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福建省霞浦第一中学学高二语文下学期第一次月考试题-精


2015-2016 霞浦一中第二学期高二语文第一次月考试卷
(考试时间:150 分钟 一.语言文字积累和运用(每题 2 分,共 16 分) 1.下列词语中注音和字形全对的一项是( A.趑趄 (zī jū) .. B.缫 丝 (shāo) . 飱饔 .. (sūn yōng) 黜陟 (chù zhì) .. ) 不省 所怙 . . (xǐng hù) 悚 然听之(sǒng

) . 赐其骸 骨 (hái) . 形同槁 木(gǎo) . )(2 分) 觥筹交错 衔哀至诚 偿其夙愿 励兵秣马 考试分值:150 分 )

C.嗫嚅 (guī cì ) .. (niè rú) 窥伺 .. D.攒蹙 黟 然 (xī ) ..(cuán cù) . 2.下列句子中加点词语解释无误的一项是( A. 不果 来(果:果真) . 梦亦同趣 (趣:情趣) . B. 美可茹 (茹:吃) . 故病 且怠(病:大病) .

将退休 于颖水之上(退休:辞官归隐) .. 奔走于形势 之途(形势:权势) .. 箕踞 而遨(箕:像簸箕一样坐着) .. 甚者爪 其肤以验其生枯(爪:用指甲掐) . 又将经纪 其家(经纪:安排料理) .. 故坐废退 (废退 :贬谪降职) .. .. 进退 百官(进退:升降,任免) .. 金铁 皆鸣(金铁:兵器) .. )(2 分)

C. 字 而幼孩(字:养育,抚养) . 始指异 之(异:以??为异,以为奇特) . D.累于此者既佚 矣(佚:安逸) . 比 得软脚病(比:及,等到) . 3.下列加点虚词的意义和用法相同的一项是( A.其 信然邪?其梦邪? . B.人之 称大丈夫者 . C.遵从而家焉 . D.早实以 蕃 . A.累于彼者已劳矣 C.故不我若也! 5.下列句子翻译有误的一项是(

其 竟以此而陨其生乎? . 不知日之 入 . 能顺木之天而致其性焉 . 奈何以 非金石之质 . )(2 分) B. 闻有声自西南来者 D. 用力于当世者之所为也 )(2 分)

4.与“惟兄嫂是依”句式相同的一项是(

A.号为刚直,所与游者皆当世名人。 被称为刚毅正直,同他交往的人都是当时的名人。 B. 此秋声也,胡为而来哉? 这是秋天的声音呀,它为什么而来呢? C.心凝形释,与万化冥合。 内心如同凝结了似的,身体像消散了一般,身心和万物融为一体。 D.一日天子恻然哀之,赐其骸骨,使得与此五物皆返于田庐,庶几偿其夙愿焉。 某天皇上发慈悲可怜他, 恩赐他告老还乡, 使他能和这五物一起返归田舍里居, 希望可以偿还夙愿了。 6. 下列说法有误的一项是( )(2 分) A. 乞骸骨:古代官吏请求退休。 B. 致仕:也称“致政”,古代官员退休 C. 博学宏词:唐代吏部考选进士及第者的科目;集贤殿,即集贤殿书院,负责刊辑书籍、搜求逸书的 机构;正字,官名,职责是校雠典籍、刊正文字。 D. 金:古代把四时(春夏秋冬)与五行(金木水火土)相配,春属金。 7.依次填人下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )(2 分)
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①有些省份的中小学暑期培训班星罗棋布、水平参差不齐,对那些无证无良的, 税款的,市场监管部门应毫不手软地打击取缔。 ②至于在反腐败中落马的“裸官”,在贪腐时亦

骗钱的,偷漏

,将贪腐得来的钱财转移到海外,以供家属挥 。可是,众所周知,近年来,

霍。可见,治理“裸官”是反腐课题里不可或缺的组成部分。 ③部分高校提高学费的理由是“培养学生的成本上升”,看上去 高校固定资产建设投入过多才是经费紧张的最大原因。 A.冠冕堂皇 B.肆无忌惮 C.明火执仗 D.冠冕堂皇 肆无忌惮 明火执仗 冠冕堂皇 明火执仗 肆无忌惮 冠冕堂皇 明火执仗 肆无忌惮 ) (2 分)

8.下列各句中,没有语病的一句是(

A.据初步分析,已造成 254 人遇难、35 人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是由非法矿主 违法生产、尾矿库超储引起的。 B.美 国总统布什在 10 月 3 日晚签署了总额达 7000 亿美元的金融救援方案,但由于投资者依然担心 美国金融危机的威胁,国际金融市场仍将持续动荡。 C.近年,中国政府在世界各地兴办孔子学院,不仅让世界更全面地认识了中国,而且还激发了各国 友人学习汉语和中国文化典籍的热情。 D.去年入冬以来,少数目无法纪的人任意偷窃、哄抢电缆厂大量物资,损失在百万元以上,目前警 方已立案侦查。 二.古诗文阅读(36 分) (一)名篇名句默写(每句 1 分 ,共 6 分) 9.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是: , 的结果是: 11.《马说》中千里马的悲惨遭遇是: (二)阅读下面的文言文,完成 12-15 题。 杜重威,朔州人也。安重荣反,重威逆 战于宗城,重荣为偃月阵,重威击之不动。重威欲少却以伺之, . 偏将王重胤曰:“两兵方交,退者先败。”乃分兵为三,重威先以左右队击其两翼,战酣,重胤以精兵击 其中军,重荣将赵彦之奔,重荣遂大败,走还镇州,闭壁不敢出。重威攻破之,以功拜重威成德军节度使。 重威出于武卒,无行而不知将略。破镇州,悉取府库之积及重荣之赀,皆没之家,高祖知而不问。及 出帝与契丹绝好,契丹连岁入寇,重威闭城自守,属州城邑多所屠戮。胡骑驱其人民千万过其城下,重威 登城望之,未尝出救。 重威居镇州,重敛其民,户口凋敝,又惧契丹之至,乃连表乞还京师。未报 ,亟上道,朝廷莫能止, . 即拜重威为邺都留守。而镇州所留私粟十余万斛,殿中监王钦祚和市军储,乃录以闻,给绢数万匹以偿之, 重威大怒日:“吾非反者,安得籍没邪!” 三年秋,契丹高牟翰诈 以瀛州降,复以重威为北面行营招讨使。契丹寇镇、定,重威西趋中渡桥,与 虏夹滹沱河而军。偏将宋彦筠、王清渡水力战,而重威按军不动,彦筠遂败,清战死。转运使李谷教重威 以三脚木为桥,募敢死士过河击贼,诸将皆以为然,独重威不许。 契丹遣骑兵夜并西山击栾城,断重威军后。是时,重威已有异志,而粮道隔绝,乃阴遣人诣契丹请降。 契丹大悦,许以中国与重威为帝,重威信以为然,乃伏甲士,召诸将告以降虏。诸将愕然,以上将先降,
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。 , , 。

10. 韩愈在《师说》中以为子择师和自己不从师作对比,直接点明自己的态度,认为这样做最终导致

乃皆听命。重威出降表使诸将书 名,乃令军士阵于栅外,军士犹喜跃以为决战,重威告以粮尽出降,军士 . 解甲大哭,声震原野。契丹赐重威赭袍,使衣以示诸军,拜重威太傅。 契丹犯京师,重威以晋兵屯陈桥,士卒冻饿,不胜其苦。重威出入道中,市人随而诟之,重威俯首不 敢仰顾。汉高祖定京师,拜重威太尉、归德军节度使,重威惧,不受命。遣高行周攻之,不克,高祖乃自 将攻之。遣给事中陈同以诏书召之重威不听命而汉兵数败围之百余日。重威食尽,民多逾城出降,皆无人 色。重威乃遣判官王敏及其妻相次请降,高祖许之。重威素服出见高祖,高祖赦重威,拜检校太师、守太 傅、兼中书令。 高祖病甚,顾 大臣曰:“善防重威!”高祖崩,秘不发丧,大臣乃共诛之,及其子弘璋、弘璨、弘燧 . 尸于市,市人蹴而诟之,吏不能禁,支裂蹈践,斯须而尽。 (节选自《新五代史·杜重威传》) 12.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( A.重威逆 战于宗城 . B.未报 ,亟上道 . C.重威出降表使诸将书 名 . D.高祖病甚,顾 大臣日 . 13.文中画波浪线的句子断句正确的一项是( )(3 分)

逆:迎战 报:报告 书:书写 顾:环顾 )(3 分)

A.遣给事中/陈同以诏书召之/重威不听命/而汉兵数败/围之百余日。 B.遣给事中陈同以诏书召之重威/不听命/而汉兵数败/围之百余日。 C.遣给事中陈同以诏书召之/重威不听命/而汉兵数败/围之百余日。 D.遣给事中/陈同以诏书召之重威/不听命/而汉兵数败/围之百余日。 14.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3 分) A.安重荣反叛,起初杜重威率兵攻打不动。后兵分三路攻打时安重荣部将赵彦之投降,这才打败了 安重荣。 B.杜重威军人出身,没有德行。大肆搜刮百姓,对百姓不加以体恤,在百姓受到契丹的欺凌时也没 有发兵营救。 C.杜重威不懂为将的谋略,对于别人的建议也不采纳。当北面行营招讨使与契丹战斗时,在部下苦 战时因自己兵力受到契丹牵制而按兵不动。 D.杜重威心怀异志,投降契丹,受到百姓的唾骂。后归降汉高祖,在汉高祖死后大臣们共同杀掉了 杜重威和他的儿子。 15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)重威欲少却以伺之,偏将王重胤曰:“两兵方交 ,退者先败。”(5 分)

(2)是时,重威已有异志,而粮道隔绝,乃阴遣人诣契丹请降。(5 分)

(三)阅读下面一首唐诗,然后完成 16-17 题。 (11 分) 重送①裴郎中贬吉州 刘长卿 猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。
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同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。 【注】①重送,诗人之前已写过一首同题材的五言律诗。刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪。 16.诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?(5 分)

17.“青山万里一孤舟”一句运用了怎样的手法?请结合全诗简要分析。(6 分)

三.现代文阅读(28 分) (一)论述类文本阅读。 (9 分) 阅读下面的文字,完成 18——20 题。 唐朝的反腐败 唐太宗亲眼目睹了隋炀帝“驱天下以纵欲,罄万物而自奉”,终致“率土分崩”,深刻指出:“为主 贪,必丧其国。”他即位伊始便把后宫美女释放 3000 人,任其择偶出嫁。贞观十二年(638 年)出巡山西, 浦州刺史赵元楷大肆铺张接迎,太宗斥责他此举纯属“亡隋弊俗”,吓得赵元楷“数日不食而卒”。唐朝 制定的反腐败专项法律法规是唐律中的《职律》。唐律规定对监临主司受财“二十五匹绞”,收受钱财而 枉法者“加役流”。形象点说,在唐宋明清四朝,正七品官(相当于现在的县委书记、县长和处长们)贪 污受贿相当于其一个多月甚至低于一个月的俸禄,就要被绞杀。 唐太宗曾告诫群臣“陷其身者,皆为贪冒财利,与夫鱼鸟何以异哉?”,谕劝百官不要因贪图钱财而 毁了身家性命。《唐律·诈伪》设有谎报、虚报政绩罪,即自报、指使下属或授意他人谎报、虚报均属此 列。 《唐律·职制》设有请托说情罪,明确规定没有使用财物而仅靠人情向主管人员求办某事,也要禁止。 非主管人员替别人请托,只要开口,就要杖一百;如果枉法,和主管人员同等处罚。《唐律》还规定,主 管官员受财枉法,受贿相当于一尺绢的,要判处杖刑一百,并且一匹加一等,十五匹判处绞刑。官员在其 管辖范围内收受百姓财物、牛羊瓜果等供馈,或向百姓借贷财物,役使人力等,均以贪污罪论处,以防止 官吏对下属及百姓吃拿卡要、敲诈勒索。而普通百姓盗窃,即使五十匹,只是流放服役而已。 唐代开始,监察官“二周年一替”,且以较快的速度升迁,既鼓励了他们的工作积极性,又防止了在 位长久带来的弊病,因为“久则情亲而弊生,望轻而法玩。”唐代对官吏的考 核主要是“德”、“行”两 个方面。“德”包括官吏的品质、道德修养、对君主的忠、信、笃、卫等;“行’包括官吏的能力大小, 守职的勤惰、政绩的好坏等。“德”的标准是“四善”:德义有闻、清慎明著、公平可称、恪勤匪懈。简 称“德、慎、公、勤”。这“四善”是对全国所有官吏而言的标准。行能政绩的考核标准有二十七条,称 之为“二十七最”。这二十七条标准是针对各种不同业务,不同部门的官吏而言的。 (选自《光明日报》,有删节) 18.下列各项中对“唐律”中相关反腐败的论述不正确的一项是( 处罚的规定。 B.《唐律》规定自报、指使下属或授意他人谎报、虚报政绩,是一种犯罪,可以看出唐朝对官员的 政绩考核较为严格。 C.《唐律》也禁止没有使用财物而仅靠人情向主管人员求办某事,非主管人员替别人请托,要杖一 百并和主管人员同等处罚。 D.《唐律》对主管官员受财枉法有严格的规定,受贿相当于一尺绢的,要判处杖刑一百,十五匹判 处绞刑。 19.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 ( )(3 分)。
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)(3 分)。

A.《唐律》中的《职律》是唐朝制定的反腐败的专项法律法规,其中有对官员收受钱财进行严格的

A.唐太宗亲眼目睹隋朝隋朝灭亡,深刻指出官员腐败的严重后果,并在上任伊始便释放宫女 3000, 这反映出他反腐的决心。 B.唐太宗反对官员铺张浪费,出巡山西时严厉斥责赵元楷,吓得赵元楷“数日不食而卒”。 C.唐朝对贪污受贿的处罚十分严厉,规定正七品官员贪污受贿相当于其一个多月的俸禄,就要被绞 杀。 D.为防止官吏对下属及百姓吃拿卡要、敲诈勒索,唐律规定官员在其管辖范围内收受百姓财物或向 百姓借贷财物等,均以贪污罪论处。 20.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )(3 分)。 A.唐律规定普通百姓,即使盗窃五十匹绢,也只是流放服役,可见唐律对百姓犯罪处罚比较宽松。 B.为了鼓励官员的工作积极性,防止在位长久带来的弊病,唐代开始,实行监察官“二周年一替” 制度。 C.唐朝主要从“德”、“行”两个方面对官吏进行考核,“德”包括官吏的品质、道德修养等,“行’ 包括官吏的能力大小,守职的勤惰等。 D.唐朝对官员的考核有明确的标准,有对全国所有官吏而言的标准 “四善”,还有针对各种不同业 务,不同部门的官吏的考核标准“二十七最”。 (二)文学类文本阅读。 (19 分) 阅读下面的文字,完成后面题目。(19 分) 捡硬币的男孩 我正坐在街心公园的一把长椅上晒太阳。突然,身后传来一阵细碎的声音,我回过身,看见一个六七 岁的小男孩,正弯着腰,好像在寻找什么东西。 “叔叔,请抬一下脚,”男孩看着我说。我莫名其妙地应声抬起了双脚。男孩把我原来放脚的地方也 仔细地检查了一遍。“也没有。”男孩失望地叹了一口气,在我旁边走了过去。 我叫住了他:“你到底在找什么?” 男孩停住脚步,想了想说:“你不会告诉别人吧?” “嗯,我谁也不告诉。怎么,这是秘密吗?”我吃惊地扬起了眉毛。 “我在捡硬币。要是找对地方的话,有时候能找到很多,一般街心公园的长椅下面有。我去年夏天就 在这儿捡到了很多。” “捡硬币?”我以为我听错了,“这么说,你去年夏天就开始在这儿捡了?” “对,”男孩的神情非常庄重。“那你今天有什么收获?”我出于好奇,又问。 “等我看看。”男孩从裤袋里掏出一个小纸包,有几枚亮闪闪的硬币。男孩皱着眉头,把纸片上的硬 币一枚一枚地捡到自己脏兮兮的小手里,边捡着,嘴边动着,显然,他是在仔细地数今天捡了多少钱。 “一 共 48 个戈比。”男孩终于数完了,又把那些硬币放回到纸上,包好,装进了裤袋。 “噢,你已经很有钱了。”我笑着说。 “这还不算多,这个夏天我肯定能捡到很多。” 我想起了儿子和自己的童年,谁小时候没为买几块糖果或者一个心仪的玩具想方设法地攒过钱呢? “你是攒钱买糖果吗?或者买一把小手枪?” 小男孩皱着眉没说话。看到他如此严肃的表情,我知道我不能再问下去了,这个孩子可能另有隐情。 “好了,祝你找到更多的硬币。明天还来吗?”我说完,点燃了一支烟。 男孩低声说:“来。只要不下雨,我每天都来。” 就这样,我和这个叫伊柳沙的孩子认识了,后来还成了朋友。我每天都去那个小街心公园,坐在椅子 上等他。他也每天都来,而且几乎是同一个时间。我每次问他有什么收获时,他就蹲在地上打开纸包,认 真地把自己捡到的硬币数一遍,但每次都没有超过一个卢布。
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有一次我问他:“伊柳沙,我有几个硬币,你拿去好不好?” 伊柳沙低着头想了很长时间,然后抬起头来说:“不行。妈妈告诉过我,不能白要别人的钱,得拿东 西换才行。你有多少硬币?” 我把手里的硬币数了一遍说:“45 个戈比。” “我马上就回来,”伊柳沙说完,跑进了附近的一片树丛里。几分钟后他又跑了回来,小手里握着一 小截红铅笔,一张糖纸和一小块绿色玻璃。 这是我们第一次交易。 从那以后,我每天来的时候都给他带一些零钱,而走的时候衣兜里则塞满了他的宝贝,有啤酒瓶盖、 旧打火机、铅笔头、玩具汽车和塑料小人什么的。最后一次,伊柳沙给我带来的是一个断了一只胳膊的变 形金刚。这可能是孩子最珍爱的玩具了,我实在不忍心带走,但伊柳沙的态度非常坚决,容不得我拒绝。 那天之后,伊柳沙就说什么也不肯再和我交换了,不管我怎么劝他,他都不答应。在我再三追问下, 他才告诉了我实情。原来,他已倾其所有,再也拿不出什么来了。 于是,我耍了个小花招。我比以前早来一点,然后悄悄地往长椅下放几枚硬币。伊柳沙来了之后,捡 起来,然后就蹲在我脚边一丝不苟地数他一天来的收获。 我已经习惯每天看见他,我喜欢上这个小男子汉。我欣赏他的懂事和执著。但有一个疑问一直折磨着 我:他为什么要捡硬币呢?而且一捡就是一年多?我一直也没找到答案。我每天都会给伊柳沙带几块糖果 和口香糖来,伊柳沙每次都吃得津津有味。而且我还发现,这个孩子很少笑。后来伊柳沙却突然不来了, 整整一个星期没露面。我再次见到他时,他正坐在那把长椅上,低着头,看着地。 “你好啊,伊柳沙,”我高兴得合不拢嘴,“天也没下雨,你怎么一直没来啊?椅子底下的硬币都没 人捡了。” “我不需要硬币了。”伊柳沙的声音里充满了无尽的悲伤和绝望。 “伊柳沙,到底发生什么事了?”我搂住他的小小的肩膀,忐忑不安地问, “你为什么不捡硬币了?” 伊柳沙低垂着头,泪水从眼睛里流了出来,一滴一滴地落到了小小的膝盖上。“维拉阿姨说我爸爸酒 喝得太多了,把身体喝坏了。可我妈妈说我爸爸能治好,但需要很多钱,所以我就每天出来捡硬币。我已 经捡了很多硬币了,但还是没能治好爸爸??” 孩子说话时脸上的泪已经流成了两条小河。 我把孩子紧紧地搂在了怀里。“我爸爸是这个世界上最好的爸爸,可我却没来得及救他!”伊柳沙放 声大哭。这种情景我一生中还是第一次经历,我一时不知该如何安慰这个可怜的孩子,只是流着泪紧紧地 抱着他,抚摸着他的头。 伊柳沙突然挣脱了我的怀抱,用又红又肿的眼睛看了我一眼,说:“谢谢你给我硬币,你 是我最好的 朋友。”说完,他就站起身,抹了一把眼泪,沿着一条林间小路跑了。 我望着孩子远去的背影,不停地叹息。命运让这个孩子小小的年纪就经受了如此沉重的打击,可我却 无法帮助他。 在后来的一个月的时间里, 我每天都去那个我们以前经常见面的街心公园, 但我再也没有见到伊柳沙, 没有见到这个只有六岁的小小的男子汉。现在我很少去那个小公园了,但每次去,我都要在长椅下放几枚 硬币。 我要让他知道我是他的朋友,我就在他身边。 21.下列有关小说内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( ) (5 分)

A.小说中通过小男孩之口,两次提到他的妈妈,间接地表现出男孩的妈妈是一个坚强的人,这正是 作者不露痕迹地交代男孩拥有良好家庭环境的妙笔。 B.“我”“望着孩子远去的背影,不停地叹息。”叹息的是命运的不公和社会的冷酷,以及自己的
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无能。 C.小男孩不肯白要别人的钱,因而拿出自己心爱的东西来交换,这是来自家庭教育所形成的为人原 则和尊严观念使然。 D.小说前半部 分一直不肯交代小男孩捡硬币的原因,这样写一方面是造成悬念以吸引读者,另一方 面也为后文写小男孩不再需要硬币,最终也没能治好爸爸这样的情节陡转蓄势。 E.小男孩之所以能够在街心公园椅子底下捡到硬币,是因为生活中有很多具有同情心的人,他们故 意在那里放一些硬币,让穷苦的孩子捡去。 22.小说中的伊柳沙是一个什么样的形象?请简要分析。(4 分)

23.文中三处画线句子是对小男孩数硬币行为的描述,请分析这些细节描写的不同作用。(4 分)

24.对于这篇小说的主题有不同看法:有人认为主要是表现伊柳沙的孝心;有人认为是歌颂一个孩子困境 中的坚强;也有人认为是突出“我”的善良和同情心。你同意哪一种?请陈述你的观点并作分析。 (6 分)

四.语言运用(10 分) 25.请筛选、整合下面文字中的主要信息,给“拍客”下定义,不超过 60 字。(4 分) ①“拍客”是互联网时代一个新出现的群体。 ②“拍客”拍摄的内容自社会热点。 ③“拍客”通过图像或视频表达对百姓生活和人文历史的理解与思考。 ④“拍客”有一个无处不在的镜头,有一双善于发现的眼睛。 ⑤“拍客”用手机、数码相机或数码摄像机等数码设备拍下图像或视频,然后以发彩信或电子邮件的 方式,上传到网络分享、传播。 ⑥“拍客”不需要高超的摄影技术,妇孺皆可,老少皆宜。

26.阅读下面这段文字,按要求回答问题。(3 分) 改革开放以来,人们的幸福指数明显提高。要让人们不断增强幸福感,必须坚持发展,使财 富更加 丰饶充盈。人在社会中只有得到公正公平的对待,不受歧视,才会感到幸福。如果心理失 衡,即使自己 的经济收入比过去多,但看到在同样付出的情况下别人却拿得更多,也会感到不快 乐。一个基本生活不 愁的人,由于对钱财没有贪欲就会知足常乐;而一个腰缠万贯的人,将幸福 完全物质化,在钱财上总觉 得比上不足,内心就会常戚戚。 请概括出幸福指数的三个要素:① 过 l5 个字。(3 分) 呼吸作用根据 六、写作(60 分)
7

;②

;③

。(每点不超过 6 个字)

27.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超 ① ,分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。在正常情况下 ③ ② ,是高等植物

进行呼吸的主要形式,但在缺氧条件和 特殊组织中植物可进行

,以维持代谢的进行。

25..阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 某著名大学硕士新生郝同学,在微信朋友圈中对几位国内知名的史学教授出言不逊,用“垃圾”等词 形容这些学者的学识和人品。他的导师孙教授看到之后,提醒郝同学为人治学要谦虚,谈人论事切忌污言 秽语。但不久后郝同学又发布了类似言论,孙教授极度震怒,立即发表公开信宣布与之断绝师生关系。近 日,学校正从校规和育人等层面评估孙教授的“断绝”是否合理。 对于以上事情,你怎么看?请你就一个角度,表明你的态度,阐述你的看法,要求综合材料内容及 含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

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2015-2016 霞浦一中第二学期高二语文第一次月考答案 (考试时间:150 分钟 一.语言文字积累和运用(每题 2 分,共 16 分) 1. A【B.缫丝 sāo 衔哀致诚;C.窥伺 kuī sì ; D.黟然 yī 近来)】 3. B【之:取独。A 其:是??还是??,表选择/表反问,难道; C 焉:兼词,于此/句末语气词;D 以: 表并列/用。】 4.C【都是宾语前置句。A 被动句;B 定语后置句;D 状语后置句。】 5.D【某天皇上发慈悲可怜我 ,恩赐我 告老还乡,使我能和这五物一起返归田舍里居,或许 可以偿还夙愿 . . .. 了。】 6. D. 金:古代把四时(春夏秋冬)与五行(金木水火土)相 配,秋属金。 7.C【冠冕堂皇,形容表面上庄严体面或正大的样子,实际上并非如此;明火执仗,形容明目张胆地为非 作歹,毫无顾忌;肆无忌惮,指恣意妄行,毫无顾忌。第一句中说“无证无良的”,可见这些培训班并没 有掩饰,是公开的,所以应使用“明火执仗”;第二句说的“裸官”在贪污时的态度,自然是“肆无忌惮”; 第三句前面说“部分高校提高学费的理由是‘培养学生的成本上升’”,后面说“可是,众所周知”,可 见高校表面上看似正大,而实际并非如此,故用“冠冕堂皇”。】 8.B【A 项句式杂糅,应改为“原因是??”或“由??引起的”;C 项语序不当,可改为“不仅激发了各 国友人学习汉语和中国文化典籍的热情,而且让世界更全面的认识了中国”;D 项暗换主语,在“损失” 前应加主语“企业”。】 二.古诗文阅读(36 分) (一)名篇名句默写(每句 1 分,共 6 分) 9. 君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 10.小学而大遗,吾未见其明也。 11. 祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。(二)阅读下面的文言文,完成 12-15 题(19 分)。 12.B 报:答复,回复。 13.C.遣给事中陈同以诏书召之/重威不听命/而汉兵数败/围之百余日。 14.C. “因自己兵力受到契丹牵制”原文中并没有体现。 15.(1)杜重威打算稍稍后撤等待时机,偏将王重胤说:“两军剐交战,后退的先败。”(少:稍微;却: 后退,退却;伺:等待:方:刚。每点 1 分,句意明确 1 分。) (2)这时,杜重威已有二心,而运粮通道被隔绝。于是暗中派人去向契丹请求投降。 ﹙异志:二心、叛变、篡逆皆可;乃:于是;阴:暗中,秘密地;诣:往,到。每点 1 分,句意明确 1 分。) 【参考译文】 杜重威,朔州人。安重荣反叛,杜重威在宗城迎战,安重荣摆偃月阵,杜重威攻打不动。杜重威打算 稍稍后撤等待时机,偏将王重胤说:“两军刚交战,后退的先败。”于是分兵三路,杜重威先命左右队攻 打队方的雨翼,战斗激烈时,王重胤又率精兵攻打封方的中军,安重荣部将赵彦之前来投奔,安重荣于是 大败,逃回镇州,关闭营垒不敢出战。杜重威攻破镇州,因功授杜重威成德军节度使。 杜重威是军人出身,没有德行而又不懂为将的谋略。攻破镇州后,将府库的积蓄和安重荣的资产全部 夺取,自家吞没,晋高祖虽然知情却没有追问。到晋出帝和契丹绝交后,契丹连年进犯,杜重威闭城自守, 所属州县城邑大多受到屠杀。胡骑驱赶他成千上万的百姓经过城下,杜重威登城嘹望,却没有出城营救。 杜重威在镇州,大肆搜刮百姓,使镇州人凋敝,又怕契丹前来进犯,于是接连上表请求回到京师,还
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考试分值:150 分 )

厉兵秣马;】

2.C 【A 不果来(果:实现)梦亦同趣(趣:“趋”,到) B 故病且怠(病:困苦) D 比得软脚病(比:

没有等到答复,就急忙上路,朝廷不能制止,就授任杜重威为邺都留守。而在镇州留下私人的粮十多万斛, 殿中监王钦祚向百姓议价购买粮食作为军粮, 于是登记上报, 给他几万匹丝绸作抵偿, 杜重威大怒说: “我 不是反叛的人,怎能登记没收财产!” 三年秋,契丹高牟翰诈称以瀛州投降,又任命杜重威为北面行营招讨使。契丹侵犯镇、定二州,杜重 威向西急行军至中渡桥,和契丹隔着滹沱河布阵。偏将宋彦筠、王清渡河奋力作战,而杜重威按军不动, 宋彦筠因此被打敢,王清阵亡。转运使李谷教杜重威用三脚木建桥,招募不怕死的士兵过河攻打贼军,将 领们都认为对,唯独杜重威不同意。 契丹派骑兵速夜沿着西山攻打栾城,截断杜重威的后路。这时,杜重威已有二心,而运粮通道被隔绝, 于是暗中派人去向契丹请求投降。契丹人十分高兴,许诺拿中原让杜重威称帝,杜重威信以为真,于是埋 伏甲兵,召集将领们宣布向虏军投降。将领们惊愕不已,因上将先投降,于是都从命了。杜重威拿出降表 让将领们签名,于是命令士兵在栅寨外摆开阵势,士兵们还欢喜跳跃以为是要与敌决战,杜重威告诉他们 粮食吃完出去投降,士兵俩都脱下铠甲大哭起来,声震原野。契丹赐给杜重威红袍,让他穿上巡视军队, 授任杜重成为太傅。 契丹侵犯京师,杜重威率晋兵屯驻陈桥,士兵饥寒交迫,不能忍受痛苦。杜重威在路上出入,街上的 人跟着骂他,杜重威低头不敢仰视。汉高祖平定了京师,授任杜重威为太尉、归德军节度使,杜重威害怕, 不接受任命。汉高祖派高行周进攻他,没能攻克,汉高祖于是亲自率兵攻打他。又派给事中陈同以诏书召 见他,杜重威不从命,而汉兵多次战败,包围他一百多天。杜重威粮食吃尽,不少老百姓越过城墙出来投 降,都面无人色。杜重威于是派判官王敏和他的妻子相继请求投降,汉高祖准许。杜重威穿着白衣服出来 见汉高祖,汉高祖赦免杜重威,授任检校太师、守太傅、兼中书令。 汉高祖病重,环视大臣说:“好好提防杜重威!”汉高祖去世,封锁消息没有发丧,大臣们共同杀掉 杜重威和他的儿子杜弘璋、杜弘璨、杜弘琏,将尸体抛到街市,街上的人踢尸大骂,官吏不能禁止,肢裂 尸体,任意践踏,一会就不见尸体了。 (三)阅读下面一首唐诗,然后完成 16-17 题。 (11 分) 16.(5 分)诗歌前两句描绘了一幅日暮江边送别的凄清伤感的画面。日落时分,江边送客, 被贬的友人 已乘舟远行,诗人独立江边,只闻猿猴悲啼,唯见江水茫茫。(3 分)表现出诗人送别友人时悲戚又 无奈的思想 情感。(2 分)(意思对即可) 17.(6 分)以景结情(寓情于景、借景抒情)(2 分),描绘了在连绵万里的青山间一只小船独自远去 的情景,(2 分)既写尽了裴郎中旅途的孤寂,伴送他远去的只有万里青山,又表达了诗人对朋友的 关切与不舍。(2 分)(手法答想象,能够合理解释,也可得分)(意思对即可) 【方法点拨】:解答 16 题,可先抓住主要景物,展开联想想象,描绘画面,语言力求优美。然后再概括景 物营造氛围特点,如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等。然后根据意境体会作者的思想感情。前两句 “猿啼”“水自流”,渲染出凄凉的氛围;由诗歌题目中的“重送”,注释 1 可知,这种凄凉的意境 烘托出诗人送别友人时的“伤心”与无奈的思想感情。解答 17 题,要结合着具体诗句或关键词分析 运用的表现手法及表达效果。“青山万里一孤舟”一句是由“青山”“孤舟”两种景物组成的一幅画 面,“万里”“一孤”描绘出了连绵万里的青山间一只小船的画面,给人以凄凉感,孤独感。故运用 了借景抒情的手法,将诗人对朋友的关切与不舍之情通过景物的描绘表现出来。 三.现代文阅读(28 分) (一)论述类文本阅读。 (每小题 3 分,共 9 分) 18. C.【解析】:选项对应的原文“非主管人员替别人请托,只要开口,就要杖一百;如果枉法,和主 管人员同等处罚”,选项少了条件“如果枉法”,混淆逻辑范围。 19.A 【解析】:选项对应的原文“深刻指出:‘为主贪,必丧其国。’”,选项把文中的“为主”变为 “官员”,张冠李戴。
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20.A 【解析】析:选项对应的原文的意思是为了强调对对官员贪赃枉法处罚的严厉,选项为“对百姓犯 罪处罚的宽松”曲解文意。 (二)文学类文本阅读。 (19 分) 21.DC 分析:选 D 给 3 分,选 C 给 2 分,选 A 给 1 分。B 项,“自己的无能”不当;E 项,应是“我”

放硬币于椅子底下,而非很多人;A 项,“良好的家庭环境”可以有多种理解。 22.①具有孝心,热爱父母。②天真诚实,自尊自爱。③经受磨难,性格坚强。(每点 2 分,任意两点得 4 分。要求分别结合文中相关具体内容作简要分析,从文中““我爸爸是这个世界上最好的爸爸,可我 却没来得及救他!”、“这可能是孩子最珍爱的玩具了,我实在不忍心带走,但伊柳沙的态度非常坚 决,容不得我拒绝。”、“伊柳沙低着头想了很长时间,然后抬起头来说:“不行。妈妈告诉过我, 不能白要别人的钱,得拿东西换才行。”等加以分析概括即可。) 23.①表现小男孩对自己捡来的硬币的无比珍惜,引发“我”以平常孩子的标准揣测小男孩攒钱目的。② 突出小男孩每天所能捡到钱的数量之少,引发“我”的同情心和与小男孩的交易。③表现小男孩意外 的喜悦,也表现“我”帮助了他的欣慰。(每点 2 分,任意两点得 4 分。) 24.观点一:表现孝心。对父亲,历尽艰辛攒钱为父亲治病;为父亲的不治而无比悲伤;认为爸爸是世界 上最好的爸爸。对母亲,遵从母亲的意愿和要求,母亲说爸爸能治好,他就竭力攒钱帮助母亲;母亲 说不能白要别人的钱,他就用自己心爱的东西换。 观点二:歌颂坚强。捡硬币坚持时间长;只要不下雨,每天都捡;舍出自己心爱的东西换钱;不肯白要别 人的钱;小小男子汉。 观点三:突出善良:“我”关注小男孩,发现隐情;帮助小男孩,以钱换物;尊重小男孩,偷放硬币;同 情小男孩,叹息苦难;怜悯苦孩子,常放硬币。(观点 2 分,理由答够 2 点,每点 2 分) 方法点拨:本题是探究题,回答时,注意结合题干,亮明观点;概括情节,照顾问题;联系背景,概括主 旨;明确小说创作意图。本题可以有不同的答案,只要自圆其说即可。 四.语言运用(10 分) 25.【答案】:拍客是互联网时代一个新出现的择取社会“热点”拍成图像和视频表达自己的理解与思考 并上传到网络分享传播的群体。(“拍客是??群体”1 分,特征 2 分,句序合理 1 分。) 26.【答案】经济富裕(物质) 社会公平(公正) 良好心态(精神)(答对一个 1 分,共 3 分。) 27.【答案】①是否需氧;②有氧呼吸;③无氧呼吸。(每点 1 分,注意上下文的衔接和前后的照应。根 据后面的“有氧呼吸和无氧呼吸两种类型”可知①天“是否需氧”;根据“在缺氧条件”可知③天“无 氧呼吸”;根据句意可知②填“有氧呼吸”。 )

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