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古代书信用语大全


古代书信用语大全
书信是人们相互交往、联系的一种形式,既要讲究修辞、文法,又要讲究文明礼节、礼 书信 貌。平常通信,如果能够熟练使用书信的格式、用语,自然显得高雅、生动、 鲜明,给人 一种美的享受。中国是礼仪之邦,文化历史悠久,尤其与台、港、海外侨胞通信来往,注重 通信格式和用语更显得重要。

书信的格式一般要注意地位、抬头、分行、称谓、结尾。

/>所谓地位, 即收信人姓名称谓写于起首顶头第一行。 发信人的署名在全张信笺的二分之一以 下。 抬头是指旧式书信,对年长的受信人空一格或另起一行,以示尊敬。 抬头 分行是为避免杂乱无章而采用的分段陈述。 每段开始前空二个字, 述及不同内容时分几 分行 段书写。 称谓,不同身份有不同用语。如对于父母用膝下、膝前;对于长辈用尊前、尊右、前鉴、 称谓 钧鉴、侍右;对于平辈用台启、大鉴,惠鉴、台右;对于妇女用懿鉴、慈 鉴;对于老师要 用函丈、坛席……等。现时,一般已不用了,多以同志、先生等作为尊称,如加上惠鉴,台 鉴,赐鉴,等也未尝不可。 信写好以后, 上结尾语 俗称 加 结尾语, “关门” 有如 。 “敬颂钧安” 、 “即问近好” 、 “敬祝健康” 、 结尾语 “此致敬礼” ,以及较古朴形式的春安、冬安、日棋,刻祉……在社交上用“专颂台 安” 。 另有匆促草率语“匆匆不一”“草草不尽”“不尽欲言”“恕不多写”等。用于祝福问安的 、 、 、 有“顺颂大安”“专此祝好”“即问近祺”“此请召 绥”等。请教用语有“乞复候教”“伫 、 、 、 、 候明教”“盼即赐复”“尚希裁答”“敬祈示知”等。在《鲁迅杂文书信选》中,就可找到 、 、 、 三十种不同的套语,如: 即颂、大安;顺颂、健康;此复,即请偏安;专此布达、并问好; 专此奉答,并请著安;专此布复,即请久安;敬颂、痊安;此布即颂,曼福不尽;专此布复, 顺颂 时绥;此上,即颂、时绥;此复、即请俪安;专此布达,即请旅安;此布、即请冬安; 专此布达、即请冬安;专此布复,即请春安;专此布复,并颂春绥;勿复并 颂、俪祉;此 复即请俪安;此复,即颂时绥;专此布达,并请春安;专此布复,并颂时绥;专此布达,并 请日安;专此布达,即请日安;专此布复,即请日安;专此 布复,并请暑安;专此布复, 即颂时绥; 专此布达, 并颂时绥。 意思尽管相同, 但其在文字上却根据书信内容,运用自如, 无一雷同。

按不同用意,分述下列各类:

启事用语 用于称谓语的下面:谨启者、敬复者。这都是比较客气的。用于较庄重和尊 敬的场合:迳启者、迳复者。兹托者、敬恳者,为表示有所请求之意。 思慕用语 多日未晤,系念殊殷。久仰大名,时深景慕。别后想念之情,无时或已。上 述种种是用于亲戚朋友之间或对未曾见过面的受信人的用语。 问候语 要注意亲切感人,忌浮泛虚华。如久未笺候,想近状佳吉。近况如何?至以为 念!病体谅已康复?敬致深切慰问之忱。 祝福语 诸事顺遂,贵体康泰。 欣慰语 高兴得很,欣慰无已。不胜欣慰,无任欢忻。 抱歉语 抱歉之至。歉疚殊深。至感不安、惭愧得很。 请求语 倘蒙照拂,铭感无已。如承俯允,无任感荷。尚乞原谅,至希查照。至祈召收, 即请哂纳。请给予批评和指教。务请没法。 访谒语 某日某时当前来聆教。日昨走访,适逢公出,未晤为怅。 邀约语 兹有要事面谈,务请拨冗来舍一叙为荷!星期日有闲,尚祈至敝处一谈。定于 某日某时在某地召开××会议,务祈准时出席为荷! 馈赠语 谨具聘仪,略申微忱。附上薄仪,聊表微意。薄具菲仪,用伸贺忱。附奉某物, 藉壮行色。 盼祷语 无任盼祷。是所至盼。不胜企望。 接信语 刻接手教,敬悉一切。接奉大礼,敬悉种切。 交涉语 请即答复,勿再延宕。希速归还,幸勿再误。 声用语 未经本人同意,自属无效。如几日内未见复函,即作同意论。 (上述仅作参考,如用在恰到好处,就会避免俗套,为书信润色。)

令尊、令堂:对别人父母的尊称。 家父、家严、家母、家慈:对自已父母的尊称。 考妣:指父母,一般情况,在生叫父母,死后叫考妣。 泰山、泰水:旧时对岳父、岳母的尊称。 令兄、令妹:对别人兄妹的敬称。 家兄、舍妹:对自已兄妹的雅称。 令郎:旧时对别人儿子的敬称。 东床:旧时对女婿的雅称。

内室、内人、拙荆:旧时丈夫对妻子的称谓。 夫婿、郎君:良人:旧时妻子对丈夫的称谓。 夫妻称伉俪、配偶、伴侣、佳偶。 兄弟称昆仲、棠棣、手足。 妇女称巾帼、红袖。 男子称须眉。 老师旧时称恩师、先生、夫子。 学生旧时称门生、受业。 学校旧时泛称寒窗,同学称同窗。 对自已旧时的称愚、鄙人、晚生。 夫妻一方亡故叫丧偶。 父死后称先父、 先严、 先考; 母死后称先母、 先慈、 先妣。 同辈加 “亡” 字,如亡妻、亡妹。

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开头语
惠书敬悉,情意拳拳。 谕书敬读,不胜欣慰。 久不通函,至以为念。 顷奉惠函,谨悉一切。 得书之喜,旷若复面。 接获手书,快慰莫名。 拳拳盛意,感莫能言。 前上一函,谅已入鉴。 顷接手示,如见故人。 昨得手书,反复读之。 顷接手示,甚欣甚慰。 喜接来函,欣慰无量。 得书甚慰,千里面目。

数奉手书,热挚之情,溢于言表。 久未闻消息,唯愿一切康适。

顷奉手教,敬悉康和,至为欣慰。 手书已接多日,今兹略闲,率写数语。

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钦佩语
奉读大示,向往尤深。 谨蒙悔语,用祛尘惑。 久钦鸿才, 时怀渴想。 喜接教诲,真解矇矣。 大作拜读,敬佩之至。 德宏才羡, 屡屡怀慕。 大示拜读,心折殊深。 顷读惠书,如闻金石良言。 蒙惠书并赐大著,拜服之至。

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思念语
分手多日,别来无恙? 一别累月,思何可支? 离别情怀,今犹耿耿。 岁月不居,时节如流。 海天在望,不尽依依。 别来良久,甚以为怀。 别后月余,殊深驰系。 别后萦思,愁肠日转。 近况如何,念念。

前上一函,谅达雅鉴,迄今未见复音,念与时积。

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问候语
春寒料峭,善自珍重。 当此春风送暖之际,料想身心均健。 春光明媚,想必合家安康。 赤日炎炎,万请珍重。 入秋顿凉,幸自摄卫。 阳春三月,燕语雕梁,想必心旷神怡! 春日融融,可曾乘兴驾逰? 时欲入夏,愿自珍重。 渐入严寒,伏福躬无恙。 汗暑无常,伏维珍重自爱。

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自术语
敝寓均安,可释远念。 贱体初安,承问极感。 微恙已愈,顽健如往日,免念。 阖寓无恙,请释悬念。 贱躯如常,眷属安健,聊可告慰。

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祝贺语
欣闻......,谨寄数语,聊表祝贺。 喜闻...... ,由衷快慰,匆致此函,诚表贺意。 谨以至诚,恭贺你们......

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致歉语
惠书敬悉,甚感盛意,迟复为歉。 音问久疏,抱歉良深。 久未通函,甚歉。

结束语
草率书此,祈恕不恭。 临书仓卒,不尽欲言。 诸不具陈。谨申微意。 匆此先复,余后再禀。 谨申数字,用展寸诚。 请长纸短,不尽依依。 特此致候,不胜依依。 书不尽意,余言后续。 言不尽思,再祈珍重。

日来事忙,恕不多谈。

专此奉复辟。

手此奉复。

敬候回谕。

1)书信的格式和用语
中国是礼仪之邦,文化历史悠久,人们相互通信来往,一向注重格式和用语。通信既要 讲究修辞、文法,又要讲究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用书信的格式、用语,自然显 得高雅、生动、鲜明,给人一种美的享受。 书 信的格式一般要注意地位、抬头、分行、称谓、结尾。所谓地位,即收信人姓名称 谓写于起首顶头第一行。发信人的署名在全张信笺的二分之一以下。抬头是指旧式 书信, 对年长的受信人空一格或另起一行,以示尊敬。目前已不太用了。但和一些老先生的来往书 信还是十分讲究的。分行是在信中为避免杂乱无章而采用的分段陈 述。每段开始前空一到 二个字,述及不同内容时, 分几段书写。称谓,不同身份有不同的用语。如对于父母用膝下、 膝前;对于长辈用尊前、尊右、前鉴、钧鉴、侍 右;对于平辈用台启、大鉴、惠鉴、台右; 对于妇女用懿鉴签、 慈鉴; 对于老师要用函丈、 坛席等等。 现时多以同志、 先生等作为尊称, 如加上惠鉴、台鉴、赐鉴, 也都未尝不可。 当你写好信以后,应加上结尾语,俗称“关门” 。有如“即问近好”“敬颂钧安”“敬 、 、 祝健康” ,以及较古朴形式的春安、冬安、日 棋、刻祉……在社交上用“专颂台安” 。另有 匆促草率语 “匆匆不一” 、 “草草不尽” 、 “不尽欲言” 、 “恕不多写” 等。 用于祝福问安的有 “顺 颂大安”“专此 祝好”“即问近棋”“此请召绥”等。请教用语有“乞复候教”“仁候明 、 、 、 、 教”“盼中赐教”“尚希裁答”“敬祈示知”等。结尾语要根据书信内容,运 用自如。 、 、 、 按书信用语的不同用意,可分以下类别:

开头语

喜接来函,不胜欢慰。顷接手示,甚欣甚慰。顷接手示,如见故人。得书之

喜,旷若复面。久不通函,至以为念。前上一函,谅已入鉴。顷奉惠函,谨悉一切。惠书 敬 悉,情意拳拳。昨得手书,反复读之,拳拳盛意,感莫能言。数奉手书,热挚之情,溢于言 表。棒读惠书,欣慰无量。顷奉手教,敬悉康和,至为欣慰。久未闻消 息,唯愿一切康适。 手书已接多日,今兹略闲,率写数语。不日前曾奉一函,意其已抵左右。顷接手教,敬悉一 切。接奉大札,敬悉种切。

思念语

分手多日,别来无恙?别后月余,殊深驰系。一别累月,思何可支?久疏通

问,渴望殊深。别后萦思,愁肠日转。离情别怀,今犹耿耿。故园念切,梦寐神驰。心路 咫 尺,瞻言甚慨。岁月不居,时节如流。鸿雁传书,千里咫尺。海天在望,不尽依依。相距尚 远,不能聚首。转托文墨,时通消息。别来良久,甚以为怀。何日重 逢,登高延企。前上 一函,谅达雅鉴,迄今未见复音,念与时积。近况若何,念念。握别以来,深感寂寞。久疏 问候,多多见谅。何时获得晤叙机会,不胜企望之 至。久疏问候,想必一切佳胜?多日末晤, 系念殊殷。久仰大名,时深景慕。 钦佩语 奉读大示,向往尤深。大示拜读,心折殊深。大作拜读,敬佩之至。久钦鸿

才,时怀渴想。德宏才羡,屡屡怀慕。喜接诲教,真解蒙矣。谨蒙诲语,用祛尘惑。顷读惠 书,如闻金玉良言。蒙惠书并赐大着,拜服之至。

问候语

春寒料峭,善自珍重,春雨霏霏,思绪绵绵,近况如何?阳春三月,燕语雕

梁,想必心旷神怕!当此春风送暖之际,料想身心均健。春日融融,可曾乘兴驾游?春光 明 媚,想必合家安康。时欲入夏,愿自保重。赤日炎炎,万请珍重。炎暑日蒸,千万珍爱。兹 际炎暑,好自为之。盛暑之后,继以炎秋,务望珍摄为盼。入秋顿凉, 幸自摄卫。秋色宜 人,望养志和神。秋高气爽,希善自为乐。秋雨绵绵,万请自爱。秋风萧萧,至祈摄卫。秋 风多厉,为国珍摄。近日天寒,谅已早自卫摄。渐入严 寒,伏维自爱。日来寒威愈烈,伏 维福恙躬无。严风极冷,请厚自珍爱。近来寒暑不常,恳祈珍重自爱。气候多变,希自珍卫。 近来天气变化无常,请多珍重。值此 盛夏之际,未知起居如何,请对身体多加珍重。近日 天气渐渐寒冷,希望你多加保重。 问病语 大示细读,尊蒜极念。闻君欠安,甚为悬念。闻病甚念,务请安心静养。顷

闻您卧病数日,心甚念之。闻您抱恙,不胜悬念。知尊恙复发,甚念甚念。尊恙已有起 色, 甚以为慰。尊恙愈否?念念。尊蒜大愈否?望珍摄自重。贵体新痊,诸唯珍重。前遇来函,知 尊恙已痊可。重病新愈,望多休息。欣闻贵体康复,至为慰藉。

自述语

贱躯如常,眷属安健,聊可告慰。合家老小安好如常,请勿念为要。幸寓中

均平善,勿念可也。阖寓无恙,请释悬念。惟寓中均平善,可请勿念。我微恙已愈,现顽 健 仍如往日,免念。偶然微恙,幸近已痊愈,希勿念为幸。日前患病,现已复原。贱体初安, 承问极感。大示读悉,奖饰过分,实不敢当。

祝贺语

欣闻……,谨寄数语,聊表祝贺。谨以至诚,恭贺你们……。 ”欣闻……,

匆致上函, 诚表贺意。 喜闻……, 由衷快慰, 遥祝前程似锦。 谨具刀笔书遏, 恭贺嘉事吉 礼。 顷闻喜讯,再祝鸿图大 展。 祝新婚忽鸣燕贺;且祝新僖。顷闻吉音,欣逢嘉礼。附呈微物,聊佐喜仪,勿弃是幸。 欣闻足下花烛筵开,奉呈薄礼。谨呈不腆之仪,聊以志喜。得悉你俩有情终成 眷属,至为 快慰。欣闻你们喜结良缘,无限欣慰。喜闻足下燕尔新婚,特申祝贺。顷悉你合卺之喜,谨 祝幸福,白头偕老。恭贺你们喜结百年之好。

祝生育

弄璋之喜,可庆可贺。弄瓦之庆,遥以致贺。闻育祥麟,谨此恭贺。弄璋之

喜,符君宿愿,谨以为祝。闻尊夫妇喜添千金,热忱致贺。谨祝母子平安无盖,望代致拳拳。

祝寿

遥祝寿比南山,福如东海。恭贺延年寿千秋。心祷口祝,皆贺高寿。谨祝寿比

南山,健康长寿。喜贸福寿双全,恭祝合家安好,寿星高照。

致谢语

承蒙关注,特此感谢。承蒙关照,不胜感激。请接受我的谢忱。费神之处,

不胜感激,来示读悉;十分感谢。厚情盛意,应接不遑,切谢切谢。劳神为谢。费神之 处, 泥首以谢。感荷高情,非言语所能鸣谢。承赐忠言,心感何极。承蒙谆谆忠告,铭感铭感。 承蒙见教,获益甚多。承示诚挚之言,佩其感甚。顷得惠函并照片种 种,感谢之至。备荷 关照,铭五内。承蒙惠赠,忠心感谢。前承馈赠……,倾感不胜。承蒙存问,不胜感谢;如 此厚赠,实深惶涑。日前既荷盛钱,复蒙躬送,感谢 无既。

致歉语

惠书敬悉,甚感盛意,迟复为歉。惠书已悉,因为琐务,未即奉答为歉。久

未通信,甚以为歉。久稽回答,幸原谅之。奉读惠书,久未作复,甚以为歉;数奉台函, 未 暇修复,抱歉良深。音问久疏,实深歉疚。惠书早日收到,因事纷繁,迟至今日奉复,甚歉。 所询之事,目前尚难奉复。关于……之事,一时无以奉闻,歉甚。托 付之事,未能尽如人 意,尚请多多包涵。前言……,因事繁忘却,歉甚愧甚。杂务缠身,故托付之事延误至今方 作复,歉甚。疏失之处,请少垂宽恕之情。前事有负 雅意,十分抱歉,尚希恕之。前事有 逆尊意,不胜惭愧,万望海涵。

致哀语

惊悉××不幸逝世,不胜哀悼。顷接仆告,不胜伤悼。惊闻××作古,家失

柱石,悲痛万分。尊×逝世,深致哀悼,尚望节哀顺变。前接×日信,知令×逝去,为之 惨 然。××逝去,实足哀伤。良友云逝,伤感自多,尚望珍重。闻悉××逝世,大出意外,望 节哀释念。接××长逝之耗,凡在相好,无不同深惋惜。惊承讣告,悲 悼不已,专函致唁, 并慰哀衷。近闻××逝世,甚哀悼之。死者已矣,生者恳请多多保重。

请托语

冒昧干请,惟望幸许。拜托之处,乞费神代办,不胜感荷。谨布区区,尚希

鉴察,费神相助。所恳之事,若蒙慨允,将不胜感激之至。特沥寸函布达,祈勿他言推 诿。 值此情形,望您能尽力相助。兹有……,谨祈代为转交,费神感荷。倘蒙照佛,铭感无已。 如承俯允,无任感荷。

承诺语

但有见示,愿效犬马。 有何要求, 请尽早示知, 切勿客气。 凡有可效劳之处,

自当尽力而为。承嘱各事,皆一一照办,尽请放心。所言之事,当为设法,请释念。托付之 事,时刻不敢忘怀。有蒙见托,敢不尽心尽力。为君效力,由衷所愿,岂有二话?

婉辞语

托付之事,因……,不便应命,祈获谅解。能力所及,仅此而已。无法奉

命,尚希鉴谅。因…,故无法遵命,尚乞海涵。所托之事,实非绵力所能及。区区苦衷,尚 祈鉴有。盛意心领,然非不为也,实不能耳。前信所言,实爱莫能助,容日后再行设法,请 谅。无以为之,实非得已,伏乞谅鉴为幸。我情况不明,亦无主张,请自 行酌定为盼。所 言之事,问题非小,一时殊难决定。所需之款,本当尽力筹借,唯我亦有困难,无以为助, 殊深抱歉。蒙惠赠厚物,感谢之至,然实难拜受,尚祈原 谅。

请教语

倘蒙见教,没齿不忘。如何之处,敬候卓裁。风雨同舟,愿闻明教。倘承不

吝赐教,幸甚幸甚。得暇望时赐教言为祷!倘有所闻,尚祈见告,恽资改进,不胜盼祷! 如 有所得,祈随时赐示为盼。上述种种,尊意以为如何,请告。所言之事,尚希拨冗见示为幸。 今冒昧呈上拙作,若蒙赐以修正,不胜感激。拙作幼稚,恳请大加斧 正。尊处若有此类资 料,希一查见示为感。

商讨语厚蒙雅爱,沥胆直谏。叨在契末,斗胆直陈,伏维良照,不尽缕衷。种种尚须 斟酌之处,尊意如何?吾敬先生,尤重真理,故直陈,希谅。微末之言,幸无见阔,不胜大 愿。相见以城,请恕不谦。肺俯之语,请恕直言。

赠物语

寄上薄物若干,尚望笑纳为幸。略表贺意,请笑纳。微物两包,聊供途中之需,

即乞笑纳。兹奉上……,聊表祝意,幸祈笑纳。所奉礼品虽微不足道,望勿嫌弃。千里鹅毛, 聊表寸心。

邀约语

何日来此,愿得晤谈为幸。 祈望一会,共叙友情。 敬请光临, 若蒙光临寒舍,

当不胜荣幸之至。偶得一佳作,愿与君共赏,恳请光临。

催促语

立盼速复。请速示知。万望从速赐复为要。有暇希即函复为盼。如蒙速复,

不胜感激。奉恳之事,乞速复为荷。余不尽言,唯乞速复为盼、上述之事,唯希从速示复。 尊意如何,请即示知。

结束语专此奉复。手此奉复。敬候回谕。匆此先复,余容后凛。临书仓卒,不尽欲言。 书不尽意,余言后续。情长纸短,不尽依依。日来事忙,恕不多谈。草率书 此,祈恕不恭。 特此致候,不胜依依。谨申数字,用展寸诚。诸不具陈,谨申微意。言不尽思,再祈珍重。 匆杂书复,见谅。

附言语 不一。

××附笔致意。 不另。 ××嘱代笔问候。 夫人小女均此请安。 顺询合家安好,

(2)书信祝颂问安语 同志之间通信,结尾常用“此致敬礼”四字,这样的用语虽简明、朴素,但稍嫌简单。 不同界别人士之间的书信,其祝颂问安语应有所区别,可分为以下各类:

1.给尊长的书信祝颂问安语有:敬叩金安,(“金” ,贵也)、敬请福安(父母)、谨祝荣 寿、 恭祝健康长寿(亦可视寿)、 敬祝安好、 敬祝健康、 敬请康安、 请示安、 恭 顺叩崇祺( 祺” “ , 系吉祥之意)、虔请崇安、敬请钩安(“钧” ,重,古制三十斤为钧)、恭请颐安(“颐” ,保养)、 恭请福绥、(以下对女长辈)恭 叩慈安、恭请懿安、敬请坤安、敬请淑安。

2.给平辈的书信祝颂问安语有:祝你进步、祝你健康、祝你愉快、祝你成功、祝你安

好、祝工作顺利;敬颂大安、顺颂时绥、即颂时祉、此颂近祺、敬候佳祉、即 候日祉、顺 候起居;顺祝曼福不尽、顺询起居健吉、顺询兴居安吉、此询康健精进、顺贺行止佳胜、此 祝晨祺百益、此间鹏程万里、顺祝万事如意;敬候坤棋、并颂 妆安(女辈);顺颂侍安、并 颂侍福(为兄、友父母寿致兄、友用)。

3.给晚辈的书信祝颂问候语有:祝幸福、祝愉快、祝进步、祝健康、祝工作好、望努 力学习、顺询近祉、此询近佳、即问近好、即问日佳。

4.给知识界的书信祝颂问安语有:敬请道安、并询文安;对教师常用即颂教安、恭请 教祺;对写作者,常用顺候着安、敬请着福、敬颂撰安、敬请撰祺、即颂着祺、敬请文安、 敬请文祺;对编辑,常用肃请编安、即颂编祺;对学生,常用并询学安、敬问学祺。

5.给军商界的书信祝颂问安语有:谨请勋祺、即颂勋祉(“祉” ,意为幸福)、敬问戎安、 即颂戎绥;顺颂筹安、敬候筹绥、并颂财安、顺询筹祉。

6.给旅行旅居者的书信祝颂问安语有:敬请旅安、顺请客安、并颂旅祺、顺候旅社、 此祝行安、谨问游安;此贺旅居多福、此问鹏程万里。

7.贺婚的书信祝颂语有:祝俪安、敬候俪安、即颂俪祉、恭贺燕喜、顺贺大喜、祝新 婚幸福快乐。

8.贺年的书信祝颂语有:恭贺新喜、敬贺岁祺、敬贺年僖、顺贺新祺、并颂春禧,祝 新年快乐。

9.有关唁丧问病的书信问候语有:敬请礼安、即请卫安、顺候痊安、祝早日康复。

10.对全家的书信祝颂问安语有:恭请阖府康福、祝全家安好。

11。四季适用的书信祝颂问安语有:敬颂春祺、敬颂春安;肃请夏祺、即请夏安、敬 候暑安、顺候夏祉;谨颂秋安、顺问秋祺;敬请冬安、敬颂冬绥。

12。对领导的书信祝颂问安语有:请复示、请指正、请指示、请教正、妥否请批复。

(3)书信末的启禀语 对尊长:叩、叩上、叩禀、谨上、敬禀、拜上、百拜、再拜。 对平辈:谨启、手肃、上言、上书、鞠躬、鞠启、脱帽、敬上、顿首、谨肃、谨复、 敬启、亲笔、谨献(礼信用)。 对晚辈:示、字、白、谕、手白、手偷、手泐。 庆贺类:叩贺、拜贺、敬贺、恭贺、谨贺、同贺(多人)、序贺。

不见面的礼仪:书信

发在日常生活中,古人以"自谦而敬人"为原则,因而要借助于各种礼仪来体现之。当人们由 于种种原因不能见面,只能将情感诉诸笔墨,托诸邮驿时,礼仪依然不可或缺,字里行间, 揖让进退之态不仅依然可见,而且显得更为温文尔雅,彬彬有礼,从而形成了富于中国特色 的书信文化。

一、书信格式 我国的书信史源远流长, 战国时期乐毅的 《报燕惠王书》 鲁仲连的 、 《遗燕将书》 李斯的 、 《谏

逐客书》等,都已是传诵千古的 名篇。但先秦两汉人写信,形式比较随便。至迟到魏晋时 期,开始有人撰作"书仪",就是各类书信的格式,以供他人写信时套用。这类文字在魏晋到 隋唐之际非常 流行,据《隋书-经籍志》记载,谢元撰有《内外书仪》四卷,蔡超撰有《书 仪》二卷。 《崇文总目》称王宏、王俭、唐瑾,以及唐裴茝、郑余庆,宋杜有、刘岳尚 等都 有《书仪》传世。此外还有专供夫人、僧侣使用的《妇人书仪》《僧家书仪》等。有学者敦 、 煌文献中发现了上百件"书仪"类文书,比较著名的有郑余庆书 仪、杜友晋书仪等。迄今所 知最早的书信格式,是晋代书法家索靖书写的《月仪》 。 我国的书信文化经过历代的传承和发展, 大体形成了为社会广泛认同的书信格式, 一封通常 意义上的书信,至少要包含以下几个部分:称谓语、提称语、思慕语、正文、祝愿语、署名。 由于收信人年龄、身份的不同,写信时所使用的称谓语、提称语、思慕语、祝愿语等也都有 相应的区别,弄错了就会贻笑大方,就是失礼。这套语言相当复杂,本文只能略述其梗概。

二、敬称 首先我们要谈到书信中必须使用的敬称和谦称, 这是中国书信文化最基本的常识, 它所 要体现的,则是君子"自谦而敬人"的理念。 敬称是对他人表示尊敬的称呼。敬称的方式很多,比较常见的方法之一,是将古代爵称等转 换成敬称。例如"君",原指天子或者君王, 《诗-大雅-假乐》"宜 君宜王",此处的君就是指 诸侯。后来,"君"转化为比较宽泛的敬称:称父亲为家君,称已故的祖先为先君,妻子称丈 夫为夫君等等。也可以用作对他人的尊称, 《史记-申屠嘉传》 :"上曰:君勿言,吾私之。 "时至今日,君作为尊称的用法在日语中依然保留着。 古代天子有三公、九卿,公、卿,也都被 用作敬称。如果对方德高望重,可以在他的 姓之后加"公"字,称为"某公",当今中国的知识界还有这种用法。"卿"用作尊称,先秦就已 出现,如荀况(荀 子) ,时人尊称"荀卿",就是大家最熟知的例子。此外,"侯"字原本是指 诸侯, 《梁书-吉翂传》"主上知尊侯无罪",此处的"尊侯"是指对方的父亲,这一 用法在书信 语言中还时有所见。 称呼对方配偶也有相似的做法。古代天子的妃子称"后",诸侯的配偶称"夫人",大夫的 配偶称"孺人",士的 配偶称"妇人",庶人的配偶称"妻"。时下,人们常常把对方的配偶称为 "夫人",也是从古代沿袭而来的敬称。此外,"公子",原本指诸侯的庶子,后也用于 尊称 对方的儿子,而将对方的女儿称为"女公子"。 称呼他人的亲戚,一般在称谓前加"令"字,如令尊大人、令堂大人、令伯、令叔、令兄、

令弟、 令妹等。 对于他人的孩子也是如此, 称对方的儿子为令郎或令息, 女儿为令爱或令媛。 也可以在称谓前加"贤"字,如贤伉俪(夫妇) 、贤乔梓(父子) 、贤弟等。 旧式书信还往往用"台"字来表示尊敬,如台启、台端、台甫、台安等。书信中的台,是 三台的简称,三台是天上的三颗星,古人用来指三公,故也用来当作尊 称。古代台与臺是 两个字,后来将臺简化成台,致使许多人误以为是一个字,其实不然。所以,给港台等通行 繁体字的地区的友人写信,千万不能将台甫写成臺甫, 那样就会贻笑大方。 古人行冠礼之后都要取表字,或者还要取雅号。名只有父亲和国君才能叫,所以《仪礼 -士冠礼》说:"冠而字之,敬其名 也。"直呼其名被视为不礼貌的表现。目前,进入近代以 来,一般人已经很少再取表字或雅号,但在文人圈中依然有之,因此,在与他们通信之前最 好先了解一下, 以免唐突。 此外,与敬称相呼应,书信中凡涉及对方的事物都要用敬语,如对方的住宅,要称府、 邸,或者称潭府,潭是深的意思,潭府,意犹深 宅大府,是对对方住宅的美称,故信末又 往往用"潭安"来表示阖府皆安的祝愿。如果对方有所馈赠,感谢时可称厚赐、 厚赠、 厚贶等, 以表示看重这份情谊。对不 同的事物要用不同的美称,如果是对方来信,可以称大函、大 翰、惠示、大示、手示、大教;如果是诗文著述,则可称华章,瑶章;如果是宴请,则要称 盛宴、赐宴 等。 书信中一般不要出现你、我、他之类的代词,这也是简慢或者缺乏文采的表现,凡是遇 到类似的地方,应该酌情处理。如提及对方时,可以用 阁下、仁兄、先生等代替;提及自 己时,可以用在下、小弟、晚等代替;提及第三方时,一般可以用"彼"或者"渠"表示,渠当 第三人称用,始见于《三国志-吴 志-赵达传》 :"女婿昨来,必是渠所窃。"

三、谦称 谦称是与敬称相对的称谓, 一般用于自己或者自己一方。 对他人用敬称, 对自己用谦称, 是中国人的传统。从先秦文献可以知道,当 时的贵族都有特定的谦称,如《老子》说:" 王侯自称孤、寡、不谷。""孤"和"寡"都是少的意思,王侯称孤道寡,是谦称自己德行浅少; "谷"是善的意思, 不谷犹言不善。 《礼记-曲礼》说,诸侯的夫人在天子面前自称"老妇",在 别国诸侯面前自称"寡小君",在丈夫面前自称"小童"。 古人每每 用"臣妾"作为谦称。古代有"男曰臣,女曰妾"之语,"臣妾"的本义,犹后世言 奴才。司马迁在他的《报任安书》中自称"仆"、"牛马走"。仆也是奴仆的意 思,日本人至 今还"仆"作为第一人称的谦称。"牛马走",意思是象牛马一样供驱使奔走的人。与此相类似

的用法,是谦称自己的儿子为犬子、贱息等。 对自己的父母固然要敬重, 但在与他人提及自己的家人时, 就不能用敬称, 而要用谦称, 一般是在称谓之前加一"家"字,如称自己的父亲为家父,或者家君、家 严;称自己的母亲 为家母,或者家慈。如果父母已经去世,则对人要称"先父"、"先大人"、"先母"。同样,对 他人称呼自家的其他亲戚,也都要加一"家" 字,如家伯、家伯母;家叔、家叔母;家兄、 家嫂;对比自己年龄小的,则可以称"舍弟"、"舍妹"等。自称或者用"愚"字,如愚弟。 对他人 称呼自己的妻子,一定要用谦称,如"内人"、"内子"、"拙荆";或者用平称"爱人"、 "太太"。常常听到有人向对方介绍自己的妻子时说:"这是我夫 人。"这是非常失礼的说法, 如前所说, 诸侯的元配才能称为"夫人"。普通人相交,称对方配偶为夫人, 略有恭维的意思。 称自己的配偶为夫人,就显得自大,或 者是无知。 如果向对方有所馈赠,则要用谦语,如菲仪、芹献、寸志等,意识是说自己的东西微雹 不值钱,不过是借以表示小小的心意。希望对方收下礼物,则要说恳请笑纳、敬请哂纳等, 意思是让对方见笑了。

四、提称语 书信一定要用称谓,首先要分清是父母、尊长,还是老师、朋友。称谓之后,一般要缀以对 应的词语来表达敬意,例如前面提到的台端、台甫等等,这类词语称为提称语。 提称语与称谓有对应的关系,其中有些可以通用,但大部分都有特定的使用对象。其中比较 常用的有:

用于父母:膝下、膝前、尊前、道鉴 用于长辈:几前、尊前、尊鉴、赐鉴、尊右、道鉴 用于师长:函丈、坛席、讲座、尊鉴、道席、撰席、史席 用于平辈:足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴 用于同学:砚右、文几、台鉴 用于晚辈:如晤、如面、如握、青览 用于女性:慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览

给父母写信,"膝下"一词用得最多,源出出于《孝经》 :"故亲生之膝下,以养父母日严。" 是说人幼年时,时时依于父母膝旁,后来转为对父母的尊称。

"函丈"源出于《礼记-曲礼》 ,向尊长请教时,要"席间函丈",意思是说,彼此的席位之间要 空出一丈左右的地方,以便尊长有所指画;故用作对老师的尊称。 提称语可以几个词叠加使用,如毛泽东致其师符定一(字澄宇)称:"澄宇先生夫子道席", 以见尊敬之意。

三、思慕语 书信的功能之一是沟通彼此地情感,因此,在提称语之后不直接进入正文,而是要用简练的 文句述说对对方的思念或者仰慕之情,这类文句称为思慕语。 思慕语中使用最多的,是从时令、气候切入来倾吐思念之情。敦煌文书中有一件《十二月相 辩文》 ,列举每月不同的气候状况下,可供选用的词语,如正月初春可 以说:"孟春犹寒, 分心两处,相忆缠怀。思念往还,恨无交密。"二月仲春可以说"仲春渐暄,离心抱恨,慰意 无由,结友缠怀,恒生恋想。"等等。由于有了意 境的描述,读之令人倍感亲切。 后世书信的思慕语相当丰富,不胜枚举,比较常用的如:

云天在望,心切依驰。 相思之切,与日俱增。 望风怀想,时切依依。 仰望山斗,向往尤深。 风雨晦明,时殷企念。 寒灯夜雨,殊切依驰。 瘦影当窗,怀人倍切。

还有一类思慕语是从回忆上次见面的时间及其思念切入的,如:

不睹芝仪,瞬又半载。 自违芳仪,荏苒数月。 久违大教,想起居佳胜,定符私祈。 久疏问候,伏念宝眷平安,阖府康旺。

思慕语十分丰富,读者可以在阅读书信范文时留心摘录,以供自己习用。最好是提高的文学

素养,用自己的语言来描述真实的情感。 四、书信中的平和阙 我们先来看一封儿子致父母的家信:

父母亲大人膝下,谨禀者:男离家后,一路顺利,平安抵达学校,可纾 廑念。惟思 双亲年齿渐高,男在千里之外,有缺孺子之职。伏望 训令弟妹,俾知料理家务,或有以补乃兄之过。王阿姨家已去看望过,家中老幼平 安,嘱笔问好。专此谨禀,恭请 福安。男某某谨禀某月某日

信的开头"父母亲大人膝下"顶格书写,下文大多没有写到头就另起一行再写,这是什么意思 呢?原来,古人但凡在书信正文中提及自己的父母祖先,以 及他们的行为时,在书写方式 上一定要有所变化,以表示尊敬。书信的第一行要顶格,高出下面所有的文字一格,称为" 双抬"。正文中凡是提及高祖、曾祖、祖、 双亲等字样,或者慈颜、尊体、起居、桑梓、坟 垄等与之相关的字样时,可以有两种处理方法:一种叫"平台",就是另起一行,与上一行的 开头齐平着再书写;另 一种叫"挪抬",就是空两格或一格书写。在上面所例举的这封信件 中,凡涉及父母亲的词语如廑念(犹言挂念) 、双亲、训令、福安等,都采取平抬的方式。 这种方式至迟在唐代就已经出现,敦煌文书中将"平抬"称为"平","挪抬"称为"阙"。近代以 后,传统书信中"平抬"的方式逐渐减少,"挪抬"则依然普遍使用,今日港台、韩国、日本文 人写信时还常常用"抬"的方式表示敬意。

五、师生之间的称谓 学生称呼老师,最普通的是夫子、函丈。以"夫子"称呼老师可以追溯到孔子,故后世用来作 为对老师的通称。"函丈" 一词源于《礼记-曲礼上》 :"席间函丈。"函是容纳的意思,学生与 老师讲问,彼此之间应该留有一丈左右的距离,以便尊者有所指画,故可以作为对老师的尊 称。 学生自称自称生、受业。 《诗经》中就有把读书人称为"生"的, 《小雅-常棣》说"虽有兄弟, 不如友生"。 《史记-儒林传》 :"言礼自 鲁高堂生。"司马贞《索隐:"自汉以来,儒者皆号' 生',亦'先生'省字呼之耳。"可见西汉以后,"生"成为读书人的通称。在实际使用上,老师称

呼弟子 为"张生"、"李生";学生也自称"生"、"小生"。 "业"字的本义是木版,古时老师授课,将要讲的篇章写在"业"上, 《礼记-曲礼》说"请业则起 ",意思是说向老师请教问题要起身,因此,学生称老师为"业师"而自称"受业"。 一般来说,只要同一时期、在同在一学校生活过的老师和学生,就可以有师生的名分。老师 如何称呼学生,要看彼此在学问上有无直接的授受关系。如果对方是自 己正式的学生,并 向他传授过学业,可以称之为"弟"。这里的"弟"是"弟子"的意思,与兄弟之弟无关,古代师 生称"师弟",学生如若见到老师的这种称呼, 千万不要误解。如果彼此虽有师生名分,但 没有授过课,则老师一般称学生为"兄",例如,胡适曾任北京大学校长,顾颉刚是北大的学 生,彼此有师生的情谊,所 以,胡适在给顾颉刚的书信中称之为"兄";再如大家都熟知的, 鲁迅给许广平的第一封信中称"广平兄",许广平不解其意,回信表示不敢与鲁迅兄弟相称, 其实 鲁迅并没有称兄道弟的意思,"兄"不过是老师对学生辈的最普通的称呼罢了。 老师给学生的书信,落款一般只写自己的名字。 同学之间的称呼,则可以视进入师门的先后,以学长、学弟、学妹,或者师兄、师弟、师妹 相称。书信往还时,也有用比较雅气的叫法,称"砚兄"之类的。

五、祝愿语及署名敬词 两人见面后,即将分别之时,应该互道珍重。这一礼节表现在书信中,就是祝愿语和署名启 禀词。 由于辈份、性别、职业的差别,祝愿词也有比较严格的区别,比较常用的有: 用于父母:恭请○福安。叩请○金安。敬叩○禔安。 用于长辈:恭请○崇安。敬请○福祉。敬颂○颐安。 用于师长:敬请○教安。敬请○教祺。敬颂○诲安。 用于平辈:顺祝○时绥。即问○近安。敬祝○春祺。 用于同学:即颂○文祺。顺颂○台安。恭候○刻安。 用于女性:敬颂○绣安。即祝○壼安。恭请○懿安。

祝愿词的主题,是希望对方幸福、平安。上面列举的祝愿词中,禔、祉、祺等都是福的同义 词;绥也是平安的意思。明白于此,就可以视需要选择、搭配使用。 需要指出的是,使用祝愿词切不可混淆对方的身份,如绣安、壼安、懿安是专用于女性的祝 愿词,如果用到男性身上,就令人忍俊不禁了。此外,祝愿词中的某些 字比较古奥,要弄

清楚字义之后再使用,例如"壼(kun)"字的本义是指宫中的道路,后引申为后妃居住的地 方,故借用为对女性的尊称。壼字的字形与茶壶的 壶字很相像,有人不察于此,将壼安写 成壶安,就成笑柄了。 旧式书信在落款之后,一般还要根据彼此关系写敬词(或称启禀词) ,例如:

对长辈:叩禀、敬叩、拜上。 对平辈:谨启、鞠启、手书。 对晚辈:字、示、白、谕。

叩是叩首,即磕头,这是礼仪书面化的表现。磕头礼节早已废止,但在书信中也还见使用, 不过是借以表达敬意的一种方式罢了,不必过于拘泥字义。

六、信封用语 在纸张发明以前,古人用帛或竹简、木板作为书写材料,故书信又称书简、尺牍。在今天的 书信用语中,还残留着某些早期书简的专门用语,需要先作一些介绍。 所谓"牍",就是将树木锯成段后剖成的薄片。在牍上写信后,为了保密,用另一块木板覆盖 在上面,称为"检";在检上书写收件人的姓名、地址,称为" 署"。用绳子将牍和检一并捆 扎、再打上结,称为"缄",缄是封的意思(我们今天还用这个字) 。如果是用竹简写信,简 数较多,就盛在囊中,用绳子扎口。为了 保密,在绳结处用泥封住,上面加盖印章作为凭 记。 信封的书写,也有很多讲究,要体现出自谦而敬人的原则。书写收信人的称谓,除了一定要 用 尊称之外,至少还有两种表示尊敬的用法,其一,在收信人姓名、称谓之后用"俯启"、" 赐启"等用语,表示请求对方开启信封。俯启,有显示对方高大,必须俯 下身子来接信的意 思。赐启,是请对方赏光、恩赐启封。 其二,使用"某某先生将命"之类的用语。古人每每用陛下、殿下之类的词语来表示不敢 与 对方平起平坐,而只能与对方站在丹陛、大殿之下的执事者对话,请他们传话。类似的意思 表现在信封上,就有了"将命"、"将命考"等用语。将命,是指古代 士大夫家中为主人传话 的人。在信封上写收信人的将命者收,是表示不敢让对方直接收信,而只能将信交由传命者 转呈,这是一种自谦的表达方式。"将命考"是传 命者的副手,让将命考转呈,则是谦中尤 谦的表示了。

与上述表达方法相似的还有,"某某先生茶童收"、"某某先生书童收"等等,意思都一样,写 信者明知对方并没有将命者、茶童、书童之类的仆人,如此书写,一则是借此表示敬意,二 则也可以为书信增添一些雅趣。 顺便说一句,明信片没有信封,所以不能再用"缄"和"启"等字样。

书信举例 1、鲁迅致母亲 母亲大人膝下,敬禀者,日前寄上海婴照片一张,想已收到。小包一个,今天收到了。 酱鸭、酱肉,昨起白花,蒸过之后,味仍不坏;只有鸡腰是全不能喫了。其余的东西, 都好的。下午已分了一份给老三去。但其中的一种粉,无人认识,亦不知喫法,下次 信中,乞示知。上海一向很暖,昨天发风,才冷了起来,但房中亦尚有五十余度。寓 内大小俱安,请勿念为要。 海婴有几句话,写在另一纸上,今附呈。 专此布达,恭请 金安。男树叩上广平及海婴同叩一月十六日

书信举例 2、毛泽东致老师符定一(澄宇)先生: 澄宇先生夫子道席: 既接光仪,又获手示,诲谕勤勤,感且不荆德芳返平,托致微物,尚祈哂纳。 世局多故,至希为国自珍。 肃此。敬颂 教安。不具。 受业毛泽东

书信举例 3、曾国藩致儿子曾纪鸿 字谕纪鸿:自尔还乡启行后,久未接尔来禀,殊不放心。今日天气奇热,尔在途次平安否? 余在金陵与阮叔相聚二十五日,二十日等舟还皖,体中尚适。余与阮叔蒙恩晋封侯伯,门户 大盛,深为袛惧。尔在省以谦、敬二字为主,事事请问意臣、芝生两姻 叔,断不可送条子, 致腾物议。十六日出闱,十七八拜客,十九日即可回家。九月初在家听榜信后,再启程来署 可也。择交是第一要事,须择志趣远大者。此 嘱。 (涤生手示)

旧式书信在大陆已经基本废止,但港台、韩国、日本以及在华侨中间还依然使用,因此,了 解有关的知识不仅有助于阅读古代文献,而且可以增进与海外的交流。


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