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山东省滕州市第十一中学2014-2015学年高一上学期期末考试历史试题 Word版含答案


山东省滕州市第十一中学 2014-2015 学年度高一上学期期末考试 历史试题 第Ⅰ 卷 (75 分) 一、选择题(本大题共 50 小题,每小题 1.5 分,共 75 分。在每小题列出的四个选项中,只 有一项符合题目要求) 1.“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”据材料可以推断出 A.周王赏赐诸侯土地和人民 B.分封制确保了周王对全国的有效统治 C.西周分封的主

体是同姓亲族 D.分封制扩大了西周的疆域 2. 《汉书· 地理志》载:“秦遂并兼四海,以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封,分 天下为郡县。”材料中的“周制”是指 A.郡县制 B.分封制 C.王位世袭制 D.行省制 3. 《荀子· 儒效篇》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”可见,同 姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时,周王会给予他们( A.封号和耕牛 B.土地和耕牛 C.土地和人口 ) D.人口和铁犁 4.假设甲、乙、丙、丁四人回到西周,请你判断哪一位被周王封为诸侯的可能性最小 A.甲是商朝末年的贵族,带兵抵抗周部落的进攻 B.乙是商朝末年的平民,才能、人品俱佳 C.丙带兵攻打商纣王,立下汗马功劳 D.丁是西周王族成员,整日无所事事 5.“九鼎既成,迁于三国。夏后氏失之,殷人受之;殷人失之,周人受之。”其中所说的“九鼎” 之所以被广泛重视并在夏商周流传,主要因为它是 A.反映民心民意的凭据 C.青铜工艺水平高的标志 B.国王祭祀的重要礼器 D.王朝统治权力的象征 6.易中天在《帝国的终结》中说:“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。”从政治上看“秦,虽死犹存” 主要是指 A.统一度量衡、货币 C.中央建立三公九卿制 B.开创皇帝制度 D.建立统一国家和中央集权制 7.顾炎武说:“封建(指分封制)之失,其专在下,郡县之失,其专在上。”对此正确的理解 是 A.分封制是一种落后的政治制度 B.郡县制是一种先进的政治制度 C.顾炎武没有历史地看问题 D.分封制带来诸侯的兼并,郡县制造成统治者专制腐朽 8.汉武帝时《出界律》规定:诸侯王只能在自己的封地活动,绝对不能私出国(诸侯国)界。 这一规定的根本目的是 A.强化君主专制 C.防止诸侯割据 B.加强思想控制 D.加强中央集权 9.“它排除了丞相个人专断,相权过大威胁皇权而出现的政治危机,而且增强于决策施政的程 序性和合理性,提高了行政效率。”材料中的“它”是指 A.西汉的中、外朝制度 C.元朝的行省制度 B.唐朝的三省六部制度 D.明朝的内阁制度 10. 五代以来君主七朝八姓, 赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年间, 再未发生过类似现象。 一般认为,北宋统治体制的变革是重要原因。下列能全面反映北宋体制变革的是 A.采用文官取代武将任地方长官 B.从中央到地方实行财、政、军分权 C.削弱相权,另设枢密院管理军事 D.降低将官地位,疏远将兵关系 11.元朝的行省“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之。”(《元史》卷 91)在 元代以前中国主要以“山川形便”,来划分行政区,行政区的自然属性与经济、文化一体化趋势 较强,容易产生割据局面。从元代开始,采取“犬牙交错”的原则,任意将自然环境差异极大的 地区拼成一个省级行政区,削弱地方的经济、文化认同感。依据材料分析,元朝的行省制度 加强了中央集权,主要是因为 A.采用了传统的地方分权制度 C.依据山川走势划分行省辖区 B.尽量缩小行省的管辖区域 D.利用山川形势制约地方势力 12.明代为皇帝掌管“诏狱”(由皇帝亲自断案的重大刑狱)的锦衣

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