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【浙江新高考】2016届高考地理总复习 第一章 人口与环境 第一节 人口增长模式课件 湘教版必修2


必修Ⅱ

第一章

人口与环境

第一节

人口增长模式

必修Ⅱ

第一章

人口与环境

[考试要求] 考试内容 必考要求 加试要求

1.人口增长 (1)人口自然增长率 的概念 (2)影响人口

自然增 长率的因素 2.人口增长模式 不同人口增长模式 的特点及典型分布 地区

a b 阐述人口增长模式 并分析其形成原因

b

1.人口自然增长率的概念 出生率 与死亡率 人口自然增长率是指一定时期内人口_____________

相减的得数。
2.影响人口自然增长率的因素 影响人口自然增长率的因素主要有:生物学规律,社会因素 (经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状 况、婚姻生育观、宗教信仰、风俗习惯、战争、国家人口政

策等),自然灾害等。
生产力的发展水平是影响人口增长快慢的决定性因素。 ____________________

3.不同人口增长模式的特点及典型分布地区

人口增长模式
A高—高—低 模式

特点
高出生率、高 死亡率、低自 然增长率 高出生率、低 死亡率、高自 然增长率 低出生率、低 死亡率、低自 然增长率

发生时 期 工业革 命前

地区分布
世界各地 18世纪中期~ 19世纪末20世 纪初的欧洲, 现在的大多数 发展中国家 发达国家及少 数发展中国家

B高—低— 高模式

18世纪 中期以 后

C低—低— 低模式

目前

重点

人口增长模式和人口问题

第一步: 重难点突破 人口增长模式和人口问题

(2013· 高考浙江卷)下图为 1950~2010 年世界及亚洲、 欧洲、非洲、北美洲人口变化过程。根据相关知识,读图完成 (1)~(2)题。

(1)有关世界人口变化过程的表述,正确的是( D ) A.1950~2010 年人口死亡率大于人口出生率 B.1950~1970 年人口死亡率下降幅度最小 C.1990~2010 年人口自然增长率基本不变 D.1950~1970 年人口自然增长率上升 (2)图中代表北美洲的是( C ) A.① C.③ B.② D.④

1.从文字中获取信息 在题干给出的四个大洲中, 亚洲和非洲以发展中国家为主, 人 口自然增长率高; 欧洲和北美洲以发达国家为主, 人口自然增 长率低,其中欧洲最低。

2.从图中获取信息

解答本题的关键在于图中曲线数据的判读与 分析。根据图中四条曲线在垂直方向的位置变化可以判断各 地人口出生率的水平和变化,根据曲线在水平方向的位置变 化可以判断各地人口死亡率的水平和变化,根据曲线沿虚线 对角线垂直方向的位置变化可以判读各地人口自然增长率 的水平和变化。

1.图解人口增长模式及其特点

人口增长模式的判断方法 (1)根据所处历史发展阶段判断 一般地, 农业社会及其以前属于“高—高—低”型; 工业化初 期属于“高—低—高”型; 后工业化时期属于“低—低—低” 型。 (2)根据国家类型判断 大多数发展中国家属于“高—低—高”型; 个别发展中国家如 古巴等已经属于“三低”型;发达国家则全部属于“三低” 型。

(3)根据出生率、死亡率和自然增长率的高低判断 在进行人口增长模式判断时, 不管试题提供的是哪种资料, 我 们都可以通过资料得出该地人口出生率、 死亡率和自然增长率 的高低,进而进行人口增长模式的判断。(如下图)

①“高—高—低”型:出生率、死亡率均在 3%左右,自然增 长率在 1%以下。 ②“高—低—高”型:出生率一般在 3%左右,死亡率在 1% 以上,自然增长率在 2%左右。 ③“低—低—低”型:出生率、死亡率一般都在 1%左右,自 然增长率通常在 1%以下,接近 0,甚至是负值。

2.发达国家与发展中国家人口问题比较 发展中国家与发达国家由于所处的人口增长阶段不同,因而

人口增长状况、面临的人口问题、采取的对策及今后人口变
化趋势不同,对比分析如下表: 发展中国家 发达国家

增长模式

传统型

现代型 人口增长缓慢; 人口老龄化

人口增长过快;青少年及 人口问题 儿童比重过大

发展中国家

发达国家

原因

①经济落后,现代化 水平低,需要的劳动 力多;②社会保险和 福利制度不完善;③ 政治独立、经济发展、 医疗进步

①经济发达,生产 力水平高;②有良 好的社会保险和福 利制度;③人口受 教育水平高,生育 意愿不强

发展中国家

发达国家

影响

①粮食供给不足;②教 育、就业问题突出;③ 人民生活贫困化;④人 口素质偏低;⑤产生持 久的环境压力等

①社会经济负担加重; ②影响社会劳动生产 率的提高;③老年人 生活孤单、生活困难 问题;④劳动力不足; ⑤青壮年负担过重

发展中国家

发达国家

对策及 今后变 化趋势

计划生育,降低人口自 然增长率;但人口数量 仍会持续增加

鼓励生育;接纳海外 移民;人口数量将比 较稳定,但一些国家 人口还有逐渐减少的 趋势

3.我国的人口问题及政策 (1)主要人口问题 ①人口基数大、增长快;②农村人口比重大,人口素质低;③ 人口结构不合理,男性比例偏高;④人口老龄化;⑤人口地区 分布不平衡。 (2)人口政策:一方面,要严格控制人口的数量,提高人口素 质;另一方面,要合理地利用自然资源,减轻人口对资源和环 境的压力。

第二步: 识图能力培养 常见人口统计图的判读 1.人口金字塔图的判读 (1)读构成 可直接读出该地区不同年龄段人口占总人口的比重(如图)。

(2)定类型 年轻型和成年型人口金字塔图对应传统型的人口增长模式, 其 中年轻型人口处于加速增长阶段, 成年型人口处于增长减缓阶 段;老年型人口金字塔图对应现代型的人口增长模式。

(3)析变化 ①正常变化 从年轻型到老年型的正常转变。 其变化主要是随着生产力的发 展, 受人口自然增长的影响, 人口增长模式由原始型→传统型 →现代型转变。 ②特殊变化

a.某年龄段人口比例突然变小(如上图 A 处)。其原因主要有 以下几种情况: 一是计划生育等导致出生率突然降低, 二是重 大灾害等导致死亡率上升,三是人口的大量外迁。 b.某年龄段人口比例突然增加(如上图 B 处)。其原因可能是 就业、升学等导致的人口大量迁入。 c.男女比例的明显失调(如上图 C 处)。可能是战争导致大量 男性死亡, 也可能是钢铁、 纺织等对职工性别有一定要求的工 厂建设导致的。

2.四边形人口统计图的判读

四边形统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率 和人口死亡率), 另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长 率)。对于人口出生率和人口死亡率,根据一般的直角坐标图 的判读即可得出数据;而人口自然增长率的读取,我们一般 以第三个变量作四边形的一条对角线,读数时沿对角线方向 读取即可。

如上左图中底边(横轴)表示的是人口死亡率,左边纵轴表示的 是人口出生率, 另外两边表示的是年平均人口自然增长率。 对 于图中Ⅰ、 Ⅱ、 Ⅲ、 Ⅳ四点年平均人口自然增长率的高低判断, 是先作出一条对角线(上右图虚线),沿对角线向右上角方向读 取(箭尾到箭头表示数据越来越大),由此得出年平均人口自然 增长率由低到高依次是:Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ。Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ各 点各自的年平均人口自然增长率依次大约为 0‰、8‰、16‰、 29‰。

3.三角形人口统计图的判读 三角形统计图是一个三轴坐标图, 给出一个正三角形, 在内部 作若干条三条边平行线, 并标注出三个坐标所代表的变量, 通 常用来表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。 读 三角形统计图时必须注意,图中数据只表示相对量,即“比 重”或“比例”, 不表示绝对量; 图中每个点都能够读取三个 变量的坐标数值,各构成要素所占比重的总和必然是 100%。

如上图中“*”表示各年龄段的人口比重,如何准确读取其数据 呢?可以采用平行线法,该法分三步: (1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头,如图中的 箭头①②③。 (2)过图中标出的点“*”,分别画出与上述三个箭头平行且延伸 方向一致的三条斜线。注意:在图中平行斜线应取 a,而不是 取 b(因为斜线 b 的延伸方向与箭头②不一致)。 (3)读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标,这就是待求点在 三个坐标轴上的坐标。在图中待求点“*”的三个坐标是 0~14 岁为 23%,15~64 岁为 73%;65 岁及以上为 4%。

(2014· 高考新课标全国卷Ⅰ)下图显示某国移民人数及其占总 人口比例的变化。读图,完成 1~2 题。

1.如图所示的①、②、③、④四幅图中,符合该国人口增长 特征的是( A )

A.① C.③

B.② D.④

2.该国人口自然增长数量最多的时段为( C ) A.1910~1930 年 C.1950~1970 年 B.1930~1950 年 D.1970~1990 年

解析: 第 1 题, 根据题图提供的不同年份移民人数及其占总人 口的比例, 可分别计算出 1910 年该国的总人口约为 9 300 万, 1930 年该国的总人口约为 1.25 亿,1950 年该国的总人口约为 1.4 亿, 1970 年该国的总人口约为 2 亿, 1990 年该国的总人口 约为 2.5 亿,2010 年该国的总人口约为 3.08 亿。该国人口在 持续增加,与图①曲线的特征相吻合,故选 A。第 2 题,结合 上题,该国不同阶段人口自然增长的数量可以分别计算出来。 1910~1930 年人口自然增长数量约为 3 100 万;1930~1950 年人口自然增长数量约为 2 000 万; 1950~1970 年人口自然增 长数量约为 6 000 万;1970~1990 年人口自然增长数量约为 4 000 万。比较可知,1950~1970 年人口自然增长数量最多,故 选 C。

(2014· 高考福建卷)人口抚养比是指非劳动年龄人口数与劳动 年龄(15~64 岁)人口数之比。下图示意 1980~2030 年我国少 儿抚养比和老年抚养比的变化趋势。读图,回答 3~4 题。

3.2015 年前后我国老年抚养比变化明显,主要的影响因素是 ( D ) A.性别比例 C.教育程度 B.医疗水平 D.年龄结构

4.随着我国人口抚养比的变化,2025 年后可能出现( B ) A.人口迁移加剧 C.人口分布不均 B.劳动力渐不足 D.社会负担减轻

解析:第 3 题,根据题干中人口抚养比的概念可知,抚养比与 性别比例无关,A 项错误;医疗水平提高,平均寿命延长,可 能提高老年抚养比, 但这个过程还是要通过改变人口年龄结构 实现的,B 项错误,D 项正确。教育程度与老年抚养比没有直 接关系,C 项错误。第 4 题,从图中可以看出,2015 年以后, 老年抚养比明显上升, 少儿抚养比较平稳, 说明老年人口占总 人口比重上升, 劳动年龄人口比重下降, 因此可能出现劳动力 不足,社会负担加重,B 项正确,D 项错误。人口抚养比的变 化与人口迁移和人口分布关系不大,A、C 项错误。

(2015· 高考福建卷)下图示意我国不同生育率方案预测的 2050 年人口结构。读图完成 5~6 题。

5.c 方案与 a 方案的人口结构比较,差异最大的是( D ) A.人口性别比 C.青壮年人口比重 B.老年人口比重 D.少儿人口比重

6.从我国可持续发展的角度判断,三种生育率方案( B ) A.a 方案较合理 C.c 方案较合理 B.b 方案较合理 D.均不合理

解析:解答本题组的关键是明确人口结构图的含义。第 5 题, 比较 a 方案和 c 方案两图可知,a 方案少儿人口比重小,而 c 方案少儿人口比重大,故选项 D 正确。第 6 题,分析三种生 育率方案可知,a 方案生育率太低,导致老年人口比重太大, 老龄化问题严重; 而 c 方案生育率较高, 导致少儿人口比重较 大,出现人口增长过快问题;b 方案生育率使人口年龄结构比 较合理,故该方案较合理。


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