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中小学生日常行为规范养成教育活动实施方案


学生日常行为规范养成教育活动实施方案
为了深入贯彻哈密市教育局 2012 年“师德师风建设年”工作精 神,把《中小学德育工作规程》、《中学德育大纲》、《小学德育纲 要》落到实处,提高中小学日常行为规范养成教育质量,根据 2012 年工作计划要点, 决定在本学期开展中小学日常行为规范养成教育活 动,特拟定活动方案。 一、 指导思想 以“三个代表”重要思想和《中共中央国务院关于进一步加强和 改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以树立和落实科学 发展观为主线, 充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教 育的重要性和紧迫性,以弘扬社会主义道德规范,培育高尚思想道德 品质,构建社会主义和谐社会为目标。通过系列教育实践活动,促使 全市中小学生增强文明意识,养成良好习惯,提升综合素质,为学生 的终身发展打下坚实基础。

二、组织机构 组 长:马萍 高英 马修远 尉成涛 张春 陈淑银 王艳丽 木 和买提 副组长:陈琼 钱忠敬 成 员:各班年级组长 各班主任 三、活动时间 2011——2012 学年度第二学期 四、养成教育的内容:

(一)把学习习惯抓实 学生在学校里最多的活动就是学习,而且和每个老师息息相关, 从学习习惯抓起容易形成合力。 良好的学习习惯有利于激发学生学习 的积极性和主动性,提高学习效率。 (二)把生活习惯抓好 良好生活习惯的养成有助于推动学生良好学习习惯的养成。 学校 上学期制定了《哈密市第六中学仪容仪表规范》 (附在后面) ,本学期 要继续对照规范定期检查、整改,使学生逐渐养成良好的生活习惯。 (三)把行为习惯抓细 1、举止文明的习惯。结合学校实际,加强“文明礼仪”教育活动。 2、遵守秩序的习惯。秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序、集 会秩序等。学校将根据六中不同年级的学生提出不同的要求。 3、尊重他人、团结友爱的习惯。教育学生礼貌待人、宽厚待人,同 学之间要团结友爱。 4、讲究卫生的习惯。讲究卫生是一个人文明的表现,既体现了良好 的个人面貌,又包含了对他人的尊重。教育学生既要讲究个人卫生, 也要讲究公共卫生。 5、勤俭节约的习惯。勤俭节约是中华民族的传统美德,培养学生勤 俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。 6 诚实守信的习惯。诚信教育要从大处着眼,小处入手,从日常生活 抓起,让学生养成诚实守信的良好习惯,树立诚信意识。 7、懂得感恩的习惯。加强对学生的感恩教育,培养学生对自己、对 学校、对社会的责任感。 8、劳动习惯。倡导学生在校认真完成班级值日任务的同时,积极参 加义务劳动,遵守劳动纪律,保证劳动安全;在家主动承担力所能及 的家务劳动。

五、养成教育的活动步骤 第一阶段(3 月 1 日——3 月 8 日)成立领导小组,制定活动方案。 学校要成立以校长或主管校长为组长的领导小组,明确任务,分 工负责,逐级细化工作内容。学校要在征求师生合理化建议的基础上

达成共识制定切实可行的活动方案。领导小组要统筹安排、检查督促 活动《方案》的实施和开展。领导小组要坚持每天检查,每周评比, 并将检查结果在行为规范评比栏上公布。 第二阶段(3 月 9 日——3 月 15 日)举办启动仪式。 我校要在规定时间内召开师生大会。 校长要作行为规范养成教育 动员报告,达到提高师生的认识,统一思想,产生养成教育共识。学 校要通过丰富的宣传阵地,进行广泛地宣传发动。明确活动目的、任 务、措施。使每一名教师、每一名学生清楚地认识到开展此项活动的 重要性和必要性。 第三阶段(3 月 17 日——3 月 20 日)召开学生思想教育发动会。 采取学校学生大会、班会、团队会,学习《公民道德建设实施纲 要》、 《中小学德育工作规程》等文件精神,学习《中小学生守则》、 《中小学日常行为规范》、“八荣八耻”等准则。在此基础上,要求 学生从“学会关心他人、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思 想出发,以中小学日常行为规范的养成教育为基本要求,围绕学生身 边发生的事情和在日常生活中遇到的问题,如何解决和处理,达到进 一步提高学生明辨是非和处理问题的能力,养成良好的行为习惯。 第四阶段(3 月 22 日——6 月 15 日)践行活动阶段。 学校要通过加强常规管理,强化行为规范训练,开展多种多样的 实践活动,培养和发挥典型的示范、引导和带动作用,使学生都能做 到“好习惯伴我行”,增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。

1、自查自纠,矫正培养。六中中学部和小学部各年级各班对照《实 施细则》,查找不足,注重不同类型的学生,采取针对性措施,进行 矫正培养,使每个学生在原有基础上有所提高,力争做到在校做个好 学生,在家做个好孩子,在社会做个文明小市民。 2、各班以评价促养成,以活动促发展。坚持自评、互评、师生共评 和家长参评的形式。通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、书画展览 等多种渠道,多种活动让学生熟知标准并付诸行动,注重过程评价, 巩固已形成的好习惯,不断提出新要求,从而逐渐形成良好习惯。 3、充分利用校园广播站、校宣传栏、升旗仪式、文化长廊、教室展 报等宣传途径,介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹,展示文明学 生风采。 4、各班级利用早会、班会、团队活动扎实开展好习惯训练活动,由 教师或者学生讲解学习行为习惯要求,并在一定的时间内巩固提高。 5、学校要通过召开学生座谈会、检查班务日志等形式进行督查,保 障活动的有效开展。 第五阶段(6 月 17 日——6 月 25 日)表彰阶段,树立典型及时总结 推广。 发现好的典型,进行弘扬宣传。在活动结束后召开总结表彰会, 表彰一批行为规范养成教育教师标兵和先进班集体以及一批优秀的 学生。 第六阶段(6 月 28 日——7 月 5 日)总结。

总结经验,树立典型,发扬成绩,查找不足,进一步推动养成教 育的深入开展。同时要认真研究分析,积极探索新形势下搞好中小学 生行为规范养成教育的新途径、新方法,努力构建起我校中小学日常 行为规范养成教育工作的长效机制。

附:工作安排: 三月份 : 1、 “好习惯大家做”启动仪式。在广播站建立“养成教育”专题栏目。 2、节约环保系列活动。 (1)发出倡议,开展“节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节 约一粒米”的“四个一”活动 (2) 、废旧物品再利用环保设计大赛 3、卫生习惯活动。团委、学生会检查评比。 4、励志演讲比赛。 四月份: 1、 “互动成长新时空”感恩、劳动活动。 制作感恩贺卡活动。 2、读书活动。倡议学生把自己已经阅读过的好书捐献出来,陈列到 班级读书架上,让全班同学共享。 3、礼仪活动。组织学生开展“学礼仪知识,做文明学生”知识竞赛、 仪容仪表检查活动。 五月份: 1、 “唱响好习惯歌谣”大比武。各班组织学生准备 3—5 分钟关于养 成习惯的歌谣,进行整班歌谣朗诵比赛。 2、诚信教育活动。各班开展诚信宣传语、格言征集活动。每班在班 级评选的基础上, 上报 5 篇短句至六中中小学德育处汇编成册下发班 级。 六、七月份: 总结表彰。根据各阶段的教育主题,每班评出本班十名标兵,即 “文明先锋” “守纪先锋” 、 、 “节约先锋” 、 “环保先锋” 、 “孝敬先锋” 、 “勤学先锋” “诚信先锋”“读书先锋”“劳动先锋”等,并通报表 、 、 彰奖励。各年级期末开展养成教育经验交流会,进行表彰总结。

附:中小学生着装要求及评分细则

我校中小学生着装应符合学生的身份和特点,在美的追求上要 讲科学,切勿赶时髦、图虚荣、不加分析地盲目模仿,要养成良好的 生活习惯。根据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》有关 规定和我校具体情况,特制定我校中小学生着装校纪校规,望全体学 生遵照执行。着装基本要求:整洁大方,朴素得体,符合我校中小学 生身份。 1、六中全体中小学生进入校园必须穿全套校服, 男女学生不得将 校服捆绑于腰间,所穿内衣不得长于校服底襟,穿有毛衣或 T 恤 时领口不得低于第二颗纽扣,不得在校服上乱涂乱画,如有违规 者每人次扣一分,计入本班当月量化考核中。 2、六中全体中小学生进入校园必须佩戴校卡,校卡上按要求贴 1 寸穿校服正面照片,班主任填写校卡上的年级、班级、姓名等信 息,任何学生不得在校卡上乱涂乱画,如发现未按要求贴照片, 未按要求填写信息,在校卡上乱涂乱画违规者每人次扣一分,计 入本班当月量化考核中。 3、男同学不得留长发、剃光头、染发、理碎发、毛寸,做到前不 扫眉、旁不遮耳、后不过颈,不留怪发型(见中学部教学楼一楼 大厅标准发型图 1、图 2、图 3、图 4) ;女同学要求理运动短发或 扎马尾辫,前额留海不过眉,不得化妆,披头散发、染发、烫发、 理碎发、梳怪发型,发型违规者每人次扣一分,计入本班当月量 化考核中。

4、男女学生不得佩戴任何首饰(耳环、项链、戒指、手链等) , 不得将 MP3、随身听、手机等带入学校,男女生均不得戴护身符、 不留长指甲、女生不得涂指甲油违规者每人次扣一分,计入本班 当月量化考核中。 5、任何学生不得穿拖鞋进入校园,女生不得穿高跟鞋,违规者每 人次扣一分,计入本班当月量化考核中。 6、着装考核分占当月班级量化考核总分 20 分。 附:哈密市第六中学班级量化考核着装评分月汇总表
年 各周扣分 第二周 第三周 月 日





第一周

第四周

月总分

备 注

七(1)班 七(2)班 七(3)班 七(4)班 七(5)班 七(6)班 七(7)班 七(8)班 七(9)班 八(1)班 八(2)班 八(3)班 八(4)班 八(5)班 八(6)班 八(7)班 八(8)班 八(9)班 八(10)班

九(1)班 九(2)班 九(3)班 九(4)班 九(5)班 九(6)班 九(7)班 九(8)班 九(9)班 九(10)班


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