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【课堂设计】2015-2016学年高一语文(语文版)必修3课件:游褒禅山记


第四单元 万物静观皆自得 -1- 11 游褒禅山记 首页 课前学习 课堂深入 课外读写 了解知识领域 明确课节重点 掌握学习方法 本单元编选的课文是写景状物类文言文。其中《滕王阁序》为骈文, 《阿房宫赋》为文赋,《游褒禅山记》《黄州新建小竹楼记》为类似赋体的 散文。这几篇文章以景物为依托,说理抒情,可谓“万物静观皆自得”,显露了 深厚的文化底蕴和博大的民族

智慧。 四篇课文有很高的审美价值,虽然语言 风格不同——《游褒禅山记》《黄州新建小竹楼记》语言清丽平易,而其余 两篇赋则语言华美铺陈,汪洋恣肆,但都讲求语言的形式之美。这些课文中 都有大段(甚至通篇)骈句,读来整齐有力如观方阵,文中用词讲究,平仄相间, 读来抑扬顿挫,荡气回肠。文中句子时有押韵,读来音韵铿锵,有音乐感。因 此,学习这些课文不但能使学生陶冶情操,而且可以提高审美情趣。 -2- 11 游褒禅山记 首页 课前学习 课堂深入 课外读写 了解知识领域 明确课节重点 掌握学习方法 课 序 题目 作者 学习目标 ①理解本文重点突出、详略得当的写法。 ②学习即事明理、叙议结合、前后紧密相扣的写 作方法。 ①了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。 ②感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、 大胆奇特的夸张。 ①解读课文,体会意蕴,理解作者的情怀。 ②赏析文章清丽自然的语言。 ①理解作者交织于内心的希望与失望、追求与痛 苦、奋进与失意的复杂感情。 ②体味文章写景、叙事、抒情熔为一炉的特点。 -3- 11 游褒禅山记 王安 石 12 阿房宫赋 杜 牧 王禹 偁 王 勃 13 黄州新建小 竹楼记 14 滕王阁序 11 游褒禅山记 首页 课前学习 课堂深入 课外读写 了解知识领域 明确课节重点 掌握学习方法 1.诵读法。 这是学习文言文最基础、 最重要的方法,也是最有效的方法。 诵读能在感知言语、声音、形态的同时,实现对文本的感悟理解。言语、声 音、形态与情味的关系是极其密切的,从感知的直接性来说,文字不如声音 彻底、 深刻、 细腻。 因此诵读法成功关键是要读出声音的各种形态,如节奏、 语调等,只有这样,才能听到“ 古人”的心声,才能“得他滋味”(朱熹语),才能触 摸到言语主体的情味。 2.圈点法。使用各种圈点勾画符号阅读文言文,也是古人一种重要的读 书方法。唐彪曾说 :“ 凡书文有圈点,则读者易于领会,而句读无讹。不然,遇 古奥之句,不免上字下读,而下字上读……”一是使用圈点勾画符号,二是在 圈点勾画的基础上适当作一些批注。 3.猜读法。哥德曼认为,阅读过程并非一个精确知觉的过程和系列加工 的过程,而是一个选择的过程和预期的过程,阅读是一种语言心理学的猜测 游戏。在掌握了一定数量的文言词汇后,碰到难词时,可大胆猜测,在小心求 证的基础上准确把握词在文中的含义。 -4- 11 游褒禅山记 -5- 11 游褒禅山记 首页 课前学习 课堂深入 课外读写 背景助读 知识梳理 乌江亭 [宋]王 安石 百战 疲劳壮士哀, 中原一败 势难回。 江东子弟今虽在, 肯 与君王 卷土来? 注:①百战,项羽和刘邦争夺 天下,“ 身经七十余战”。②中 原一败,指项羽败于垓下。 ③ 肯,岂肯。④君王,指项羽。 ③ ④ ② ① 赏析: 这首诗是一篇翻案之作。杜牧早有一篇同题的 名诗:“ 胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东 子弟多才俊,卷土重来未可知。”翻案诗,首先在 立意上要有创新,能独辟蹊径。王安石以政治家 的

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