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教案浙江版新课程信息技术七上第3课


教学课题及内容

第三课

快乐“网”游——搜索网络信息

1、进一步学习和掌握 IE 浏览器的使用方法。

目的 内容

2、掌握使用收藏夹等有关浏览器的基本操作。 3、了解局域网、广域网及因特网等有关的网络基础知识

重点 难点

运用贴切的搜索关键字进行信息的搜索。 掌握使用收藏夹等有关浏览器的基本操作。

课堂 反思

掌握较好,上网知识比较熟悉,但个别同学混水摸鱼,有待强化纪律。

教学过程:
教学流程 教师活动
对优秀的 “自我介绍” 给予展示和适当的点评。 在上次课撰写自我介绍的时候, 老师发现有些 同学参考了网络上的一些简介,然后针对自己的情 优秀作品展示 和课堂导入 吗? 我们的电脑组成的是怎么样一个网络呢? 况完成一篇优秀的自我介绍,很不错! 那大家能告诉老师, 为 什 么 我们 学 校的 电 脑能 够上 网 搜 索信 息 欣赏优秀自我 介绍,并反思自 己的不足。 根据自己的想 法回答教师提 问。 利用学生的行 为表现作为引 入,熟悉而顺 畅。

学生活动

设计意图

其实我们学校的网络就是一个小范围的局域网,请 大家打开课文 P12 ,我们一起来看一下书上的“图 新课讲授一 走进因特网 3-1” 。 (结合自己学校的情况,简单介绍) 法回答教师 提 与局域网对于的是广域网(简单介绍广域网) 由广域网,引出因特网。 简单归纳局域网、广域网、因特网。 解。 认真听教师讲 问。 根据自己的想 片。

打开课文,看图 校实际情况进 行讲解,学生容 易接受。 局域网和广域 网比较抽象,要 求学生做个了 解即可。

结合图片和学

教学流程

教师活动 电脑连了网之后,我们就能上网浏览信息了,那怎样浏 览网站上的信息呢?

学生活动

设计意图

根据自己的想法 回答教师的提问。

先从学生熟悉的 上网方式入手,顺 应学生的思维,步

新课讲授二 浏览和搜索网络 信息

总结学生的回答,简单介绍 IE 浏览器,并介绍浏览器 及常见的浏览器软件。 今天,我们选择一个主题,并针对这个主题进行信息检 索,我们一起来看下:图片结合文字。 老师今天就以网络基础知识为主题,开展网络信息大盘 查。 那么如何进去茫茫网络,查找需要的信息呢?(结合学 生的回答,讲解利用搜索引擎的网站搜索信息,注意强调筛 选和浏览有用信息) 大家刚刚都是利用百度去搜索信息,如果老师已经知道 一个关于计算机网络的网站网址,我怎么直接进入这个网站 呢?(讲解浏览信息) 通过对主题资料的查找,浏览器打开的网页自然较多, 从而引出:今天我们一起辛辛苦苦今天查找了这么多关于网

查看主题, 并选择 自己喜欢的主题。

步提问,让知识点 慢慢呈现,在回答 教师的提问中不

根据自己的想法 回答教师的提问。

知不觉掌握知识。 图片结合文字,让 学生更容易确定 自己感兴趣的学 习主题。

思考教师的问题, 并根据自己的想 法回答。

收藏夹收藏的饿 是网址而不是网 站,这一点学生很 容易混淆,所以先 以笔和纸作为提 问引入,学生印象

新课讲授三 收藏网址

络基础知识的网页,如果老师明天还想查看这些网页怎么 办?难道要电脑一直开着么,还是我们用笔和纸将这些网站 的网址记录下来,明天再重新在浏览器地址栏输入网址?大 家有好的方法吗? 其实浏览器中已经有个工具可以帮我们记录所需要的 网址,它就是“收藏夹” 。 简单介绍收藏夹,提问:有谁会使用收藏夹收藏网址 吗?(如有学生会,则由学生操作,教师根据操作进行适当 的讲解;如学生不会,则教师边操作边讲解) 浏览器中还有其他一些非常常用的工具, 大家知道吗? 开动脑筋: 1、如何使得浏览器一启动就进入某一网站? 2、如何返回到前一个浏览的页面? 3、如何查看之前曾经浏览过的网站? (如有大部分学生已经知道, 则教师直接操作讲解; 反之,让 学生自主探究)

学习收藏夹的相 关知识和操作技 能。 相关知识和操 作技能。

比较深刻。

针对现成的问题, 自主探究,解决问 题,掌握知识。

自主探索浏览的 常用工具。

布置任务

任务要求:根据自己的兴趣爱好,确定一个学习主题,上网 搜索相关的信息, 并在 “记事本” 中做好记录, 如本课的 “范 例完成的示意图”所示。 要求学生按要求进行操作。

听教师布置任务, 清楚任务要求。

明确操作任务,避 免学生操作的盲 目性。

针对自己感兴趣 的主题, 搜索相关 资料, 按要求完成 任务。

巩固所学知识点。

实践操作

巡视学生机房,对个别有困难学生进行指导。



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