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最新冀教版八年级英语下册:Lesson


冀教版 八年级下册 Lesson 3:The Sun Is Rising 本课是冀教版 Book 4 的第三课,是一首关于春天的歌曲。本课通过 材料分析 歌曲、诗歌等形式让学生学习单词、词组,体会春天的美景,讨论春天 的活动,锻炼学生的语言运用能力。 八年级的学生已经具备了一定的语言基础和一定的语言分析能力, 也具 备了对所学内容进行整理归纳的能力,能用简单的语言描述自己或他

学情分析 人。但在表达能力方面,八年级的孩子不再像七年级一样乐于表达。因 此如何让八年级的孩子们乐于开口说英语、 用英语做事情是我们英语教 师的重任。 语言知识与 教学目标 情感态度与 价值观 教学重点 教学难点 教学手段 教学过程 Warming up (Before class) 能力目标 1. 学习词汇:melt, hillside, wind, gently;学习短语: one by one。 2. 巩固合成词的构词法, 能认清合成词并能猜测大意。 3. 通过歌曲等形式,学生能谈论并表达春天的活动。 1.鼓励学生敢于用英语进行表达; 2.有英语学习的愿望和兴趣,乐于参与英语实践活动。 1. 词汇、短语的学习。 2. 合成词的巩固学习。 培养学生通过歌曲等活动,用英语表达及用英语做事情的能力。 多媒体 师生活动 .Play the song “The Sun Is Rising”. 设计意图 通过课前歌曲的播放, 既让 The students can enjoy the song and sing 学生熟悉了本课内容, 又让 with it gently. 他们提前热身,激发兴趣。 (Stop the song and show a picture of spring) 通过自由交谈, 学生可以自 Free talk Step1: Leading in 3’ 然而然地开口说英语, 并承 T, “Do you like the song?” “What?s the song 上启下, 为下面的词汇学习 about?” “What?s the weather like in spring?? 做铺垫。 “How about the temperature?” “How do you feel about the air?” Ss give the answers. Ss describe spring in English. 1. a. melt (Show a picture) T, “The weather 通过图片和言语形成的语 is warm in spring. So the snow is 境把词汇和短语自然交织 melting.” Ss guess the meaning and read 在一起,相互关联,既让学 the word. b. wind → windy(Write them on the Bb) ↓ c. strongly ←→ gently →gentle 生自己体会出意思和用法, 又有助于他们记忆。同时, 本课的重点 “巩固学习合成 词”也自然地呈现出来,让 学生在表达中学习, 在运用 中理解。 Step 2: Word learning 10’ d. hillside → hill+side ↓ Word building: Compound words Then let Ss do some exercise about compound words. f. one by one T, “OK, let?s read

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