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八年级上第一课第三框 难报三春晖教学设计


八年级上第一课第三框 难报三春晖教学设计 教学目标 情感、价值和态度目标 1.感受父母对自己的爱心和抚育 2.尊重父母的劳动和情感 3.体验尽孝后的快乐 能力目标 1.辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力 2.辨别具体行为是否属于孝的能力 知识目标 1.孝敬父母是中华民族的传统美德 2.孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面 教学重点 孝敬父母要落实到实际生活中 教学设计思路:

父母对我们有养育之恩,作为子女应该回报父母对自己无私的爱。本课通过 活动探究,使学生能体验到父母对子女无私的爱,从而能尊重父母的劳动和情感,并体验尽 孝后得了快乐!做一个孝顺的孩子! 教学方法 设置情境,让学生通过探讨,来加深情感的培养。 教学媒体 多媒体 课时安排 一课时 教学准备 给长辈洗一次脚 教学过程 [音乐导入] 《爱的奉献》 [故事]“小锋和妈妈” (课本 P12) 活动一:妈妈为儿子的多动、成绩差而伤心,却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他? 你理解小峰妈妈的一片苦心吗? 小峰以什么方式回报母亲? 你能说说在你的成长过程中,你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗?请具体说明。 活动过程: [学生] 略 [教师] 父母不仅赐予我们生命,还含辛茹苦的抚养我们成长,教我们做人,这样的恩情我 们应该铭记于心。父母为家庭作出了贡献,为我们付出了很多,他们应得到爱的回报,理应 受到我们的孝敬。 [古诗欣赏]《游子吟》 [小结]唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣 服的行动中,透露出母亲的无限慈爱。 [承转]父母给了我们无私的爱,把我们养育长大。孝敬亲长理应是我们的天职。 活动二:比较下列行为,体会孝顺父母在不同场合的不同表现,并说明这样做是否合适的理 由。 活动过程: [学生] 略 [教师] 孝敬父母,不能停留在口头上,而要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母,

要从小事做起,要正确区分孝敬在不同场合的具体要求,并按这些要求去做。 [经典回放]“阳光学子的感人故事两则” 活动三:请结合课本 P15 表格并对照自己的日常生活说说你们有哪些孝敬父母的表现?能 谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗? 例一:沈阳市文艺二校门前,准时出现了两位扫街人。一个是中年女性,另一个是小伙子。 中年妇女戴着厚厚的口罩,身穿橘黄色马甲,挥舞着大扫帚在灰尘中出没;小伙子则一身学 生装束,一丝不苟地清扫着每一个角落。 例二:?? [小结]孝敬父母就是爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;行动上帮助父母,为父母分 忧;努力学习、积极上进,让父母高兴?? 我们对父母的孝顺,不时古代的愚孝,也不时盲目的顺从,而是在平等基础上对父母的尊敬 和侍奉, 使在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 我们不仅要孝顺自 己的父母,还要孝顺父母的长辈。因为他们为社会为家庭作出过贡献,对我们倾注了极大的 关怀和爱护,甚至较之父母对我们的疼爱有加。在他们年老多病、行动不便时,坐孙子女的 更要献上一篇孝心。 [倡议]我们为爸爸妈妈只是做了一点点的小事情,可他们却十分的感动。为此,我想对全体 同学提出几条倡议:第一:多关心自己的长辈,尤其在他们不舒服的时候。第二:早上走时 对长辈说“再见” ,回到家是主动打招呼,尤其是不对自己的长辈乱发脾气。第三:每天给 自己设立一个劳动岗,帮助家长分担家务。我相信,在父母、长辈爱的渲染下,我们也一定 会把爱回报。 [作业]制定孝顺父母长辈的小计划。 (1) 自己应当怎样孝敬父母长辈? (2) 在这一周内我能为他们做什么? (3) 怎样落实孝敬长辈的计划? 附材料: 葛晓岚(理 649 分,考上浙江大学) :小时候父母都身染重病,母亲一直瘫痪在床,父亲患 了肝炎,但我们一家三口还是幸福地生活在一起,直到母亲去世。母亲的去世给父亲很大的 打击,他拖了几年,也离开了我。现在我和外公一起生活,冬天的晚上,我经常听到外公的 咳嗽声,好像要将他身体里的东西都吐出来。我很心痛很害怕,害怕外公也像父母一样从我 的生命中消失。一颗敏感脆弱的心就这样长大了,我告诉自己,不能生活在阴影中,我还拥 有很多珍贵的东西,比如意志、勇气、乐观和自信。我很少买新衣服,更没有零用钱;炎夏 的午后,一碗自己做的冰绿豆汤就能让我拥有一天的好心情。 盛锋锋(理 678 分,考上复旦大学) :我出生在新昌山区,很小的时候,父亲常在外地打工, 母亲既要做农活,又要照顾我们姐弟俩,每天就一左一右两个箩筐挑着我们上山,直到天黑 才回家。每逢春节,别人家都开开心心地过新年,父亲还要四处奔走,为我和姐姐的学费奔 波。生活的艰辛,我深有体会。上高中时,我参加了许多兴趣小组,让我开阔了思维,使我 克服了烦躁心理和单调的学习带来的乏味。 今年我考上了复旦大学, 我们家是山村里惟一的 一户有两个大学生的家庭。


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