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浙江省杭州市萧山二中2012-2013学年高一语文下学期期中试题


2012 学年第二学期高一语文期中考试卷
满分:100 分 考试时间:100 分钟

考生须知:1、本卷共 6 页; 2、本卷答案必须做在答案卷上,做在试卷上无效; 3、答题前请在答题卷密封线内填好相关栏目。 一、语言文字运用(共 14 分,其中选择题每小题 2 分) 1、下列加点词读音完全正确的一项是( A、懵(měng)懂 伛偻( yǔ lǚ)

B、踮(diàn)脚 缙绅(jìn shēn) C、启碇(dìng ) 蓊(wěng)郁 D、滂(páng)沱 粜(tiào)米 2、下列词语书写正确的一项是( A、徜徉 嘻游 崇山峻岭 B、幽黯 赊账 纵横驰骋 C、斑斓 旋涡 振耳欲聋 D、惊蜇 铿锵 沸反盈天 ) 茕茕孑立 优胜劣汰 深居简出 有史可稽 ) 舐(shì)犊 乘(ch?ng)车 煤屑(xu?) 擎(qíng)天

脖颈(gěng) 丝绦(tāo) 新正(zhēng) 俨(yǎn)然

3、下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是( ) A、肖邦的创作是如此博大精深,又是如此有意识地自成一体,因此,可以毫无愧色地说,他的艺术 是世界文化的不容置喙的组成部分。 B、文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的,不会一蹴而就;即使在社会急剧变换的革命时期也 是如此。 C、轰隆的巨响,振聋发聩,游人打着手势在夸张的交谈,却好像失去了声音。 D、惊蛰一过,春寒加剧。先是料料峭峭,继而雨季开始,时而淋淋漓漓,时而淅淅沥沥。 4、下列各句中,没有语病的一句是( ) A、大师的这段经历非常重要,但流传的说法不一,而所有的当事人、知情人都已去世。我们斟酌以 后拟采用大师儿子所讲的为准。 B、 我们说话写文章, 在把零散的的词语串成一个个可以用来传递信息、 完成交际任务的句子的时候, 是需要遵循一定的语法规律的。 C、该厂狠抓生产质量,重视企业文化,十几年来凝聚了一批技术骨干,所生产的内衣产量成为全国 同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。 D、那个年代的手抄本很难得,书中的故事对我产生了潜移默化的影响,爱国心、人生观、事业心、 爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。 5、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 书法是易学难精的艺术。作为一门传统艺术, 。唯其如此,才能成为生活中真正的随心 所欲不逾矩的书法大家。 ①它要求笔墨有出处,结字有法度 ②诚然,既定的法度有时会将书法限制死板

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③传承是它显著的特征 ④“穿着汉唐服装,舞出时代风采” ⑤但是一流的书法家都是从法度中走出来的 ⑥不像现代艺术那样可以“天马行空为所欲为” A.③①⑤④②⑥ B.①③⑤④②⑥ C.①③⑥②④⑤ D.③①⑥②⑤④ 6 、 请 描 述 下 面 漫 画 的 画 面 内 容 , 并 揭 示 其 中 的 寓 意 , 不 超 过 100 字 。 (4 分)

二、现代文阅读(共 18 分) 刷鞋人的绝招 曾颖 郊区开往市区的无人售票公交车上,车门开了,一大群赶着上班的人和挑着担子背着包袱的外地小 商贩蜂拥着挤上车来,投币声和刷卡声嘀嘀达达响成一片。喇叭里,电子女人字正腔圆但全无感情 色彩地念叨着: “本车为无人售票车,请自觉刷卡或投币??” 该上的上完了,关车门。司机冲一个小个子乡下人喊: “请自觉投币! ” 小个子理了理肩上挎的小木箱,把手中的木凳往地上一放,坐下,很反感地盯了司机一眼,想 说什么,但忍住了。从他衣服上闪闪发光的黑色油痕以及他随身携带的板凳和木箱我们看得出,他 是一个刷鞋人。 司机并没因他的反感而放过他,嘴里又说了一声: “大家没有投币刷卡的,请投币刷卡。 ” 嘴里说是大家, 但眼睛却只盯着刷鞋人。 刷鞋人有些不自在了, 他扬起头对司机说: “我投了的。 ” “投了怎么没听见响呢?” “是纸币! ” “哼,纸币,你们这些乡下人??” 司机冷笑着摇摇头,开始发动车子,准备出发。 这时,出乎他预料的一幕出现了。那个看起来一巴掌打不出三个屁的小个子乡下男人突然跳起 来说: “乡下人怎么了?乡下人就该被怀疑?乡下人给钱坐车还要看你的白眼?” 司机出乎预料地遭到反击,有点懵了。他把车熄了火,扯下手套,回过头准备认真地和刷鞋人 吵一架。他说: “乡下人怎么了?乡下人了不起?乡下人坐车可以不给钱?你看你们那伙子人,上七 八个人,投一两个硬币,还有五毛甚至一毛的。我还冤枉了你们不成?” 刷鞋人说: “别人买不买票我不知道,我投了币,买了票,你就不能冤枉我! ” 车上赶着上班的人们开始鼓噪,司机觉得吵下去没意思,就转身准备继续开车,嘴里却有些不 甘地说: “你投没投,只有天知道了! ” 说罢,戴上手套,吹起口哨,准备开车。他的表情激怒了刷鞋人,刷鞋人蹭地钻到驾驶台前, 一把抢下车钥匙,大叫着: “天知道,今天就要让天知道,把钱箱打开,验钱! ” 司机仿佛是遭到小鸡突然袭击的老鹰,一下子没回过神来。待他反应过来之后,马上恢复了鹰 的本色,从工具箱中取出一把铁扳手说: “钥匙拿来!要不,老子把你当抢劫犯给收拾了。 ” 刷鞋人两眼血红瞪着他说: “你今天就是打死我,也要把这事搞清楚! ” 车上的人们来劝架。有劝司机忍口气把扳手放下的,有劝刷鞋匠想开些把钥匙交出来的。更多 的人,则是因为上班快迟到了,焦急地跺着脚说: “算了,我再投一元钱,求求你们,开车吧! ”

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刷鞋人梗着脖子说: “今天一定要开箱,看看我到底投钱没有! ” 不一会儿,110 来了,警察对刷鞋人说: “就算你是买了票的,别闹了,行不?” 刷鞋人梗着脖子说: “不行!得开箱! ” 司机扳手握得紧紧的,但当着警察的面又不敢有所作为。急着上班的人都坐别的车去了,只剩 几个不太急的人在车上看热闹。 警察没办法,就对司机说: “你就把钱箱打开吧!遇上这犟人了,你还真没办法。 ” 司机说: “钱箱是贴了封条的,只有公司的财务人员才能打开。 ” 警察给公交公司打了个电话,半小时过后,公司经理和财务人员赶来了。经理说: “这不是瞎胡 闹吗?这么一箱钱,你就能认出你那一块?” 刷鞋人从口袋里扯出一个牛皮纸做的钱包,里面整整齐齐地排着几张一元面额的钞票。他说: “你查,里面保准有一张钱像这些钱一样,左上角有一小块黑胶布。 ” 经理从钱箱里果然找出一张左上角贴着一小块黑胶布的钱,说: “对,是有这么一块。好了,我 确定你是投了币的。 ” 刷鞋人梗着的脖子一下子软了,他得意地冲司机一扬头说: “听着,是??投??了的! ”声音 中竟带有几分哽咽。 车继续开,我蹭到刷鞋人旁边坐下,问他: “你咋想出这招的?”刷鞋人说: “如果你遭到怀疑 和挨白眼的次数和我一样多的话,你也会想出来的。 ” “你可是毁人民币啊!是违法行为! ” “不碍事, 能抠掉,一抠就掉! ” 刷鞋人一面说着,一面很认真地抠下一块,给我做示范。 这时,又一站到了,又一大群人涌了上来,司机想说几句什么,喉头动了几下,但终于什么也 没说出来。 7、 “刷鞋匠的绝招”的“绝”在哪里?读完小说,你认为刷鞋匠真正的“绝招”又是什么?(4 分) 8、划线句中的“哽咽”一词表达了主人公哪些复杂的情感?请简要分析。 (2 分) 9、请从两个方面概括“刷鞋匠”的主要性格特征(各不超过两个字) ,结合“刷鞋匠”的遭遇,探 究作者的创作意图,请分条陈述。 (6分) 10、小说结尾写到又一站到后,当又一大群人涌了上来后,司机想说几句什么,喉头动了几下,但 终于什么也没说出来。你认为司机本来想说什么呢?为什么“终于什么也没说出来”? 有人认为 这个情节与刷鞋匠没有什么关系,不如删除,你是怎样认为的?(6分)

三、古诗文阅读(共 28 分) (一)阅读下面的两段文言文,完成 11-15 题。 (17 分,其中选择题每小题 2 分) (一) 夜缒而出,见秦伯,曰: “秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远, 君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困, 君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有? 既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。 ”秦伯说,与郑人盟。使 杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。 (选自《烛之武退秦师》 ) (二)

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嗟夫!大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?而五人生于编伍之间,素不闻诗书 之训,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?且矫诏纷出,钩党之捕遍于天下,卒以吾郡之发愤一击, 不敢复有株治;大阉亦逡巡畏义,非常之谋难于猝发,待圣人之出而投缳道路,不可谓非五人之力 也。 由是观之,则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近,而又有剪发杜门,佯狂不知 所之者,其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?是以蓼洲周公,忠义暴于朝廷,赠谥美显,荣 于身后;而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无有不过而拜且泣者,斯固百 世之遇也。不然,令五人者保其首领以老于户牗之下,则尽其天年,人皆得以隶使之,安能屈豪杰 之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉!故予与同社诸君子,哀斯墓之徒有其石也而为之记,亦以明死 生大之大,匹夫之有重于社稷也。 (选自张溥《五人墓碑记》 ) 11、下列各句中加点词的解释,错误的一项是( ) A、焉用亡郑以陪邻 陪:增加 B、阙秦以利晋,唯君图之 阙:使??缺,损害 C、激昂大义,蹈死不顾 顾:顾念、顾惜 D、令五人者保其首领以老于户牗之下 首领:头颅 12、下列每组句子中加点词的意思和用法相同的一项( ) A、若亡郑而有益于君 秦以城求璧而赵不许 B、且君尝为晋君赐矣 为巡船所物色 C、佯狂不知所之者 不知将军宽之至此也! D、不能容于远近诸君子 夫赵强而燕弱,而君幸于赵王 13、下列每组句子中加点词的用法和例句加点词用法相同的一项( 例句:朝济而夕设版焉 A、诡踪迹,草行露宿 B、名余曰正则兮 C、于是相如前进缶 D、去今之墓而葬焉 )

14、下列叙述不符合文意的一句是( ) A、选文(一) ,烛之武“夜缒而出”,说明当时郑国的情况十分危急。从烛之武对形势的分析中可 知,晋国的实力与秦国的实力不相上下。 B、选文(一) ,烛之武从亡郑于秦无益,说到秦、晋历史关系,说到晋国灭郑之后必然进犯秦国, 步步深入,层层逼紧,句句打动对方,具有很强的说服力。 C、选文(二)中“嗟乎”引出了对“大阉之乱”时期“缙绅”的行为和“五人”义举的感慨。 D、选文(二)运用了对比手法,将五位义士与蓼洲周公、缙绅等作了鲜明对比。作者对“高爵显位” 种种丑态的描述,字里行间表现出辛辣讽刺和极度鄙视。 15、翻译文中画线的句子。 (9 分) 1)越国以鄙远,君知其难也。 (3 分) 2)其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?(3 分) 3)亦以明死生大之大,匹夫之有重于社稷也。 (3 分) (二) 阅读下面的文字,完成题目。 (7 分)

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好事近① 陆游 湓口放船归,薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼,映一蓑新绿。 有沽酒处便为家,菱芡四时足。明日又乘风去,任江南江北。 【注】①本词写于作者 54 岁时东归江行途中。 16、赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。(4 分) 17、简析下片中作者抒发的思想感情。(3 分) (三)古诗文默写。 (4 分) 18、补写出下列名篇名句的空缺部分。 (只选 2 小题) 1) , 。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。 2) , 。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。 3)日月忽其不淹兮, 。 ,恐美人之迟暮。 4) ,哀民生之多艰。??亦余心之所善兮, 。 四、作文(40 分) 19、阅读下面的文字,根据要求作文。 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物,最终在热带雨林找到一种能散放香气,放在水里却沉到 水底的植物,他想这肯定是宝物,就满怀信心地把香木运到市场去卖,可是却无人问津,隔壁的木 炭总是很快卖光,开始还能坚信自己的判断,可是最终改变了想法,把香木烧成木炭,结果很快一 抢而空,他很高兴,回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来,青年烧成木炭的香木,正是这个世 界上最珍贵的树木——沉香,只要切下一块磨成粉屑,价值就超过了一车的木炭。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主立意,自拟标题,不要脱离材 料含意,写一篇不少于 800 字的作文,文体不限(诗歌除外) 。

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高一语文期中考试答案 一、语言文字运用(共 14 分,其中选择题每小题 2 分) 1.A 2.B 3.D 4.B 【解析】A 句式杂糅 “拟采用大师儿子的说法”或“拟以大师儿子所讲的为准”二选一;C“所 生产的内衣产量成为一个著名品牌”搭配不当,改为“所生产的内衣在全国同行业销售额率先突破 十亿大关,成为一个著名品牌。”D 项“爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字 迹也让我非常喜欢”搭配不当,改为“书中的故事对我的爱国心、人生观、事业心、爱情观产生了 潜移默化的影响,手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。” 5.D( “传统艺术”后,应该选③,紧跟后面①具体说明书法的特征,⑥与现代艺术的比较强化书法 的特征,②⑤④为逻辑严密的小语链) 6、答案:一位驼背老奶奶正在紧张(或耐心、细心等)地给宝贝孙子洗脚,擦脚,而这位孙子却翘着 腿,歪躺在沙发上捧着一本大大的《思想道德教育读本》 。寓意,思想道德修养应该落实到行动中, 而不是在口头上。 ( “讽刺了不尊敬长辈的道德滑坡现象”也可。 ) 【解析】画面内容 1 分,描述 2 分, 寓意 1 分。 二、现代文阅读(共 18 分) 7、 (4 分)在钞票的左上角贴一小块黑胶布作为记号,此一绝(1 分) ;贴上的胶布能抠掉,不破坏 人民币,此二绝(1 分) 。真正绝招是不因为自身处于社会底层而贪小便宜去逃票,人穷志不穷,做 一个清白自尊并能维护自已的尊严的人(2 分) 。 8、 (4 分)真相大白之后的解脱(高兴、激动) (1 分) ;被人歧视、误解之后的委屈(无助、无奈、 痛苦) (1 分) 。 9、 (6 分)自尊(诚实) 、机智(智慧或果敢、执着等)。 (每点 1 分)创作意图:①不论什么人,只 要自身行得正,完全可以理直气壮地捍卫自己的尊严和权利。②对农民工(弱势群体)的同情,并 呼吁全社会不要歧视这一群体,应该尊重他们的人格、劳动和自尊心,多关注他们生存环境。 (每点 2 分) 10、 (6 分)司机可能本来想针对这一大群一拥而上的人中挑着担子背着包袱由郊区赶往市区的外地 小商贩等“乡下人” 说一些提醒买票的话。但终于认识到这种歧视乡下人的行为是不对的,因此 “终于什么也没有说出来”。 (2 分)结尾的补叙体现司机思想的改变和觉悟的提高,并且巧妙地起 到了深化小说主题的作用。 (2 分)这个情节既在结构上与开头照应,又在内容上与刷鞋匠的故事有 着直接的因果关系,当然不能删。 (2 分) 三、古诗文阅读赏析(28 分) 11、C 12、D 13、A 14、D 15、翻译。 1)越过别的国家把遥远的地方作为(秦国的)边邑,您知道这是困难的。 (鄙、远) 2)他们这种可耻的人格,卑贱的行为,比起这五个人的死来,意义轻重到底怎么样呢?(视、何如) 3)并借以说明死生的重大意义,一个平民的死,也对国家得兴亡也有重要作用啊。 (明、于) 16、“蓑”字勾连“新绿”,“新绿”如蓑,引人联想,近观长短参差,远望绵延涧泽,形象生动, “映”字体物甚细,将绿草与前句之白苹红蓼相互映衬,构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富 的美景,是以愉悦人心。 17、下片紧扣江行特点,抒发了自己只需以酒为伴,生活上别无奢求,乘风顺流、随意飘荡、处处 为家的旷达自适的情怀。 18、名句默写。

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1)今两虎共斗,其势不俱生。 2)臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。 3)春与秋其代序。惟草木之零落兮 4)长太息以掩涕兮 ??虽九死其犹未悔 四、作文(40 分) 19、作文。对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。下面提供几种参考构思: (1)每一个人都有一段“沉香”的经历,但往往不能发现并珍惜它,反而对别人的“木炭”羡慕不 已,最终的结果只能是利令智昏、本末倒置,让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。 (2)现实生活中,人才被埋没的现象十分严重,往往千里马常有而伯乐不常有。 (3)如果你是一个人才,你就不能被动的去等别人来发现你,而应该主动去实现你的价值,让自己 闪闪发光。 (4)做事要根据具体情况而定,不能墨守成规,思想僵化,要像材料中的年轻人那样,改变想法, 舍得放弃,才能达到“一抢而空”的效果。

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