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信息安全与使用道德教学设计(初中信息技术精品)


案例名称 适用教材 学情分析 信息安全与使用道德 课时 1 福建教育出版社《福建省中学信息技术》初中版第 2 章第 2.4 节 随着计算机应用的普及,大部分学生已能在一定程度上运用计算机进行日常的学习和维护,但由 于缺少系统的学习,使他们对网络安全产生的根源了解不多,通过本节的学习,使学生对计算机网络 安全与使用道德有一定的了解。 1、知识目标: ①了解计算机病毒与电脑黑

客的危害及防范知识。 ②增强学生安全使用计算机的意识。 ③培养学生尊重知识产权、遵守国家的法律、法规,文明、安全地使用计算机。 2、技能目标: ①通过学生自主探究学习过程中,掌握计算机网络安全的防范方法,正确掌握运用正版杀毒软 件的操作; ②培养学生在学习过程中自主探究、举一反三归纳整理的能力。 3、情感目标: ①通过交流,培养学生的保护正版软件的意识; ②利用知识的迁移,培养学生的综合信息素养能力。 本节是福建教育出版社初中信息技术网络知识的一节。如今计算机越来越被用到网络学习中,网 络安全已经对人们的网上安全构成挑战,通过本节学习,使学生初步了解计算机网络安全知识、具备 网络安全知识的素养。 在教师的引导下,学生采用小组合作、讨论学习,通过交流、互帮方式,加强学生的解决问题的 能力,体现“互帮互学”的合作精神,不仅让学生学会独立学习,而且学会通过师生、生生之间的互 动学习,增加个体的解决问题的能力。 任务一:小组交流------交流平时在利用计算机进行网络学习的过程中遇到过哪些问题? 任务二:小组探究------探究计算机系统被非法入侵的原因及解决方法。 任务三:小组掌握------掌握几个基本概念,学习计算机软件的保护。 任务四:小组活动------角色扮演;小组辩论。 任务五:小组倡议------倡议学生学习青少年网络文明公约。 如何增强学生防范计算 掌握影响计算机网络安全的原因。 机病毒的意识。 教学难点 如何把计算机使用的道 德规范与学生自己的生活实 际生活联系起来,以加强学 生使用计算机的道德规范。 教 学 过 指导者 师:随着计算机应用的普及,信 息交流的范围在不断地扩大,计 算机应用的环境越来越复杂,特 别是网络时代的今天,对计算机 安全显得越来越重要。 播放视频(1)—学习背景 你在使用计算机的过程中遇 到过哪些情况,使你影响了正常 程 学习者 学生回答 (一是比较明显的故障,如蓝 屏,文件不见等,二是不容易看得 见的故障,如邮件帐号被盗等。 ) 设计意图 引出影响计算机使用的 安全因素主要有: ①计算机本身故障产生; ②计算机系统被非法入侵; ③计算机病毒的入侵。 培养学生进行文明上网的意识。 教学目标 教材分析 教学策略 任务设计 教学重点 情境导入 使用? 由此引出我们该如何安全地 使用计算机。 任务一 小组交流:你平时在利用计 交流 算机进行网络学习的过程中遇到 将学生的问题集中, 进行分类, 掌握解决常见计算机本 过哪些问题? 总结出由计算机本身故障造成的因 身故障产生现象的方法。 播放视频(2)—关于 QQ 密 素。 码被盗的报道,让学生交流; 教师归纳补充: ① 死机,也称为“卡机” ;蓝屏; ② 邮件被盗,文件丢失,QQ 密 码被盗; ③ 为什么我上网时,总是出现 “ IE 遇 加 载 项 故 障 需 要 关 闭”?然后网页就自动关闭 ④ 上网时 CPU 占用率 100%怎么 回事? ⑤ 如何解决上网时会弹出很多 网页、广告的问题 ⑥ 禁止 IE 发送错误报告 任务二 小组探究:探究计算机系统 被非法入侵的原因。 打比方

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