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幼学启蒙必读系列施教计划


《仔仔通幼学启蒙必读系列》全程施教计划
一、启蒙教育 宝宝出生以后就进入了早期教育的关键时期,而且越早教育效果越好。因为宝宝出生后大 脑就进入快速发育时期,并且吸收能力特别强。所以为了帮助其大脑更好的发育及认知更多的 东西、培养更高的能力,家长要给宝宝提供一个丰富多彩的益智环境。除了给予丰富的环境刺 激促进智力发育以外,还需培养宝宝与年龄相适应的技能、良好的行为和生活习

惯、良好的性 格等。 宝宝在幼儿阶段要多听、多读、多看和多背代表中华优秀传统文化极具智慧的经典著作。 充分利用孩子幼儿时期记忆能力超强的生理特点,大量阅读国学系列,这是符合和尊重我国的 教育规律和科学的正确选择,实践证明运用古典国学培养孩子情商是最有效的途径。总之,在 幼儿阶段注重启蒙教育,对儿童今后性格、修养、素质的发展影响极其深远。《易经》说“童 蒙养正,圣功也!” 二、仔仔通幼学启蒙必读系列 “仔仔通幼学启蒙必读系列”是一部幼学启蒙系列教材。全套教材有五大启蒙板块,精心 打造的双语板块、童趣板块、语言板块、益智板块和国学版块完美提升智力、情商指数,用动 画成像教学,激发多元学习兴趣;八项教学内容,系统培养十项潜能。完全针对中国儿童生理 及心理发展特点推出的精致教材,从国学启蒙出发,让宝宝从小接触国学经典,对中国传统文 化有初步的认识,进而对国学教育感兴趣。培养宝宝的文学素养,提高宝宝的品德修养。 动画成像教学 五大启蒙模块 八项教学内容 激发多元学习兴趣 提升智力情商指数 系统培养十项潜能

三、幼学启蒙必读系列三大优势 ※ 首创 Flash 插画教学模式 《仔仔通幼学启蒙必读系列》大型教材施教选材内容全部由国内一线早教专家编写整合; 配音由从事多年幼教工作的专业老师朗读,动画由日本顶级的动画大师制作而成。全套教材以 适合儿童的“中国风动画”为主题元素,精装典藏,采用国际最先进的四色胶版印刷技术。让 宝宝通过《学古诗》《双语故事》《唱童谣》《千字文 百家姓》等全套 8 部教程逐步培养儿童 、 、 、 多元学习兴趣,塑造完美性格,彻底解决小学前的教学对接问题,让家长不用费力气教,宝宝 自己就能学。 ※ 五大启蒙板块、八项教学内容 全方位激发儿童 10 项潜能 窝窝家早教网与中国儿童潜能研发中心历时 10 年, 联合规范出五大权威早教理论, 并以此 为理论依托,全面打造双语、童趣、语言、益智、国学五大启蒙板块,八项教学内容,让施教 更科学,家长更省心,宝宝在寓教于乐中就可激发学习兴趣、开拓全脑智力、塑造完美性格、 增强国学修养、规范行为情绪。 ※ 彻底解放家长业余时间 完成与小学教育的对接
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《仔仔通幼学启蒙必读系列》全程施教计划
《仔仔通幼学启蒙必读系列》全套教材共 5 个教学板块,从激发学习兴趣、加强英语能力 的《双语故事》 ,到塑造幼儿完美性格的《唱童谣》《哼儿歌》 、 ,到培养宝宝识字阅读能力的《学 古诗》 ,再到规范儿童行为的《听寓言》《学成语》 、 ,最后到培养幼儿国学素养的《三字经百家 姓》《弟子规千字文》 、 ,真是面面俱到,应有尽有。家长只需一套教材在手,就可以顺利让宝宝 自由发展,让宝宝轻松认知掌握小学前全部的教学内容。

“仔仔通幼学启蒙必读系列”使用指导 本套教材涵盖了我国古今启蒙学读物的精华要义。事实证明,思想上恪守着一份传统的现 代人更能成为社会的栋梁,这也是我们辑录本书的目的。 一、双语板块——《双语故事》 核心早教理论:视觉语言与听觉语言同步发展 专家指导: “双语”即视觉语言与听觉语言的概述,我们也一直赞同母语与外语的同步施教。因 此《双语故事》这一教学板块,能彻底激发孩子学习兴趣,让学习变得有趣起来, 有了学习兴趣,孩子学什么都会事半功倍。培养孩子自学能力、提升注意力。 学习要点: 《双语故事》 学英语、背单词、听故事、趣味多 教育意义:双语教育,就是对幼儿进行的汉语和外语两种语言的训练,旨在培养幼儿听说双语 的兴趣,促进幼儿认知、记忆、想象等认知能力的协凋发展。幼儿正处于语言发展 的敏感期,如果不能及时从事协调的活动,或者说缺乏适宜的环境,儿童就将永远 失去这个自然取胜的机会。为了使双语教育处于协调状态,从而丰富幼儿多种语言 经验,促进幼儿汉、英语倾听、欣赏、识记、表达与表现能力协调地发展,进而优 化幼儿的整体素质。我们在语言学习活动内容的选择时注意使这些内容符合幼儿的 年龄特点,适合幼儿的认知水平,符合幼儿的能力、需要和兴趣,与幼儿已有的生 活和学习经验产生一定的联系。在对幼儿进行双语教育时,注重幼儿的认知经验, 使经验成为两种语言学习的纽带和载体。 施教指导:将家长、 孩子耳熟能详的故事以中英双语的方式表现出来,温“故” (中文)而知“新” ——(英文),体现冯式早教中“视觉语言与听觉语言同步相似发展”的理论,从小 塑造良好的英语语言环境,更有利于孩子在耳濡目染中不知不觉学习,培养语言与 诉说欲,减轻家长的担忧。每天给宝宝看 1 个双语故事,刚开始时可以两天或几天 内看同一个双语故事,英汉结合。待宝宝熟悉以后再学习其他的新内容,更要经常 回过头来复习以前学习的内容。此套双语故事,适合让宝宝做反复听、看学习。 ※ 示例:猴子捞月 (The Monkey Asked for the Moon )片段 正在小猴子着急的时候,负责指挥的老猴子抬头看了一下天, “不用捞了,月亮正好好儿 地挂在天上呢! ”这时,大家才明白,井里的其实只是月亮的倒影。 While the little monkey was nervous, the eldest monkey raised his head and had a look at the sky. “Oh! No need to get the moon out. It's still all right in the sky!” Not until now did everyone realize the one in the well was just a reflection.
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认读单词:月亮 moon 井 well 猴子 monkey 树 tree 通过一个个生动有趣的经典小故事,教孩子认识一些简单的英语单词。同时,宝宝能理解 记忆这些小故事,图书对应动画,反复的听、看英文故事,培养英语语感,结合汉语,达到不 用家长指导,宝宝学习自己能独立理解故事内容的目标。根据个人情况,逐步发展英文听说读 写能力。 另外,可以把单词制作成为卡片,用卡片和孩子做游戏,以此来加深孩子的记忆。 游戏举例:1、丢沙包:把卡片放到地上,然后用沙包打地上的单词卡片。游戏初期家长可以和 孩子一起丢。当孩子掌握这些单词以后,家长就念单词,让孩子丢。 2、小猫钓鱼:在卡片上别上曲别针,把有磁力的吸铁石用绳子绑好,绳子的另一头 绑到小棍子这类的东西上面。然后就可以‘钓鱼了’ 。

二、童趣板块——《唱童谣》《哼儿歌》 、 核心早教理论:把性格放在首位 专家指导:这个板块可以对宝宝进行人格启蒙教育,把性格培养放在首位。通过童谣和儿歌, 让宝宝更早的认识人物、大自然、动物、花草等,培养孩子观察世界的能力,同时 激发幼儿同情心和爱心,更可有效培养孩子的社交能力。 § 《唱童谣》 : ——“童谣就像压缩饼干,融合了中国传统文化的优秀成果和世界优秀文化的传统因子,它的 文化含量和道德含量都非常高,符合孩子们的兴趣点。 ” 学习要点: 《唱童谣》 拍拍手、唱童谣、学语言、我最快、讲文明、懂礼貌 教育意义:童谣是幼儿语言表达的最佳方式,它串联着孩子们的童年梦想,在幼儿对音乐语言 学习方面的影响和作用,尤其值得家长们重视,对孩子知识面的扩大,良好品德的 引导,艺术情感的熏陶,都有着潜移默化的作用。童谣儿歌是儿童成长必不可少的 伴侣,好的童谣有利于孩子价值观的形成。传唱童谣还是一种非常好的沟通方式, 不单单有助于孩子情绪的宣泄,还是孩子与孩子、孩子与成人之间进行心灵沟通的 钥匙。 作用功效:童谣的内容丰富、表现形式多样,而且往往和音乐形影不离。它和舞蹈、绘画等很 多艺术有着很深的关联,从小传唱童谣有助于孩子音乐素质的培养,还可以提高孩 子的综合素质。家长多励孩子吟唱童谣,同时鼓励孩子表演童谣,画童谣中的情境, 让孩子从多方面受益。 施教指导:每天让宝宝听、读 2 首以上童谣,选择其中一首宝宝感兴趣的童谣用来学习,让宝 宝跟着电视光盘中的动画学唱童谣,对于初学的宝宝家长应选择内容简单、节奏感 强的短小童谣教宝宝。平时还要注意巩固学习的内容,如果家长能与宝宝一起唱, 是对宝宝最大的鼓励。建议家长能够背诵下来,这样就可以随时随地的念给宝宝听。

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1、每天早上叫宝宝起床时,可以念《宝贝儿子起来了》 (63 页) ;起床以后妈妈可以念《洗 洗脸》 ;晚上睡觉之前妈妈引导宝宝洗脚,可以念《洗脚》 (123 页) 。躺在床上以后,妈妈 可以利用机会培养宝宝的认知能力, 《月歌》 (69 页) 若宝宝不配合妈妈洗脸,妈妈在平时念《人人见了都喜欢》 (34 页) 2、教宝宝数学方面的内容,妈妈可以利用《凑十歌》 (49 页)《一二三》 ; (65 页) ; 3、在教宝宝念童谣的时候,可以增加一些童趣,妈妈可以根据儿歌内容编一些小动作, 如: 《小白兔》 (18 页) ,妈妈把手放到头上当做兔子的耳朵,并且一跳一跳的,一边念童 谣一边做动作,加深宝宝的记忆和理解。

§ 《哼儿歌》 : 学习要点: 《哼儿歌》 哼儿歌、讲故事、学说话、品德优 教育意义:儿歌是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。孩子们随着年龄的增 长,由感知到模仿,最终学会诵唱儿歌,并从中获得审美感受。儿歌优美的旋律、 和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。儿童听唱儿歌既可以 联络与周围人的感情,也可以使他们的情感得到抒发,从而调节他们的情绪,使其 得到愉悦。其中,婴儿听儿歌,会从和谐优美的声音中领受亲人的爱抚,从而产生 情感效应,心理得到满足。而幼儿唱儿歌,则是情感的外泄过程,并能从中体验模 仿成人的劳作和生活,验证自己的经验和记忆。 作用功效:儿歌具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。幼儿好动,又处于学习语言、 提高语言表达能力的阶段,富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起 幼儿的美感、愉悦感,激发他们学习语言的积极性。儿歌的内容浅显,易为幼儿所 理解,或单纯集中地描摹、叙述事件,或于简单有趣的韵语中表明普通的事理。 施教指导:动静结合、读物和电视光盘相结合的施教方式,使幼儿教育更加简单。每天让宝宝 听、读 2 首以上儿歌,形象有趣地帮助宝宝认识自然界,认识社会生活,开发他们 的智力,启迪引发他们的思维和想象能力。可以以游戏的方式来学唱儿歌,让宝宝 一边跟着学唱儿歌,一边舞蹈,增加宝宝的兴趣。还可以让宝宝理解儿歌中的内容, 帮助宝宝增强认识。另外,可以结合宝宝的特点有针对性的进行教学。 例如: 1、对于刚开始学习刷牙的宝宝(一般适用于两岁~三岁) ,妈妈可以专门给宝宝听哼儿歌 里面的第 43 页的《牙膏》 《牙刷》儿歌。最好是在刷牙后或刷牙前给宝宝读。

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2、很多儿歌里面的内容都可以结合实物教宝宝,如:23 页的象棋,97 页的胡萝卜,55 页乒乓球,羽毛球等等。如果家里有,可以让宝宝看看实物。若是没有,可以带宝宝到超 市里面看一下,加深宝宝对实物的印象,便于更深刻的理解儿歌里面的内容。 3、每天临睡前,可以给宝宝念 105 页《枕头》和《被子》的儿歌。 (适合各个年龄段的孩 子) 4、和宝宝玩亲子游戏时,可以引入儿歌,如《拍手歌》《丢手绢》 , 。 四、语言板块——《学古诗》 核心早教理论:发展视觉语言,让宝宝喜爱识字阅读。 专家指导:幼儿益智必读,学前必备,精编精选。该套幼儿益智必读丛书,是帮助幼儿早期教 育的通俗类读物,它集寓教娱乐为一身,让孩子在游戏中掌握知识,开发智力。让 宝宝提前识字,尽早博览群书,是“立体早教法”多年来一直坚持的早教主张。 《学 古诗》 汇总了宝宝需要认知掌握的常用汉字, , 让宝宝边看有趣的动画场景, 边识字。 培养了宝宝的自主学习能力,从而轻松实现自主阅读。 学习要点: 《学古诗》 看动画、学经典、背古诗、识汉字 教育意义:千古流传的古诗配合优美的动画情境,充分抓住孩子的注意力,在提高孩子文学素 养的同时,也开发了孩子的想象力、培养了宝宝的自主学习能力,轻松实现自主阅 读。 施教指导:从韵律比较整齐,内容比较简单的古诗开始教宝宝背诵。每天让宝宝学习至少 1 首 古诗,可以根据宝宝的情况适当增减学习量。一旦发现孩子开始对古诗感兴趣,家 长就要增加她对古诗的掌握量,多教多学。满足宝宝的求知心理。平时鼓励宝宝背 诗给大家听。要及时表扬鼓励宝宝,让她有成就感,他得到鼓励会更加愿意学习。 用宝宝能理解的语言解释古诗的含义,让宝宝对古诗产生兴趣,才能更好的引导他 背诵古诗。更可结合身边的情景和景物来指引宝宝。如有些古诗当中的景点仍然是 今天的著名旅游景点就像下面这首《晓出净慈寺送林子方》至今仍然能在西湖体验 到诗中的景象。 晓出净慈寺送林子方(杨万里) 七言绝句 送别诗 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。 诗意:西湖六月天的景色,风光与其他季节大不相同。莲叶接天望不尽一片碧绿,阳光下荷花 分外艳丽鲜红。
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识字:毕 毕竟 完毕 时 时间 时候 碧 碧绿 碧空 映 映照 反映 特殊单元:这首诗表达了作者对西湖六月美景的赞美之情,同时从“别样红”之中,透出作者 是在以欢快的心态送友。作者陪着朋友走在路上,谈笑风生。因为只有这样闲散自 如的心态,才能体会出“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的诗情画意。 1、 古诗这一篇章的内容妈妈可以作为对宝宝进行语言积累的教学内容, 不一定强迫宝宝会理解。 2、最好家长能把故事里面的内容背诵下来,随时随地的念给宝宝听。如:妈妈洗衣服,宝宝在 一旁玩。就可以给宝宝读《游子吟》 。

四、益智板块——《听寓言》《学成语》 、 核心早教理论:利用潜意识心理板块规范儿童行为 专家指导:专家组老师特别甄选的寓言和成语故事,让宝宝通过人文色彩浓重的故事,引导儿 童潜意识心理板块的发育,促成宝宝明事理、知天下,逐步培养宝宝良好的行为习 惯。还能培养孩子的想象空间,锻炼其想象力及创造力。 § 《听寓言》 : ——感受生活的智慧和想象的魅力。 学习要点: 《听寓言》 小故事、大道理、听寓言、明事理 教育意义:童谣是幼儿语言表达的最佳方式,它串联着孩子们的童年梦想,在幼儿对音乐语言 学习方面的影响和作用,尤其值得家长们重视,对孩子知识面的扩大,良好品德的 引导,艺术情感的熏陶,都有着潜移默化的作用。童谣儿歌是儿童成长必不可少的 伴侣,好的童谣有利于孩子价值观的形成。传唱童谣还是一种非常好的沟通方式, 不单单有助于孩子情绪的宣泄,还是孩子与孩子、孩子与成人之间进行心灵沟通的 钥匙。 作用功效:小故事蕴含大道理,通过生动有趣的寓言故事、小朋友就能明白很深刻的道理,当 家长为一件事情需要反反复复和孩子摆事实讲道理时, 不妨给孩子讲一个寓言故事, 让孩子听故事的同时就明白事理,既不伤孩子的自尊心又教育了孩子。这么做也是 在教孩子社交所需要的沟通能力、提升情商。 施教指导:家长要耐心对待正在发育的宝宝。此时宝宝会提出很多问题,经常让大人觉得烦恼。 要让宝宝多学多看,让她自己去寻求答案。每天抽出一点时间给宝宝讲一个寓言故 事,可以根据宝宝的情况适当增减学习量。既满足了宝宝的求知心理,又能增进父 母与孩子之间的感情。还可以让孩子看动画学习寓言故事,让宝宝讲给大人听。多
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与孩子互动,孩子学的会更快、更好。 1、对于小月龄的宝宝,家长可以暂时不讲故事的蕴含的道理。主要是培养宝宝喜欢听故事,爱 听故事。妈妈可以把寓言故事这部分的内容放到宝宝临睡前讲,这样不仅利用平 复宝宝情绪,更加有助于快速入睡。 2、对于大月龄,并且有一定理解能力基础的宝宝,家长可以用简单明确的话语来告诉宝宝这个 故事蕴含的道理。另外,针对宝宝现有的问题进行讲解。如:宝宝有不诚实,撒 谎的情况发生,妈妈可以讲《说谎的放羊娃》 (65 页) ;宝宝容易骄傲,讲《泥偶 与木偶》 。 § 《学成语》 : 学习要点: 《学成语》 看动画、学成语、继传统、知书理 教育意义:成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相 当于词的语言单位。而且富有深刻的思想内涵,简短精辟易记易用。 很多孩子可以背诵很长一段的成语接龙,可在实际生活中既不知道其含义,又不 知道如何运用。 《学成语》轻松的解决了这一难题,它有简单的成语解释、有历史 典故,小朋友们按情景对照就可以将学会的成语运用自如。同时配合的生字、组 词对将来小学课程的对接也是非常有帮助的。 施教指导: 《学成语》中把成语的含义用较通俗的语言解释给孩子,让孩子既学会了成语,又知 道了历史小故事。家长要注意帮助孩子巩固学习内容,平时生活中能用到成语的地 方要有意识的用成语表达,这样宝宝有助于更加熟练的使用成语。还可以和宝宝玩 成语接龙游戏。 温馨提示:在教孩子学习成语的时候,可以根据孩子现有的问题教。例如:孩子对学习 不感兴趣,那么就可以给孩子讲解凿壁借光(127 页);讲‘引狼入室’对孩 子进行安全教育;培养孩子好的性格‘不屈不挠’。另外,贬义的成语家长可 做为反面教材来讲给孩子听。

五、国学板块: 《仔仔通幼学启蒙必读系列》国学版块包含《三字经》《千字文》《弟子规》和《百家姓》 、 、 ! 中华民族漫长的五千年历史长河中,留下了许多精神营养,极其丰富的著名经典,诵读这些经 典,能够培养读者的道德情操,开启读者的智慧,提升读者的思想。 ——《三字经 百家姓》《弟子规 千字文》 、 核心早教理论:将国学启蒙教育渗透到早教中 专家有话:科学研究证明 1-12 岁是儿童智力发展的黄金阶段,从小教导儿童读诵经典,不仅符 合儿童学习的天性,而且自幼儿就接受五千年文化的熏陶,奠定一生优雅人格的基 础。并对其将来写作水平的提高很有帮助!目前全国很多小学都把“国学”这一教
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学内容提前到小学辅修课中,很多家长也想让孩子学学《三字经》《百家姓》这些 、 传统国学,可是自己的水平也有限,很难给孩子讲通讲透讲得有趣,这就难坏了家 长。仔仔通幼学启蒙必读系列教材,就特别针对这一情况开辟了这个教学板块,让 宝宝像爱上动画片一样爱上国学!还能在循序渐进的学习中锻炼记忆力。 § 《三字经 百家姓》 : 学习要点: 《三字经 百家姓》 背古文、学国学、识千字、含修养 教育意义:在众多的启蒙教材中, 《三字经》《百家姓》是我国流行时间最长,流传最广的一种 、 幼儿启蒙教材,在 20 世纪 80 年代曾被联合国教科文组织定为世界性的启蒙教材。 《三字经》是我国影响最大、最有代表性的古代蒙学读物之一,被誉为“千古第一 奇书” 。它包含了广博的内容,既讲教与学,又讲礼仪规范。 《百家姓》则采用四言 体例,句句押韵,读来顺口,易学好记。在中华民族五千年文明的历史长河中,能 够流传至今的经典之作莫过于经、史、子、集,其中蕴涵了大量的成语典故、伦理 道德、人文历史、礼仪风化等中国文化。 施教指导: 《百家姓》采用四言体例,句句押韵,读来顺口,易学好记。 《三字经》则以三言形 式出现,读起来轻松愉快,更符合孩子们的学习习惯,句短而易读,殊便于启蒙。 涵盖面积广,涉及伦理道德规范、名物常识、经史子集、历史演变等。家长引导孩 子背诵百家姓、三字经。这些文字内容可能孩子理解上有难度,结合光盘动画故事 和图书注释,让宝宝理解故事和字义的含义,同时家长要耐心的帮助孩子讲解,让 她能理解记忆。每天背诵一节一段,积累学习,为将来学习文化知识和德育打下基 础。 温馨提示: 1、在讲解百家姓的时候,家长可以先从孩子的姓氏开始。以此做为突破口,进行扩展讲解。告 诉孩子他的姓氏排在第几位,为什么第一位是赵,姓氏的起源。 (请参考书中原文下面的故 事)另外,家长还要根据孩子的自身情况来看,对于年龄稍大些的孩子,家长可以每次念 4 组也就是 16 个姓氏来让孩子记忆; 而年龄小的孩子, 家长每次念 2 组也就是 8 个姓氏即可。 2、对于三字经,家长可以不急于把原文念给孩子听。建议家长先讲原文下面的故事给孩子听, 当孩子理解故事的内容以后,家长即可给孩子念原文。对于原文,家长开始一段时间先从 4 组(12 个字) ,反复读,反复念,当孩子熟悉以后在继续。每学会 8 组(24 个字)家长就可 以让孩子连贯起来整体背诵了。

§ 《弟子规 千字文》 : 学习要点: 《弟子规 千字文》 读古文、学规矩、有教养、懂礼貌 教育意义: 《弟子规》依据至圣先师孔子的教诲,把儒家的"入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、 而亲仁及余力学文"等人生哲理具体化、 规范化, 与我们的日常生活紧密相连。 今天,
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它对于提升青少年儿童的思想道德素质,指导现代家庭教育,乃至构建和谐社会具 有重大的指导和借鉴意义。 《千字文》是我国早期的蒙学课本。背诵《千字文》被视 为识字教育的捷径。它不是简单的单字堆积,而是条理分明,通顺可诵,咏物咏事 的韵文,其内容又涉及到有关自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的知识。所 选千字,大都是常用字,生僻字不多,便于识读。因流传甚广。 施教指导:此版《弟子规 千字文》的最大不同是以原文、释义、故事、识字、组词共四部分组 成。良好的品德是人类社会共同追求的思想准则和行为规范,而良好品德的培养首 先是从家庭教育开始的。家长要身体力行为孩子做榜样,为孩子提供良好的教育环 境。每天让宝宝跟着电视光盘自学或者家长引导学习《弟子规 千字文》 ,努力培养 孩子有文学底蕴。 温馨提示:与原文相对应的故事,家长可以在孩子临睡前讲,在讲故事的时候,尽量把气氛搞 得轻松愉悦,您可以根据故事中的情节,把自己的感情带入到里面去,尽量的把故 事讲的生动些,有趣些;或者家长扮演故事里面的人物,也可以让孩子也参与到里 面,这样孩子会从中体会到很多快乐,加深孩子对原文的理解。

光盘使用指导 经典诵读就是要用一流的经典文化烙印、渗透在孩子的潜意识里,而潜意识的妙用就在于 需经过意志的动作,能直接地、默默地、自然地影响人类的思维和行为,使之成为具有深厚的 文化底蕴、优秀道德品质的一流人才。 本套教材采用了国际先进的双轨技术,可以同时在 DVD 及电脑上播放。全部诵读内容与 书籍同步,书与光盘相辅教导,相得益彰。 播放方法: 0~3 岁,可以只播放光盘给婴幼儿听,要在孩子情绪十分不错的情况下播放,大约 5~10 分 钟,每天一次。入睡前,家长可以拿书给孩子朗读,培养孩子养成良好习惯。 3~6 岁,仍然按照以上方法播放,可适当延长播放时间,控制在 20 分钟以内,随着熟练程 度的增加,家长可以鼓励孩子跟随诵读。在播放某一光盘时,可以和孩子一起取出,看一下卡 书上的优美诗句、图画,增加孩子的理解。 还可以采取一边播放光盘,一边阅读精美图书的方法。 6 岁以上的儿童可以在背诵理解中更深入地学习每个句子的含义。 播放顺序不要求固定,可根据孩子的接受能力、反应、情绪等随时调整。 本产品画面古朴简洁,文字清晰,操作简单,由从事多年幼教工作的专业老师朗读配音, 附以优美深邃的中国传统音乐,开启孩子的智慧,提升孩子的品德,传承中华灿烂的文化传统, 为孩子的未来成长,打下坚实的基础。

专家答疑 一个优秀的儿童早期教育产品,不仅仅是包装精美,创意独特,标新立异,还要家长们结 合适当的方法,使其功效最大程度的得到利用,这样才能双管齐下,事半功倍! 《仔仔通幼学启
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《仔仔通幼学启蒙必读系列》全程施教计划
必读系列》在测试期间,有很多家长提出各种问题,通过我们立体早教研究组专家的讲解,家 长们驱散了疑云,能够正确使用《仔仔通幼学启蒙必读系列》 ,实现家长省心放心、孩子快乐学 习的目的!在这里我们将一些典型的问题给予解答,希望能够帮助家长们解决在使用过程中遇 到的难题。 问题 1 如果孩子在学习过程中遇到自己难以解决的问题怎么办? 答: 《仔仔通幼学启蒙必读系列》 是窝窝家网荣誉推荐的早教产品,是“冯式立体早期教育法” 专家组资质认证教材,拥有冯爷爷早教网提供的测评、服务、专家指导等优质售后服务。如果 家长在学习过程中遇到难以解决的问题,请拨打全国 400 免费咨询热线(400-7010-955)进行 咨询。 问题 2 《仔仔通幼学启蒙必读系列》都开发孩子哪些能力? 答:1 动画成像教学 激发多元学习兴趣 2 五大启蒙模块 提升智力情商指数 3 八项教学内容 系统培养十项潜能 培养宝宝优秀的性格与品行,塑造其高尚的修养与情操,起到开发智力、艺术启蒙的目的。 问题 3 孩子出错怎么办? 答:出错是培养、建立形成思维能力的必经之路。过程中应先找出什么地方出错了,家长发现 孩子错了就及时指出更正。鼓励孩子自己去找出错误、修正错误。 问题 4 孩子一会儿爱学,一会儿不爱学,怎么回事? 答:这符合学龄前孩子的心理与认知发展规律,可以顺其自然、不去强调,但应避免时而贪多 激进,时而停滞荒废。建议按孩子生活规律制定时间表,如果觉得怕自己制定的不科学可以打 咨询电话找我们的专家老师给你科学的建议时间表 问题 5 孩子一段时间后失去兴趣怎么办? 答: 可能与孩子的个性特点和家庭教育的方式有关。 比如面对一些较难的问题孩子有畏难情绪, 比如孩子觉得太容易,从而失去操作的兴趣,比如家长过分介入,使孩子无法感受成功的乐趣 等。遇到此种情况,建议先停几天,找找原因所在,或拨打冯爷爷早教网的专家热线 (400-7010-955)寻求帮助。 问题 6 孩子学习时注意力分散怎么办? 答:这是在家中学习常见的不足之处。建议家长加多耐心,引导孩子产生兴趣,减少家庭环境 中干扰孩子注意力的事物、闲杂人等。 问题 7 宝宝刚接触《仔仔通幼学启蒙必读系列》 ,非常喜欢,每次都看不够,总是要求再看一 会儿。但是渐渐的坐不住了,并且产生了厌烦的情绪,这该如何是好?? 答:其实,宝宝的注意力持续时间很短,每次学习看光盘的时间不宜过长,时间最好能够控制 在 5~10 分钟之内,避免学习时间过长,使宝宝感到疲倦,失去兴趣。 如有问题 可拨打全国 400 免费专家咨询热线:400—7010—955 冯式立体早教法专家组
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