 杜峰诗歌新授课 多媒体 知识点 教学目标...
《长安晚秋》
长安晚秋》。备课资料《长安晚秋长安晚秋》主备: 主备:王君野教学目标: 1、体会景物描写的层次感。 2、体会晚唐诗人凄清的情感基调。 3、理解诗人的羁旅愁...
长安晚秋
长安晚秋_高二语文_语文_高中教育_教育专区。学年度第二 江苏省泗阳县众兴中学 11-12 学年度第二学期 高二语文导学案 语文导学案 《长安晚秋》导学案 长安晚秋》...
更多相关标签:
长安晚秋ppt | 长安晚秋 赵嘏 | 商山早行 | 长安晚秋教案 | 长安晚秋 阅读答案 | 赵嘏 | 长安晚秋赏析 | 旅夜书怀 |