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做一个有道德的人


英华小学“做一个有道德的人”主题实践活动案例
为了进一步全面贯彻落实十七大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年 人思想建设若干意见》,并坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和 弘扬社会主义荣辱观,加强和改进思想道德建设和学校德育工作,从培养社会主义事业合格 建设者的高度出发,教育学生从身边的事情做起,从一点一滴做起,激发青少年的互助、友 爱

、奉献、进取精神,在自觉实践和自主参与中,增强践行道德规范、道德意识,强化道德养 成,提高道德素质,做一个有道德的人。使社会主义核心价值体系深入广大未成年人心中,推 动未成年人思想道德建设的深入发展。促使他们自觉践行道德规范、逐步养成良好习惯,知 礼尊长,关爱他人,自强自立,做一个合格的小公民。 在贯彻上级有关精神,根据小学生身心特点和成长规律的基础上,结合我校地处市区西 部实际情况,我校组织开展了以“做一个有道德的人”为主题实践活动,并且取得了显著的 阶段成效。为全区加强和改进未成年人思想道德建设工作提供了简单易行、切实可行、就近 就便、力所能及的案例。 (一)在家庭,开展“孝敬父母,体验亲情”的道德实践活动。 1.开展“每天我为父母做一件事”活动。我们提倡未成年人主动分担家务,帮助父母洗 碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花,培养自理、自立的能力;引导未成年人孝顺父母、尊 敬长辈,向父母道一声辛苦、为父母捶捶背、洗洗脚。给父母过生日、关心父母的身体健康; 理解父母、感谢父母、培养孝心,学会感恩;鼓励未成年人不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀 比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯;自己主动洗衣、叠被,培养自理、自立能力。 2.开展“感恩父母”亲情体验活动。做一件孝敬父母或长辈的事。组织广大未成年人开 展 “我为长辈做一件事” (例如:帮父母洗碗、扫地、浇花、送父母自制小礼物等)、“和 父母说句贴心话”、“我请父母讲一件过去的事” “我当一天家”等活动,参与家庭生活, (帮父母收拾房间,在父母的指导下买菜做饭,安排活动等)让学生体验父母或长辈的辛劳, 培养热爱劳动、自强不息、乐观进取的生活态度,弘扬中华民族尊老、爱老、敬老的传统美 德,培养广大未成年人的孝敬感恩的传统美德,促进家庭和谐。要将这一活动拓展到为邻居、 为社区的长辈做一件好事,促进社区和谐。 3.深入实施“家庭育人”工程。我校充分利用家长学校、家长开放日、教师家访和“关 爱一线通” 等现代通讯联系手段 , 切实加强和改进家庭教育, 积极探索家校互动的长效机制。 充分利用国家法定节假日调整契机,广泛开展亲近家人、亲近自然、亲近传统的活动,弘扬 民族优秀文化和革命传统。充分利用网上家长学校、街道社区校外教育辅导站等,指导推动 活动的顺利开展,总结推广在活动中涌现出的先进典型。在家庭中提倡父母与孩子互相学习,

共同阅读经典名著、参加健身益智活动、欣赏高雅艺术,共同进步,积极建设学习型家庭,普 及先进的家庭教育理念。 (二)在学校,开展“和谐校园、健康成长”的道德实践活动。 1.开展“和谐校园”活动。构建和谐校园认真贯彻执行《小学生守则》、《小学生日常 行为规范》和《英华小学学生常规细则》,创建“先进班集体”持之以恒地抓好学生文明行 为习惯的养成教育。要求学生从小事做起,从我做起,自觉规范日常行为;引导学生尊敬师 长,见面行礼、主动问好,推行校园生活文明有序,做到知礼仪、重秩序;倡导同学之间结 对互助,通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等方式,互帮互助,互学互爱, 学会分享,养成关爱他人、乐于助人的品德;打造系列“校园之星”品牌,如才艺、公益、 敬老、爱心、学习、规范、科技创新、励志自强等方面表现突出的学生,树榜样标准,重示 范效应,引导学生奋发向上,全面发展;组织学生积极参加学校、班级的各项活动,认真完 成老师布置的任务,爱护公物,关心集体,强化集体观念,增强合作意识。倡导师生间、同 学间关系的和谐、互动,以人为本,相互尊重、理解和支持。 2.开展“文明校园”活动。。从说“请”、“您好、再见”、“谢谢您、没关系”、“对 不起、不客气”等文明礼貌用语开始,培养讲礼仪、重礼节的良好习惯;倡导同学之间结对 互助,通过交流谈心、节日联欢、补习功课等形式,发现对方一个优点,送上一句格言,互 相鼓励,互学互爱,养成关爱他人、乐于助人的品德;组织学生积极参加学校的各项活动, 认真完成老师布置的任务,爱护公物,关心集体,强化集体观念,增强合作意识;每天都有 教师和学生值周,阻止家长骑车进入;校园各区有红领巾监督岗,监督学生懂文明讲礼貌。 除此之外,我校还有组织的开展了一下切实有效的活动内容: (1)结合创建“和谐校园”工作,组织学生开展“为创建和谐校园做一件实事”活动。 通过给学校提一条建议,做一件好事,出一期小报等多种方式,提高学校的校园文化氛围, 促进教师与学生、学生与学生之间的和谐,使学校充满健康、快乐、和谐、安全的良好氛围。 (2)充分发挥学校国旗下讲话的作用,坚持正面教育,用学生喜爱的方式,多宣传,让 “做一个有道德的人”这一教育主题在英华小学成为强音,在每一位学生心中扎根。 (3)开展好“五个一”、“四个进”活动,确保道德实践活动取得实效。五个一,即利 用国旗下讲话做一次道德主题教育;在每个教室张贴一张道德座右铭;每个班级举办一次道 德专题班会活动;每个学生完成道德主题手抄报一份;每班出版一期道德主题的黑板报。五 个进,即让“做一个有道德的人”的教育进班级、进课堂、进教材、进网络、进活动,从而 使“做一个有道德的人”的主题实践活动在学生中入眼、入耳、入脑、入心,并转化为道德 行为。

(4)在班级内部,开展“感动就在我身边”的活动。利用班队会,通过交流谈心,说说 发生在身边并且让自己感动的事。如:同学之间补习功课,乐于助人的事例。努力推进班风 建设,为学生的成长营造积极进取的外部环境。而且,通过形式多样的实践活动,认真组织 学习,以形成学先进、赶先进、当先进的校园氛围,努力推进班风、校风建设,为学生的成 长营造积极进取的外部环境。 (三)在社会,开展“传扬美德、奉献爱心”的道德实践活动。 1.加强社会实践环节,在实践育人过程中彰显社会主义荣辱观教育。以全面实施素质教 育为基础,切实把德育与智育、体育、美育有机结合起来,在校园文化建设中融入道德教育。 带领学生积极地参观、实践、体验,丰富学生的情感,从而提高教育实效。具体实践活动如 下: (1)根据广大未成年人的身心特点,组织开展多种形式的主题实践活动,通过参与公共 卫生清洁行动,对乱扔垃圾、乱摆车辆、随地吐痰等不文明行为进行劝阻感化。通过编唱歌 谣,开展主题班(队)会活动等多种形式,培养学生爱护环境、热爱劳动的良好习惯和从小 事做起、从现在做起、从自己做起,主动服务社会的责任意识。结合 “六个一”的要求(即: 找到一个“岗位”,扮演一个角色,获得一种感受,明白一个道理,培养一种品质,学会一 种本领,养成一个出行习惯)紧扣“文明礼仪伴我行”这一中心开展主题实践活动。以班级 为单位,动员学生积极投身社区建设,参与社区清洁卫生,环境保护、植树护绿、公益宣传和 文化活动。 (2)纠正一次不文明的行为,养成一个文明出行习惯。结合学习遵守小学生行为守则、 日常行为规范组织开展文明礼仪教育活动,广泛宣传文明礼仪、文明交通、文明旅游、文明 观赛等知识。引导学生寻找校园和社会生活中存在的一个不文明陋习或自己身上一个不文明 习惯,纠正不文明行为,提高广大未成年人的文明礼貌素质,争当文明小使者。 (3)组织开展感受新变化体验活动。引导学生通过不同的侧面,多种形式来亲身感受近 年自己周围生活的新变化,改革开放以来家乡发生的巨大变化,使他们了解家乡——营口, 经济、政治、文化和社会建设的发展进步,感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新 为核心的时代精神,增强广大未成年人对党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同,逐步 树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴做贡献的志向。 2.开展“爱心志愿者”活动。组织未成年人走进敬老院、福利院,为孤老、残疾人提供 帮助,帮他们整理房间、打扫卫生,陪他们聊天谈心、读书读报,解决心灵寂寞的困难,争 做“爱心小天使”;动员未成年人积极投身社区建设,参与社区清洁卫生、环境保护、植绿 护绿、公益宣传和文化活动,争做“社区小义工”;引导未成年人广泛参与“议奥运、讲文

明、树新风”活动,学习宣传礼仪知识,文明出行,文明骑车,文明上网,礼貌待人接物, 争做“文明小使者”。让学生走向社会,对乱倒垃圾,乱穿公路、翻越隔离栏、穿越绿化带、 随地吐痰等不文明行为进行劝阻;开展服务社区活动。组织青少年到社区为孤寡患病老人、 残疾人和军烈属提供义务服务。开展与灾区学生帮扶活动。通过向灾区学校捐一分钱、捐一 本书、捐一个书包等活动,向灾区学生献爱心。 总之,通过开展以上活动, “做一个有道德的人”真正的深入到同学们心中,使同学们明 确了是非、善恶、美丑、与荣辱;树立了正确的人生观、价值观;学会了感恩父母、感恩他 人、感恩社会;培养了学生的强烈的社会责任感;促进了学生身心健康发展。根据“做一个 有道德的人”实践活动要求,时刻检讨自己的行为是否符合一个当代小学生的道德规范。牢 记不仅要做一个有道德的人, 还要努力把自己培养成为具有较高奉献精神的社会主义新少年。 与此同时,这一活动在学生中产生了深刻的影响,使学生思想道德品质有了巨大的提升。

英华小学“做一个有道德的人”主题实践活动简介
开展“做一个有道德的人”主题实践活动,是推动社会主义核心价值体系走进青少年的 具体举措。我校从未成年人思想道德建设的实际出发,遵循青少年的身心特点和成长规律, 以“孝敬父母,体验亲情”“和谐校园、健康成长”“传扬美德、奉献爱心”为重点,在全 校学生中扎实有效地开展了一系列道德主题实践活动。 一、领导重视,全员参与,突显实效。 1、建立健全活动机构和相关制度。学校成立了 “做一个有道德的人”主题教育活动领 导小组,制定了《主题活动实施方案》。 2、大力宣传,营造氛围。 利用国旗下讲话、班会、校园广播、黑板报、手抄报等多种 形式进行宣传学习,让“做一个有道德的人”的教育进班级、进活动、进课堂,从而使“做 一个有道德的人”主题实践活动在学生中入眼、入耳、入心,并逐渐转化为学生的一种自觉 的道德行为。 3、全面规划,全员参与。把活动纳入学校重要工作进行全面规划和安排部署,对活动设 计、活动时间、活动质量、活动目标、活动考评等提出明确具体的要求,全校师生参与率达 100℅。 二、活动多彩,常抓不懈,务求实效。 (一)开展“体验亲情”系列活动。 1、引导学生感悟亲情孝敬父母。组织开展“我为长辈做一件事”(例如:帮父母洗碗、 扫地、浇花、送父母自制小礼物等)、“和父母说句贴心话”、“我请父母讲一件过去的事” “我当一天家”等活动,参与家庭生活(帮父母收拾房间,在父母的指导下买菜做饭,安排 活动等),让学生体验父母或长辈的辛劳,培养热爱劳动、自强不息、乐观进取的生活态度, 弘扬中华民族尊老、爱老、敬老的传统美德,培养广大未成年人的孝敬感恩的传统美德,促 进家庭和谐。 2、提升家长的育人水平和效果。积极开展家庭教育现代化实验工作,办好家长学校,搞 好家长培训,提高了家长的素质和育人水平,和谐了未成年人健康成长的环境。 (二)开展“和谐校园”创建活动。 以创建和谐校园为抓手,相继开展了“远离毒品,珍爱生命”、法制教育报告会、安全 知识讲座等专项教育活动;以《小学生日常行为规范》为标准,强化常规管理,狠抓养成教 育;充分发挥学生自我教育作用,搞好班级自动化管理实验,引导学生自我完善、自我提高; 与辖区派出所开展警校共育,创建平安和谐校园。 (三)开展“爱心奉献”系列实践活动。

1、感受家乡变化,激发爱国热情。组织学生到西市区企业和社区参观,让他们亲眼目睹 了家乡改革开放的巨大成就,感受家乡的和谐发展、科学发展、全速发展,从而进一步激发 了学生爱国、爱家乡的热情,并更加发奋读书,立志成材。 2、开展“小手拉大手、共创文明城”活动。做爱心小天使:定期组织学生到敬老院为老 人打扫卫生、聊天谈心,组织学生为四川灾区重建家园捐款活动。做社区小义工:组织学生 积极投身社区建设,参与清洁卫生、环境保护。做文明小使者:引导学生参与“迎奥运、讲 文明、树新风”活动,学习宣传礼仪知识,说文明话、做文明事、当文明人。 三、广泛普及,影响深远,卓有实效。 1、促进学生健康成长。我校以“做一个有道德的人”主题实践活动为载体,引导学生在 自觉实践和自主参与中践行了道德规范,普遍增强了道德意识,强化了道德养成,使学生进 一步净化了心灵、陶冶了情操、提升了境界,培养了学生积极的人生态度、健康的心理情感、 高尚的道德品质,开创了我校未成年人思想道德建设工作崭新局面。现在,学校校规校纪更 加严明,校风学风更加浓厚,学校的满意度、美誉度不断提升。 2、促进学校全速发展。“做一个有道德的人”主题实践活动的有效开展,有力的推进了 学校其他各项工作的开展,并全面取得可喜成绩。我校 2008 年获得了营口市未成年人思想道 德建设先进集体、营口市关心下一代工作先进单位、营口市实验室建设和实验教学工作先进 集体、营口市办学水平先进学校、营口市德育工作先进单位(待定)等荣誉。


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