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诗歌鉴赏--修辞手法 练习-附答案


修辞手法练习 卜算子· 送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横, 山是眉峰聚。 欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。 问:本词运用了对偶、设问、 、 的修辞方法。请简要分析后两种修 辞方法的运用之妙 答:首句运用比喻方法, 把水比作是眼波横流、把山比作眉峰攒聚,化无情为 有情,原本无情的山水为友人的离去而动容。既写出了山水相连之处的美丽,又

表现了诗人对朋友的依依不舍之情。尾句拟人,表现作者对春的喜爱之情,也表 现了对朋友的美好祝愿。

柳梢青· 送卢梅坡 刘过 泛菊①杯深,吹梅②角远,同在京城。聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。教人怎 不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思,尘随马去,月逐舟行。 [注]①泛菊:饮菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》 。 问:作者在表达感情时主要运用了什么手法?请结合全词内容具体说明。 答案:主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁,水上浮萍”的比喻来表现离别 之苦,下片用“尘随马去,月遂舟行”的比喻来表现思念之切。 (2006 安徽卷)

暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。 问:这首诗运用了什么修辞手法来刻画“荷”的形象?并作简要分析。 答:比喻、拟人。 天已入暮,但暑气未减,连池塘里的荷花也为酷热犯愁,她把脸庞深藏在圆如伞 盖的荷叶下面,深怕烈日的余威毁坏了她娇美的面容。似是“愁热”,却呈现娇羞 之态,表露了作者的怜爱喜悦之情,基调活泼有趣。 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。 问:该诗后两句在形容洞庭湖景色时运用了什么修辞手法,试加以具体分析。 答:比喻 “白银盘”比喻皎皎月辉下的洞庭湖水,突出其澄澈空明;“青螺”比喻皓月银 辉之下愈显清翠的洞庭山。这两句诗想象丰富,比喻恰当,色调淡雅,银盘与青 螺互相映衬, 相得益彰。 诗人笔下的秋月光华之中的洞庭山水变成了一件精妙绝 伦的工艺美术珍品,给人以莫大的艺术享受,表现出诗人高超的审美情调,体现 了清静闲适的情怀。 晚春 韩愈 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。 问:此诗颇富奇趣,寥寥数笔,便更人以满目春光的印象。其生动的效果与这首 诗的艺术手法大有关系。请从这一角度作简要赏析。 答:诗人将草树拟人化。草树竟能“知”能“解”还能“斗” ,甚至有“才思”

高下之分。春将归去,似乎所有的草树都探得了这个消息而想要留住她,各自使 出浑身招数,吐艳争芳,一时万紫千红,繁花似锦。连缺色少香的杨花、榆荚也 不甘寂寞,因风起舞,化作雪飞。真是满目春光。 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭,柳条藤蔓系别情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。 问:①这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情? 这首诗主要表达了诗人搬家辞别往日最喜爱的湖上亭时, 对故居一草一木依恋难 舍的深厚感情。 ②作者是使用何种手法来表现这种感情的,请结合原诗作具体分析。 诗人主要是使用拟人手法, 把柳条、藤蔓和黄莺拟人化来表达这种依依难舍之情 的。 在诗人眼中, 柳条、 藤蔓和黄莺都具有人的情感, 对他的离去也是依依不舍。 书湖阴先生壁二首(选一)王安石 茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 【注】①排闼:闯进门来。闼,小门。 问: “两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法?这样写有什么好处?结合全 诗看,表达了作者怎样的情感? 答案:该句使用了拟人的手法。 (1 分) 写开门见“山” , “两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。 (点明 拟人具体内容,1 分) ;化静为动,化无情为有情,赋予山以灵性,生动地写出 了田园风光的盎然生机。 (2 分) ;写出了诗人身处其间的愉悦,表现了诗人对这 种美好的田园生活的喜爱之情。 (2 分) 青玉案 宋· 贺铸 凌波不过横塘路,但目送,芳尘去。锦瑟年华谁与度?月桥花院,琐窗朱 户,只有春知处。 飞云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句,试问闲愁都几许?一川烟草,满城 风絮,梅子黄时雨! 问:词中下片“一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨!” 甚是为人称道,试简要分 析词人在这里运用的修辞手法。 答:下片运用了比喻的修辞手法,用“一川烟草” 、 “满城风絮” 、 “梅子黄时雨” 来比喻作者的愁思。抒发了词人因思慕而引起的无限愁思。这样写,化抽象为具 体,形象生动,新颖别致,富有意境,有力地抒发了词人的无限愁思。 昭君怨 郑域 道是花来春未,道是雪来香异。竹外一枝斜,野人家。 冷落竹篱茅舍, 富贵玉堂琼榭。两地不同栽,一般开。 问:这首词下阕,用了什么手法?表现了什么思想? 答案:用对比的手法。 (2 分)明写梅花不择环境不管是“冷落竹篱茅舍” ,还是 “富贵正堂琼榭”都“一般开” , (2 分)暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。 (2 分) 陵酒肆留别 李 白

风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。请君 试问东流水,别意与之谁短长? 问:请君试问东流水,别意与之谁短长?”这一句用了哪些修辞,有何作用? 答案:运用了反问与对比的修辞手法。 (2 分)滚滚东流的长江水,与李白的离 愁别绪比起来,也是望尘莫及,突出李白愁之深,愁之长。 (2 分)诗人以流水 与愁思相比较,并以反问的形式出现,使人觉得新鲜,而且语义强烈,更加重了 这种离情别绪。 (2 分) 西江月· 阻风三峰下 张孝祥 满载一船秋色,平铺十里湖光。波神留我看斜阳,唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好,今宵露宿何妨?水晶宫里奏霓裳,准拟岳阳楼上。 【注】这首词是张孝祥由潭洲(今湖南长沙)改官离开湖南时,途经黄陵山下, 遇风阻所作。 问:简要分析本词上片运用的修辞手法及其作用 答案: “满载”两句用工整的对偶描绘风未起时的秋色湖光,蕴含了作者的喜悦 之情。 “波神” 两句用拟人的手法,作者不写自己行船为大风所阻,不得行驶的实况, 反而写水神怀着深情挽留他欣赏美好的夕阳景色,写出了作者对这秀美风光的喜 爱 ,表达了作者乐观豁达的思想感情. 如 2,2007 年福建卷:阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 (6 分) 与夏十二登岳阳楼 李 白 楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。 云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回。 [注]乾元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗。 (1)诗中的“雁引愁心去”一句,有的版本写作“雁别秋江去” 。你认为哪一句 更妙,为什么? ( “雁引愁心去”运用了拟人手法,写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写 大雁有意为诗人带走愁心,下句写君山有情为诗人衔来好月,愁去喜来,互相映 衬。 “引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩,月更新颖。答“雁别秋江去” ,言 之成理亦可。 ) (2)对第三联“云间连下榻,天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。 (第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状,同时这两句诗想象神奇, 在云间连榻,在天上“行杯” ,写出了诗人恍若置身仙境的情景。 )


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