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八年级生物昆虫的生殖和发育教学设计


第二节 昆虫的生殖和发育的教学案例
学习目标: 1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。 (重点) 2.通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程。 (难点) 3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用,关注生物科学技术在社会发展中的作用 教学时间:1 课时 教学过程 一、情境导入 1、出示课件: 毛毛虫是怎样变成美丽的蝴蝶的? 2、观看家蚕的生殖发育视频 3、提问抽测观看效果:1.蚕的一生要经历几次蜕皮? 2.蚕是在什么时期吐丝? 二、导入新课 1、展示课题 2、出示学习目标 三、自主学习 自学教材,完成导学案:自学反馈: 1. (P10 页)在由受精卵发育成新个体的过程中,有些动物的 态结构和生活习性 ,这种发育过程称为变态发育。 、 、 、 四个时 与 的形

2. (P10 页)有些昆虫的发育,要经过 期,这样的发育过程称为完全变态。 3. (P11 页)有些昆虫的发育,要经过 育过程称为不完全变态。 、



三个时期,这样的发

抽组回答,熟记一分钟,当堂抽测每组 3 号学生:上黑板展示答案,组长批阅,其他同学 交换批阅。 四:完成综合提升: (一)、(P9 页)观察与思考

1

家蚕的生殖和发育(按家蚕的生殖发育过程重新排序并讨论。) 1、发育顺序是:( 用标号与箭头表 示) 2、想一想,家蚕的一生要经历 、 、 、 四个时期。

3、家蚕是通过那种生殖方式繁殖后代的?这种生殖方式的特点是什么? 4、根据日常的观察,说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似。 (二)比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态结构和生活习性 形态特点 幼虫 成虫 蛹 生活习性

(三)、(P11 页)蝗虫的生殖和发育 1、想一想,蝗虫的一生要经过 2、蝗虫的若虫又叫 的成虫。 4、思考:蝗虫蜕去的皮是它的什么? 5、根据日常的观察,说说还有哪些动物与蝗虫的生殖和发育方式相似。 6、完全变态发育和不完全变态发育的根本区别:在于是否经过 期。 3、蝗虫的若虫身体逐渐长大,要经过 、 、 三个 时期。 器官没有发育成熟。

,它与成虫相比,身体较小,

次蜕皮,不经过蛹期,才能发育成有翅能飞

完成综合题后合作交流,小组小展﹙教师巡视点拨﹚。归位评价后点组大展。﹙学生对抗 质疑,教师适时补充解惑,引导分析,抛出问题,深入拓展,见机进行情感教育。﹚ 五:当堂检测: 1.目前,一些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措, 取得了良好的效益。下列关于家蚕生长发育的叙述,正确的是 A.有性生殖,完全变态 C.无性生殖,完全变态 B.有性生殖,不完全变态 D.无性生殖,不完全变态 ( ④蝇 ⑤螳螂 ) ( )

2.下列昆虫的发育属于完全变态的一组是 ①蚊 ⑥蜜蜂 ②蝗虫 ⑦家蚕 ③蟋蟀 ⑧蝼蛄

2

A.①②③④

B.①②⑤⑧

C.①④⑥⑦

D.⑤⑥⑦⑧ ( )

3.昆虫与我们人类的关系十分密切,下列有关叙述错误的是 A.吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫 C.适当延长家蚕的幼虫期有助于提高蚕丝的产量 D.蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫 4 个时期

B.捕杀蝗虫的最佳时期是在蝗虫的成虫期

4.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的,“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是( A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 5.下列哪一种昆虫与其他昆虫的发育方式不同 ( ) A.蜜蜂 B.苍蝇 C.菜粉蝶 D.蟋蟀 ( )

)

6.家蚕吐丝时,说明家蚕将进入哪一个时期 A.成虫期 B.幼虫期 C.卵期 D.蛹期 7.下列生物不进行变态发育的是 A.青蛙 B.家蚕 C.家燕 D.蝗虫





抽 2 号学生上黑板完成,组长换组批阅,其他同学交换批阅。按正确率加分。 六:课堂小结 1、 出示灯片 2、 指名回答 3、 归纳分析:完全变态发育比不完全变态发育多了一个 4、 默写板书。

时期。

3



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