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2013七年级美术下色彩的魅力


课 题 年 级 七

色彩的魅力 课 时 2

备 课 人 课 型 造型表现

通过观察,分析,讲授。让学生了解色彩的三原色,色彩的 三 维 目 标 知识与能力 三要素及色彩对比等基础知识,让学生体验不同的色彩及色 调给人的感受 让学生体验大自然的色彩及色调给人的感受。让学生尝试用 过程与方法 色彩来表现不同的感受,抒发内心的感受,用色彩的感情特 征进行大胆表现。 情感、态度、 提高审美情趣和热爱生活的情感,让学生发挥个性的表现, 价值观 引导学生发挥创造性的思维。促进学生个性发展。

教学重 色彩的基础知识 点 教学难 色彩的基础知识的运用 点 教 具 教学进程(含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂 练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论,反 馈、巩固) 教师活动 一、 导入 播放课件,欣赏图片。 提问: 学生活动 学生回答: 生机勃勃、 鸟语花 香、 万物复苏、 万 二次备课应改进的地方

1 . 请 描 述 一下 你心 目 中 的 春 木争荣等。 天? 2.你会用哪些色彩来描绘春天 的生机勃勃? 二、新课 提问: 1.想一想,我们欣赏的画面中, 学生总结: 都出现了哪些色彩?运用课件 橙、黄、蓝、绿、 展示学生的答案。 2.尝试一下哪些颜色是无法调 出的? 学生活动, 调配色 紫、粉等。

运用课件展示学生的答案并出 彩,记录实践结 示“原色”定义。 3.尝试一下两个原色可以调和 出哪些颜色? 学生活动, 调配色 果。

运用课件展示学生的答案并出 彩,记录实践结 示“间色”定义。 4.播放图片,比较两幅作品在 色彩运用上有什么不同?表现 学生讨论分析。 出了什么样的意境? 对比色的定义及其搭配的特点。 邻近色的定义及其搭配的特点。 了解掌握知识点。 5.表现形式 果。

网格填色法 抽象形填色法 装饰画法 写实画法: 生活情景表现的方法 三、学生作业 1.用色彩的形式表现出你对春 天的感受。 2.运用写实或装饰的表现形式 完成一幅创作,题目自定。 四、展示、总结 教师做最后总结。 课后反思 学生自评、互评 学生练习 学生讨论, 教师补 充。


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