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诗词鉴赏题和答案


2010 年高考语文试题分类汇编——诗词鉴赏
1.阅读下面这首诗,然后回答问题。 分) (8 咏素蝶诗 刘孝绰 随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇。映日忽争起,因风乍共归。 出没花中见,参差叶际飞 。芳华幸勿谢,嘉树欲相依。 {注}刘孝绰(481-539) :南朝梁文学家,彭城*(今江苏徐州)人。文名颇盛,因恃 才傲物,而为人所忌恨,仕途数起数伏。 (1)这首咏物诗描写了素蝶的哪些

活动?是怎样描写的?(3 分) 答________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 1、 【答案提示】追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞,为了躲避黄雀藏在绿叶之中,在太阳 的映照之下忽然争着飞起,趁着风一起归去。在花中出没,顺着高低不同的绿叶飞翔。写了 素蝶的远近高低不同方位的动作,采用细节描写,以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。 (2)这首诗有什么含意?采用了什么表现手法?(5 分) 答__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案提示】托物言志,写自己徒负才华,只能追随他人,仕途起起伏伏,不能为人赏 识,施展才能。 2.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(8 分) 梦中作


欧阳修 夜凉吹笛千山月,路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世 ,酒阑 无奈客思家。 【注】①本诗约作于皇祐元年(1049),当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。② 传说晋时有一人进山砍柴,见两童子在下棋,于是置斧旁观,等一盘棋结柬,斧已拦掉.回 家后发现早已换了人间。③酒阑:酒尽. (1)这首诗表现了作者什么样的心情? 答; __________________________________________________________________
② ③

__________________________________________________________________ (2)你认为这首诗在写作上有什么特色? 答: __________________________________________________________________

__________________________________________________________________ 解析:本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。 “路暗花迷”表现了作者对 前途的迷茫,结合注释可知这是因为仕途失意所致, “无奈” “思家”等词语则表现了无可奈 何之情和渴望回家之情,故答案为:表现了①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情; ②希望脱离官场返回家乡的心情 (2)解析本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。本诗最明显的写作特色是 四个场景组合在一起,一句一个场景;夜、笛、千山月,路、百种花,这些景物表达了作者 对前途的迷茫,是以景写情,情景交融;在修辞上使用了工整的对仗。故答案为:①一句一 个场景;②以景写情,情景交融;③对仗十分工巧。 3.阅读下面这首诗,然后回答问题。 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香, 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月, 愁听清猿梦里长。 (1)找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离 别之情的哪两个句子?(2 分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)一、二两句诗中“醉别” “江风引雨”表达了惜别深情,请作简要说明。 分) (4 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (3)三、四两句诗,明人陆时雍《诗镜总论》云: “代为之思,其情更远。 ”请作具体 分析。 分) (4 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】(1)橘柚香。 多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。

(2)惜别知音,借酒浇愁;凄凄风雨烘托悲凉的心情。

(3)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦,通过想象拓展意境,使主 客双方惜别深情表达得更为深远。 【解析】(1)考查对诗歌内容的理解,延伸到其他篇目,难度较小。 橘柚香”具有时 “ 令特征,代表秋天,由此可联想到柳永的“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节”之句。 (2)既为送别诗,又点出“别” ,当有惜别之意,此 为第一层。又因“醉”字,可推出 “愁”情,即借酒消愁,此为第二层。 “江风引雨”为景语,起烘托此刻悲凉心境的作用, 此为第三层。 (3)鉴赏类题型,包括表达技巧、思想感情、效果等部分。根据诗句内容和“代为之思” 一句可知表达技巧为想象,然后结合情感分析将想象的内容具体化; “其情更远”意为将情 感表达得更为深切,意思对即可。 4.阅读下面两首唐诗,按要求作答。 分) (6 峡口送友人 司空曙 峡口花飞欲尽春, 天涯去住泪沾巾。 来时万里同为客, 今日翻成送故人。 送蜀客 雍陶 剑南风景腊前春, 山鸟江风得雨新。 莫怪送君行较远, 自缘身是忆归人。

(1) 《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色?他是通过那个意象表达出来的? __________________________________________________________________

(2)两首诗在抒发送别之情的同时,还表达了什么共同的情感? __________________________________________________________________ (3)有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。 《送蜀客》一是采用了反面衬 托的手法。你是否同意?请说明理由。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (1)暮春 飞花

解析:本题考查“鉴赏诗歌事物形象(意象) ”的知识。能力层级是 C 级。思路的突破 口是抓住写景的句子。因为诗词中常常使用一个或多个意象来描摹景物特征,渲染氛围,营 造意境, 并蕴含作者的思想感情。 《峡口送友人》 在 诗中, 只有第一句是写景句。 这句中 “峡

口”表示地点。 “花飞”就是意象,也就是飞花。 “欲尽春”则直接表明季节是暮春。 (2)思念故乡之情 解析:本题考查理解作者的思想情感。前一首“同为客”表现思乡之情,后一首“自缘 身是忆归人”直接表现了对家乡的思念。 (3)同意:第一首用伤春之景正面烘托离别之情;第二首用早春清新之景反衬离别之 情,以乐写哀。 不同意:第一首用伤春之景正面烘托离别之情;第二首也是正面烘托。用早春清新之景 烘托食人分离友人归乡的喜悦之情。 解析:考查鉴赏诗歌的表达技巧。烘托本是中国画的一种技法,用水墨或色彩在物象的 轮廓外面渲染衬托,使物象明显突出。用于艺术创作,是一种从侧面渲染来衬托主要写作对 象的表现 技法。写作时先从侧面描写,然后再引出主题,使要表现的事物鲜明突出。第一 首写伤春之景,目的是写离别之情,是正面烘托;第二首理解情感是回答同意与不同意的关 键。 5、阅读下面这首词,然后回答问题。 分) (6 菩萨蛮 ?北固题壁【清】郭麟 青天欲放江流去,青山欲截江流住。侬也替江愁,山山不到头。 片帆如鸟落,江住侬 船泊。毕竟笑山孤,能留侬住无? (1)简析“片帆如鸟落,江住侬船泊。 ”中“住”字的含义。(2 分) __________________________________________________________________

(2)词的上阕说“依也替江愁” ,下阕说“毕竟笑山孤”“愁”与“笑”是否矛盾?为什 , 么?(4 分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (1)参考答案:以江流被山阻止喻命运不畅,暗写自己的壮志难酬。 标准答案: “住”字写出了因看不见江水流动而产生的错觉,也形象地表现出水流平缓 之状。 花亦眠点评:此答案是在解答“住”字的表达效果,非揭示其含义 (2)参考答案:不矛盾:上阕因同情江流被群山所阻,作者为之忧愁;下阕看到山势 孤立,不能阻挡自己的前行,乐观自信而笑。

标准答案:从“愁”到“笑” ,表现了作者主观感受的变化。作者先为群山重叠似乎 要 截住江流而愁。然后,又为青山毕竟截不住江流而喜,故笑。 6.阅读下面的宋词,根据提示,完成赏析。(7 分) 好事近


陆游

湓口放船归,薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼,映一蓑新绿。有沽酒处便为家,菱芡四时 足。明日又乘风去,任江南江北。 【注】①本词写于作者 54 岁时东归江行途中。 (1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑” “映”二字的巧妙之处。(4 分)
网] [来源:学科

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

答: “蓑”字勾连“新绿”“新绿”如蓑,引人联想,近观长短参差,远望绵延涧泽, , 形象生动, “映”字体物甚细,将绿草与前句之白苹红蓼相互映衬,构成一幅深浅对比、冷 暖交融的色彩丰富的美景,是以愉悦人心。 (2)简析下片中作者抒发的思想感情。(3 分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答: 下片紧扣江行特点,抒发了自己只需以酒为伴,生活上别无奢求,乘风顺流、随意飘 荡、处处为家的旷达自适的情怀。 7.阅读下面这首诗,完成赏析。 岁暮


[唐]杜甫 岁暮远为客,边隅还用兵。烟尘犯雪岭 ,鼓角动江城。 天地日流血,朝廷谁请缨?济时敢爱死?寂寞壮心惊! [注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭:又 名雪山,在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫 作本诗时,三州已被吐蕃攻占。 (1) .诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。(4 分) 答:__________________________________________________________________ __________________________________________________________________


(2) .这首诗使用了多种表达技巧,请举出两种并作赏析。(4 分) 答:__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (1)【试题答案】边境发生战争,时局艰危,朝中无人为国分忧;岁末暮年,漂泊异乡, 、 政治上被冷落,孤独寂寞;诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境,报国愿望 难以实现形成巨大反差。 【试题考点】本题考查“评价文章的思想内容和作者的观点态度”的能力。能力层级为 D(鉴赏评价) 【试题解析】本题在鉴赏过程中,不但要细读本诗,了解诗人境遇、主观志向,明确注 释中点明时局背景,还要做到知人论世,根据平时所学习的杜甫的诗歌,了解杜甫的终生志 向,然后进行综合思考,才能不遗漏要点。 (2)【试题答案】 、 借代,如“烟尘”代边境战争;与后文“鼓角”相应,从视角和听觉两方面突出了战争 的紧张,渲染了时 局的艰危。用典,如, “请缨” ,典出《汉书.终军传》 ;在诗句中暗示朝 中无人为国分忧,借以表达诗人对国事的深深忧虑。 【试题考点】 本题考查“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”的能力。能力层级为 D。 (理解鉴 赏评价) 【试题解析】 一般认为, “表达技巧”分为四个理解层面由低到高(字词-句子-段落-篇章) ,分别是 修辞手法(比喻、比拟夸张、借代等) 、表达方式(记叙、说明、描写、抒情、议论,诗歌 中主要是描写和抒情) 、表现手法(对比、衬托、象征、比兴等) 、谋篇布局手法(开头、结 尾、过渡、照应等) 。借代和用典都是修辞手法。用典是引用的一种,也叫稽古。本题中的 修辞手法还有“对偶” ;还有“双关”手法,如“岁暮”表面指的是时序岁末,深层指作者 已进入人生暮年, 还指唐帝国由盛而衰进入风雨飘摇的晚唐。 描写手法中有虚实结合, “边 如 偶还用兵,烟尘犯雪岭” “朝廷谁请缨”是作者的想象,是虚写; “鼓角动江城。天地日流血” 是眼下情景, 是实写。 表现手法中有对比, 如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的作者 “敢爱死” 对比;作者高远的心志与报国无门对比; “济时敢爱死?寂寞壮心惊” ,自己的言行反差的对 比; “鼓角动江城”暗含战争前后对比;诗歌开头“远为客”与结尾“寂寞壮心惊”思想感 情对比,等等。

【诗歌简赏】 唐代宗广德元年(763 ),杜甫五十二岁。这一年他在梓州,听说官军大胜叛军,便写下 了著名的《闻官军收河南河北》诗。此后他到阆州,他又听到了吐蕃进犯的消息,于是杜甫 心忧天下,写下了这首《岁暮》诗。首联诗人交待其客居他乡,在岁暮之际,听到了边境上 传来外族入侵的消息。大唐刚刚经历了安史之乱,内忧尚未完全平息,外患又接踵而至。所 以首联语气看似平淡,却包含了诗人忧国忧民的沉痛!颔联“烟尘”和“鼓角”借代指战争, 战事推到了雪岭, 紧张的鼓角声使一向安静的江城骚动了起来。 颈联作者目睹了战争的血腥 和惨烈,对唐朝君臣发出质问: “朝廷谁请缨?”面对强敌,作者怀疑朝中还会有人请缨杀 敌吗?尾联“济时敢爱死?”既是对全天下人的呐喊,特别是朝臣的忠告,又是对自己的鼓 励,真正忠君爱国的人,是把自己的生死置之度外的。但“寂寞壮心惊” ,点出了诗人此时 的心境。诗人一方面远离朝廷的境遇,无法为国分忧,无法施展抱负,徒有报国之心,另一 方面诗人自己也是“岁暮” 之人, 虽然想杀敌报国,但是心有余而力不足啊,只能独自寂寞。


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