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感恩父母主题班会说课稿


《感恩父母》主题班会说课稿

济南市长清区崮云湖街道丹凤小学 张 敏

2014.4

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尊敬的各位领导、老师们: 大家好,主题班会的题目定为——《感恩父母》。其原因是,在 5 月的第二个星期天也就是本周日,是伟大的母亲节,6 月的第三个 星期天是父亲节,在父母的节日来临之际,旨在从小培养孩子“

孝敬 父母”的品质,让孩子们常怀一颗感恩之心。并且现在大部分小学生 都是独生子女, 在父母的呵护中长大, 很容易使他们养成了衣来伸手, 饭来张口的习惯和以自我为中心的自私性格。 真正以实际行动表现出 理解父母的比较少,对来自父母的关爱,体会更少,为此,召开这次 以《感恩父母》为内容的主题班会。 班会目的要求: 1、引导学生走进父母,理解父母之爱,感受父母之情,体验亲 情的无私和伟大,让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与 父母和谐相处,学会用自己的方式表达对父母的爱。 3、在活动中重视培养学生的情感态度,教育学生做一个思想健 全感情真挚的人。 班会重点: 激发学生的感恩之情,树立美好的人生观。 班会难点: 让刚刚唤起的对父母的感恩之情常驻心间 课前准备: 一段视频:生命的孕育与成长;
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歌曲:《感恩的心》《童年回忆》; 一组 15 名学生收集“感恩父母”的故事,并整理 4 篇; 二组 15 名学生收集父母令你最感动或最难忘的一件事。整理 4 篇。 三组 10 名同学查询书籍或在网上搜集赞颂父母的诗词 ,整理 3 篇。有负责的同学报给我制作成课件。 活动过程: 一、感悟亲情 视频播放: 《生命的孕育与成长》 。 同时由段学佳朗诵诗歌 《妈 妈,亲爱的妈妈》 妈妈,亲爱的妈妈 朗诵者:段学佳
把最美的鲜花献给您, 把最好的祝愿送给您, 把最深情的歌唱给您, 把最真挚的爱留给您。 啊,妈妈,亲爱的妈妈!

您用金色的摇蓝, 编织我人生路上的云霞; 您用一根根五彩线, 绣出我青春锦绣年华; 您教我懂得真善美, 忠于人民,热爱国家。 啊,妈妈,亲爱的妈妈!

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日出日落,春秋冬夏, 悠悠岁月染您两鬓霜花; 母爱化作和煦春风, 伴我走遍海角天涯。 世上纵有千般爱, 唯有母爱最博大。 啊,妈妈,亲爱的妈妈。

通过观看视频和段学佳的诗朗诵, 初步感悟母爱的伟大, 感悟身 边亲情的无处不在。生命,是来自上天的赐予 。 在父母殷切的期盼 中,茁壮成长。因而,生命承载了太多的目光和绵绵的情意。 你听过这些故事吗?(结合课件演示) 由一组的四位同学汇报 搜集的伟大母亲的故事和感恩的故事。有:《孟母三迁》中孟子的母 亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境,煞费苦心,曾两迁三地; 《地震中伟大母亲》她双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地 支撑着身体,在她的身体下面躺着她熟睡的孩子,在母亲送给孩子的 短信中这样写道“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”。 《羊羔跪乳》《乌鸦反哺》反映了动物母子间的亲情,启发学生就连 动物都能懂得感恩父母,更何况我们人呢!通过这些感恩故事激发学 生心灵上的感触。 分享感动 让学生谈听了这些故事之后的感受,再由二组四位

同学展示活动成果:讲述自己小时侯爸爸妈妈辛苦带大自己的故事, 或父母令你最感动、最难忘的一件事 。孩子的亲身经历比较容易激 发感恩之情 ,让大家一起分享这份感动。 小组展示完后,教师再展示几组图片:
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a、妈妈在悉心照顾着自己的宝贝。b、父母在校门口等待放学回家 的孩子。 c、 父亲在大雪天推着穿的暖暖的孩子。 d、 雨中妈妈的保护。 通过这几张图片,再一次激发了孩子们对父母的感激与爱。让学生本 来比较模糊的情感更加清晰。 让孩子们知道风雨无阻是父母爱 难以 报答是父母恩。 二、赞扬母爱,歌颂父爱 三组的同学展示他们搜集到的赞颂父母的诗词。 以配乐诗的形式 进行展示。 1、《母爱》 朗诵者:扬帆 《母爱》 有一种爱无论你身处何方 都能感受她的温暖 有一种爱无论你身险何境 都能感受她的心跳 你快乐,她幸福。 你悲哀,她哭泣。 只有她 永远不需要珍藏 却永远不会忘记

2、《父亲》

朗诵者:王天崧

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? ?

《父亲》 朗诵者:王天崧 朦胧时候

? ? ? ? ?

父亲

是一座大山

坐在他肩头 总能看的很远、很远 懂事时 父亲 是一棵倔强的弯松

这才发现 ? ? ? ? ? 我的分量是这样重、这样重 而现在 父亲啊 你是一首深沉的诗

儿子默默的读 泪轻轻的流

3、《感恩父母》 ?

朗诵者:段学佳 王天崧 《感恩父母》 需要我们细细品味。 载着我们从少年走向成熟; 给了我们一个幸福的港湾。 点燃了我们心中的希望; 将是鼓起我们远航的风帆。
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? 父母的爱像一杯浓茶, ? 如果说母爱是船, ? 那么父爱就是一片海, ? 如果母亲的真情, ? 那么父亲的厚爱,

? 听完这几首充满浓烈母爱和父爱的诗歌后,学生谈感受,教师 及时引导学生只有心里爱父母是不够的, 要把父母对自己的爱转化为 回报父母的实际行动才行。从而引出下一环节。 三、感恩父母 学会给父母同样的温暖 1、讨论:我们在日常生活中如何去感恩父母?简单总结出以下 几点: (1)了解父母各个方面(如:工作是什么?辛苦吗?最喜欢吃 的食物,身体健康状况,生日等) (2)为工作劳累一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲个笑话等。 (3)向父母聊聊学习情况,给父母一个好心情。 (4)主动为父母分担家务。 (5) 学会拥抱父母, 说声谢谢, 做错事主动对父母说 “对不起” 。 (6)理解父母,不与父母争吵。 (7)不向父母提过高要求 ,不浪费父母的劳动成果。 2、齐读《孝敬父母十条规则》 3、设计巧解误区:让学生通过讨论下面同学的做法进一步理解 怎样去感恩父母。 第一种情况:小林认为:“学习成绩优秀就是孝敬父母,其他都 是多余的”。教师引导:学习好仅仅是孝敬父母的一个方面,学 习

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之余,做些家务活,和父母多交流,更能体验生活的不易, 更有利于今后的成人、做事。 第二种情况: 小刚在学校里活泼开朗, 回到家喜欢独自呆在屋里。 认为“父母只会唠叨,和他们没什么好说的。”教师引导:孩子和父 母只有多沟通,多了解,才能和谐相处。 第二种情况:小明认为工作后,每月都给父母生活费就是孝敬父 母。教师引导:孝敬父母,不但要尽到赡养义务,更要尽心尽力满足 父母在精神生活、情感方面的需求。 四、提出倡议 通过以上活动,向全班同学发出倡议,由段学佳领读 要让孩子知道他们是父母的希望, 要用自己的努力让父母感到宽 慰,要用自己的付出回报天底下最爱他们的人,要让孩子们记住他们 的点滴进步都会是父母莫大的光荣! 五、“爱心”行动 以作业的形式布置给学生

(1)每天给劳累的父母捶捶背、打一盆水,洗一次脚,并对父母 说说自己的心里话。 (2)每人亲手制作一件礼物、送上一句温馨的祝福,写一封感谢 父母的信,在“父亲节、母亲节”或父母生日时送给父母一个惊喜。 (3)利用双休开展“今天我当家”的活动,做一天爸爸或做一天 妈妈。 洗衣叠被、 买菜做饭、 打扫卫生等, 体会父母工作生活的辛劳。 六、班主任寄语:

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在这个世界上,有许许多多的人或事值得我们去感恩。其中,最 值得我们每个人去感恩的人,就是我们的父母。我们感谢父母的方式 多种多样,一个感激的眼神,一声温馨的问候,一次真诚的交流,一 份满意的答卷;做一个孝顺的子女,做一个优秀的学生,这就是对父 母最好的感恩。

我的说课到此为止,谢谢大家。

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