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《林教头风雪山神庙》


小说文体知识
? 小说是以塑造(人物形象)为中心, 通过完整的(故事情节)的叙述和(环 境)的描写来反映现实生活,所以构成 小说的三要素是(人物)、(情节)、 (环境)。

小说反映社会生活的主要手段是 塑造人物形象。小说中的人物,我们 称为典型人物;这个人物是作者根据 现实生活创作出来的,他不同于真人 真事,“杂取种种,合成一个”,通 过这样典型

的人物形象反映生活,更 集中、更有普遍的代表性。

小说塑造人物的手段可以是概括 介绍,可以是具体的描写,可以写人 物的外貌,也可以刻画人物的心理活 动;既可以人物的行动对话,也可以 适当插入作者的议论;既可以正面起 笔,也可以侧面烘托。

小说主要是通过故事情节来展现人物性 格、表现中心的。小说的环境描写和人物 的塑造与中心思想有极其重要的关系。在 环境描写中,社会环境是重点,它揭示了 种种复杂的社会关系,如人物的身份、地 位、成长的历史背景等等。自然环境包括 人物活动的地点、时间、季节、气候以及 景物等等。自然环境描写对表达人物的心 情、渲染气氛都有不少的作用。

简单地说,小说就是以塑造人物 形象为中心,通过故事情节的叙述 和环境的描写反映社会生活的一种 文学体裁。

小说的特点
? ? ? ? ? 一、故事情节完整 二、人物个性鲜明 三、环境描写逼真 四、主题思想深刻 五、构思角度精巧

(我们在阅读小说时就应该从这些方面入手, 捕捉答题技巧。 )

施耐庵

金圣叹:
“ 天下六才子书 ” : 《离骚》 、 《庄子》 、 《史记》 、 《杜甫 诗》 、 《水浒传》 、 《西厢记》 。 “ 天下之乐,第一 莫若读书;读书之 乐,第一莫若读 《水浒传》 。”

水 浒 传 与 施 耐 庵

文学常识 施耐庵, 元末明初 时期的小

说家,生平事迹缺乏可靠记载。其作 品《水浒传》是我国文学史上第一部

以 农民起义 为题材的优秀长篇 章回 体小说。
《水浒》也称 《水浒传》,中国四大古 典名著之一,你知道另外三部小说吗? 《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》

古代小说之最: 罗贯中的《三国演义》——最智 施耐庵的《水浒》 ——最义 吴承恩的《西游记》 ——最奇 曹雪芹的《红楼梦》 ——最情

《水浒》作品介绍
? 《水浒》是我国文学史上第一部以农 民起义为题材的优秀长篇小说,是古典 小说四大名著之一。这部书是作者在民 间传说话本、杂剧的基础上创作而成的, 它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、 发展、经过直至失败的过程, “官逼民 反,替天行道”是主线,歌颂了农民的 反抗精神,总结了农民起义失败的教训。

故事创作背景
南宋时期,宋江起义的故事,便开始在群众中 流传。宋元时,女真、蒙古贵族先后南侵,广 大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把 自己的生活经验和美好理想,寄寓于“劫富济 贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是 关于水浒的故事,便越流传越丰富。元末明初 施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多 种艺术形式创作的基础上,加工编写成了《水 浒传》。

陆 虞 候 火 烧 草 料 场

林 教 头 风 雪 山 神 庙

解题
“林教头风雪山神庙”节选自《水浒》七十一 回本第十回。本文是清初金圣叹的删节本。

①林教头:即林冲,原是北宋京城八十万禁军枪棒教头。 ②“风雪”:是指故事发生的天气环境。 ③“山神庙”:是指故事发生的地点。

《水浒传》中的英雄们都是被逼上梁山的, 而其中最具有典型意义的就是林冲。他原是东京 八十万禁军教头,地位不低,又有一个贤惠的妻 子和美满的家庭,使他对封建统治者和自身的前 途抱有幻想。他虽然武艺高强,对“屈沉在小人 之下”有满腔怨愤,却也养成逆来顺受、忍辱妥 协的性格。像他这样的人是很不容易加入农民起 义队伍的,然而他偏偏被逼上梁山。

事情的起因是:他妻子往岳庙烧香还愿,遇上高 太尉(高俅)的义子高衙内。高衙内看上了他的妻子, 便进行调戏。他闻讯赶来,于怒喝声中举拳欲打时, 一看是上司的儿子,“先自手软了”。不但自己不敢 打,甚至阻拦鲁智深去追高衙内,说是“自古道:不 怕官,只怕管。权且让他这一次”。这里,第一次显 示出林冲屈辱忍让的性格。但是逆来顺受并不能使林 冲摆脱困境。陆谦与高衙内进一步设下陷阱,让林冲 误入白虎堂,刺配沧州道,遇险野猪林……在一个接 一个的打击迫害下,林冲的反抗性格逐步强化。尽管 如此,他依然想从妥协退让中寻求苟安,没有放弃 “挣扎着回来”的幻想。林冲这种矛盾心理,在本课 中达到高潮。

沧州遇旧交 密谋害林冲 买刀寻仇 草场交接 结合图片,理清情节结构

出门沽酒

亲闻阴谋

刺杀仇敌

逼上梁山

情节结构:
(序幕) 沧州遇旧知 1沧州遇旧

林 教 (开端)密谋害林冲 头 风 雪 (发展) 接管草料场 山 神 (高潮、山神庙杀敌 庙
结局)

2.酒店密谋

3.小二生疑 4.询问实情 5.买刀寻敌
6.重拨差使

7.草厅交割
8.用心照料

9.身寒沽酒 10.庙里借宿 11.偶听真相 12.奋起杀敌

性思 格考 ?: 他这 的些 性情 格节 有体 没现 有林 变冲 化怎 呢样 ?的

方法点拨: 概括人物性格的方法
? 1、从情节发展变化中概括人物性格; ? 2、抓住人物的言行、心理等细节描写概括人 物性格(正面描写); ? 3、通过其他人的评价或者作者的评价(侧面 描写)概括人物性格; ? 4、环境对人物的烘托(侧面描写)。

分析课文情节及人物性格 林冲是《水浒》里一个有代 表性的人物,是一个由安于现状 的小官吏被逼上梁山的典型。他 的性格是怎样随着情节的推进而 变化发展的?

序幕

沧 州 遇 旧 知 (1)

分析: 林冲含冤受屈刺配沧州,邂逅故旧李 小二,在情节安排上这部分起什么作用?

明确:林冲发配沧州,被派去看管天王 堂,一日?闲走间?邂逅曾受他救济过 的李小二。李小二遇见林冲,喜出望外, 欲报当年救助之恩。这反映出林冲同情 下层人民,能为人解忧排难,表现了林 冲的正义感和侠义精神。同时为下文作 铺垫。

林冲刺配沧州,邂逅李小二,从言谈 中表现了他什么样的思想状况? 林冲指着脸上道:?我因恶了高太尉, 生事陷害,受了一场官司,刺配到这 里。……” ?我是罪囚,恐怕玷辱你夫妻两个。? 性格特点:

忍辱求安、不思反抗
性格软弱、善良厚道

序幕: 林教头沧州遇故知(1)
林冲性格:
表现手法: 语言描写 性格特点: 有救弱扶贫的侠义精神 忍辱偷安 软弱动摇 不思反抗 逆来顺受 委曲求全

开端
陆 虞 候 密 谋 害 林 冲 ( )

2--5

分析: 作品为什么不直接写四人的谈话? 通过李小二夫妻的见闻和疑虑来交代情节有 什么效果?

明确:使情节若隐若现,扑朔迷离, 造成强烈的悬念,是情节引人入胜。

买 刀 寻 仇 人

……林冲听了,大惊道:?这三十岁的正是陆 虞候。那泼贱敢来这里害我!休要撞着我,只 教他骨肉为泥!?……街上寻了三五日,不见 消耗,林冲也自心下慢了。 思考:为什么过了三五日,林冲这么容易熄 灭怒火? 性格 特点

刚强正直,强烈的反抗意识 得过且过,委曲求全

开端: 陆虞侯密谋害林冲 (2--5)
林冲性格:
表现手法: 语言描写 动作描写 性格特点: 刚烈 反抗不坚决 幻想得过且过 委曲求全

发展

接 管 草 料 场

陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止, 派林冲看守草料场本是这伙人的诡计,想臵 林冲于死地,林冲是什么态度?表现他的什 么态度?

(1)复仇的念头已经淡漠了,委曲求全的 思想又占了上风。 (2)危在旦夕,却仍在幻想,这充分说明 他还有随遇而安的思想。

?这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城 中唤个泥水匠来修理。? ……看见一所古庙,林冲顶礼道:?神明 庇佑!改日来烧纸钱。?

性格特点: 安分守己,随遇而安

……便去包裹里取些碎银子,把花 枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子 戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上; 出到大门首,把两扇门草场反拽上锁了; 带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼 乱玉,迤逦背着北风而行。

性格特点:
谨小慎微,唯恐出事

发展:林教头接管草料场(6-9)
林冲性格
表现手法: 心理描写 语言描写 动作描写 苟安妥协 得过且过 随遇而安 谨慎小心

性格特点:

高潮*结局

火 )烧 草 风 料 雪 场 山 ( 神 庙
12

10--

作品为什么详写庙外三人的对话?
? 明确:这是促使林冲思想性格发生剧变的 关键,因此要详写。对以前的情节做了巧 妙的补充,并交代了整个阴谋的过程,并 有陆谦亲口说出,更能激起林冲的怒火, 促使他做出手刃仇敌的壮举。

“泼贼哪里去!? “奸贼!你待哪里去!? “泼贼!我自来又和你无甚么冤仇, 你如何这等害我!正是,‘杀人可恕, 情理难容’!?

性格特点: 英勇果敢 愤而抗争

这一行动标志林冲性格的彻底转 变。至此,空有一身本领而受制于小人 的林冲,由逆来顺受、委曲求全终于站 起来反抗,杀贼报仇,成为威风凛凛的 英雄好汉。他?提了枪?,?投东去?, 坚定地走上一条崭新的路——农民革命 的道路。故事情节在达到高潮后到此结 束。

高潮、结局: 风雪夜山神庙复仇 林冲性格 表现手法: 动作描写 语言描写 性格特点: 忍无可忍 英勇果敢 愤而抗争

故事情节和人物性格回顾

情 节

巧遇李小二
(序幕)

密谋加害
(开端)

接管草料场
(发展)

山神庙复仇
(高潮和结局)

性 格

逆来顺受 有正义感

初步反抗 并不坚决

随遇而安 委曲求全

奋起反抗

林冲经历与性格发展的曲折变化
手刃仇敌 远上梁山 忍无可忍 奋起反抗 山 得过且过 随遇而安 神 苟安妥协 委曲求全 庙 激起怒火 明 真 接 买刀寻仇 相 管 软弱忍辱 闻 草 不思反抗 说 料 初 阴 场 到 谋 沧 州

性格
经历

官府的逼迫和陷害 推动林冲性格发展的关键:

小结
环境 茶酒店 草料场 山神庙



陆谦 密谋 实施陷害 走向灭亡

物 林冲 遇旧 落入陷阱 杀贼报仇

官 逼 民 反

思考: 《水浒传》人物的绰号往往体现人 物的性格。如“黑旋风”李逵、“及 时雨”宋江、“金枪将”徐宁、“玉 文章什么地方 体现了“豹子 麒麟”卢俊义等,众所周知林冲在故 头”的特点? 事里又叫“林教头”,绰号“豹子 头”。这两个称呼是同一个人,他们 有什么区别? 明确: “林教头”是一个表明身份的称呼。 “豹子头”,是像猎豹一样的凶猛、狠、勇 敢,体现了林冲的性格。

探讨
?

读了林冲杀陆谦三人的 文字,你有怎样的感受? 是什么原因使一个善忍之 人变成一个至狠之人的? 你可以用一个字概括吗?

一逼东岳庙里辱娇妻 二逼白虎堂上设奸计 三逼野猪林中谋性命 四逼火烧草场断后路

课文 小结

主题
官逼民反 社会黑暗

忍(林教头)

狠(豹子头)

“官逼民反”、“乱自上起”是小说 《水浒传》的主题。

林冲性格分析
林冲性格的发展变化,所走的道路,对于我们认 识当时的社会有什么意义? 一是了解当时社会的黑暗、腐败。 象林冲这样的人尚无法维持安定的生活,不能保 障生命安全,可见当时社会的黑暗,朝政的腐败。 二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的 必然性。 林冲这样性格软弱的人也被逼上梁山,可见封建 统治阶级残害人民凶恶残酷。

林冲上梁山,关键是“逼”,官逼民 反

林冲形象的社会意义:
一、林冲本来是北宋京城80万禁军的枪棒教头,有一定的 社会地位,过着比较富裕安定的生活,这就决定了他的妥协 性和软弱性,满足现状,缺少反抗精神。像林冲这样的人尚 无法维持安定生活,不能保障生命安全,那么,广大劳动人 民生活之痛苦不是可想而知了吗?由此可以看出当时社会的 黑暗,朝政的腐败。
二、林冲性格的转变,关键是一个“逼”字。高俅一伙的 步步紧逼,使林冲走投无路,终于走上反抗斗争的道路。当 时,封建统治阶级肆无忌惮地残害人民,使人民无法生活。 为了活下去,人民群众才不得不起来反抗斗争,这就是“官 逼民反”。《水浒》的主题就是“官逼民反”,而林冲所走 的道路则是体现这个主题的典型。由此我们可以认识到封建 社会被压迫者走上反抗道路的必然性

是对人物活动的环境描写和事情发 生的背景的描写, 它包括自然环境描 写和社会环境描写。

(1)自然环境描写,也叫做景物描写, 主要是对人物活动的时间、地点、季节、 气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。 (2)社会环境描写,主要是对人物活 动的具体环境、处所、氛围以及人际关 系的描写。

环境描写的作用主要有:
①交待故事发生的时间、地点,为人物活动提供具体 的背景。

◆例:鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:都 是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水, 可以随时温酒。做工的人,傍午傍晚散了工,每 每花四文铜钱,买一碗酒,------这是二十多年前 的事,现在每碗要涨到十文,------靠柜外站着, 热热的喝了休息;倘肯多花一文,便可以买一碟 盐煮笋,或者茴香豆,做下酒物了,如果出到十 几文,那就能买一样荤菜,但这些顾客,多是短 衣帮,大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的,才踱 进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。

分析: 《孔乙己》开头用了一段文字描写鲁镇酒店 的格局,特别是两类顾客的衣着和喝酒方式 的差异。 揭示了清末社会阶级对立、贫富 悬殊等情况,交代了故事发生的社会背景。 《孔乙己》社会背景的描写为我们展现了孔 乙己活动的舞台,注定下文中他不被人同情, 而被冷馍社会吞噬的悲剧命运。

②渲染气氛 ◆例:《故乡》中对故乡景象的描写,渲染了一 种悲凉的气氛;鲁迅的《药》开头对时令的描写: “秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出, 只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西,什么都 睡着。华老栓忽然坐起身,擦着火柴,点上遍身 油腻的灯盏,茶馆的两间屋子里,便弥满了青白 的光。” 作用:勾勒出黎明前最黑暗的时刻的突出特征: 阴暗、凄清,还有几分恐怖,从而渲染了夏喻 就义时沉寂而肃杀的气氛。

③烘托人物形象 ◆例:鲁迅先生的《故乡》,作者把少年 闰土置于神异的图画中: “深蓝的天空 中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙 地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间 有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏 一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去,那猹却 将身一扭,反从他的胯下逃走了。”

作用:作者用自然景色之美来烘托少年闰 土的活泼,勇敢,天人合一,使少年闰土 这个形象在这个广阔而又鲜活的世界里活 灵活现。

④揭示人物心理,表现人物性格。 ◆例:《药》中,华老栓买到人血馒头后: “在 他面前, 显出一条大道,直到他家中??” 写出了华老栓认为儿子的病有药可治的兴奋,充 满希望的心境。 ⑤推动情节发展 ◆例:《林教头风雪山神庙》

⑥深化作品主题
◆例:鲁迅《祝福》的最后一段,通过“我”的感受描写了一个 祝福景象: “我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,看见豆 一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家 正在‘祝福’了,知道已是五更将近时候,我在朦胧中,又隐约 听到远处的爆竹声连绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团 团飞舞的雪花,拥抱了全市镇??” 作用:在这里,作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作 了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己 来年好运祝福,一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝 福声中惨死在雪地里。这样,就把富人的欢呼和穷人的呼号 鲜明地摆到读者的面前,形成了强烈的对比,增强了祥林嫂 遭遇的悲剧性,加强了对旧社会杀人本质的揭露,深化了小 说的主题。

①交待故事发生的时间、地点, 为人物活动提供具体的背景。 ②渲染气氛 ③烘托人物形象 ④揭示人物心理,表现人物性格

⑤推动情节发展
⑥深化作品主题 (象征和暗示)

第一步:分析环境本身的特点 1.自然环境描写:表现了......地域风格 交代了......时间,季节 渲染了......氛围 2.社会环境描写:点明了......社会背景 揭示了......社会现实 第二步:分析环境与人物的关系 1.交代人物......身份 2.衬托人物......心理或心情 3.表现人物......性格
第三步:分析环境对情节的作用 推动故事情节的发展,为下文......内容做伏笔,作 铺垫。 第四步:结合文章主旨作答 深化了文章......主题(中心)

直接,间接

分析课文是怎样描写大风雪的?
林冲初到草料场。纷纷扬扬、卷、一天

直接 描写

林冲出门沽酒。 那雪正下得紧。 沽酒返回时。 到晚越下得紧了。

林冲看住处草屋。 四下里崩坏了、摇振 林冲回到草料场。已被雪压倒、被雪水浸灭 林冲的感觉。 向了一回火,觉得身上寒冷 侧面 描写 人 林冲出门。雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行



林冲回来。踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似的奔到 林冲到山神庙。先取下毡笠子……早有五分湿了 手刃仇敌。 大雪铺地,火光冲天

直接
①正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬 (大) 卷下一天大雪来。 ②雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下 得紧。 (紧) ③看那雪,到晚越下得紧了。 (越紧)

三处描写中,有一个词最有表现力,是哪一个?

鲁迅先生说:“那雪正下得紧”比“大雪纷 飞”多两个字,但“神韵”好得远。为什么? 明确:这两个“紧”字,不仅突出了风大雪 猛的环境特点,而且暗示出林冲的处境越来 越危险,形势越来越严峻,而林冲又全然不 知,这就使得读者不能不随着雪下得紧而感 到紧张,替人物捏着两把汗。

间接
①通过环境描写衬托风雪。
a.四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动 b.那两问草厅已被雪压倒了 写的是草屋,给人的印象却是风很猛,雪很大。

②通过人的动作、感觉衬托风雪。
a.向了一回火,觉得身上寒冷 ------是用人物感觉暗写风雪 b.先取下毡签子,把身上的雪抖了 c.上盖白布衫也“早有五分湿了 d.把被扯来盖了半截身 ------作者在描写人物的动作、感觉时,时时不忘风雪二字。

这里的景物描写,虽然都非常简洁,但其作用却非常丰富, 请归纳一下,这些景物描写有哪些具体作用? (1)渲染气氛,烘托人物:

彤云、朔风、大雪
渲染了一种凄冷、悲凉的气氛,烘托了人物沉郁的心情和 危机四伏的处境,当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时, 风雪衬托了一个孤独、悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。 (2)暗示情节,推动发展: ①作品通过对风雪的描写,暗示了将要发生的故事情节的趋 向。 ②作品对风雪的描写,具有推动情节发展的重要作用。

风雪对情节发展的推动作用

风 雪

身 寒 沽 酒

途 中 见 庙

压 倒 草 厅

投 宿 庙 中

大 石 倚 门

隔 门 偷 听

风雪的描写有什么作用?
①渲染气氛。
大雪是小说中人物活动的一个特色鲜 明的背景,渲染了苍茫、雄浑的气氛。

②推动情节发展。 ③烘托人物。
烘托了人物性格由忍辱负重到奋起反抗 的变化。

“风雪”标题理解(讨论交流)

题目是文章的眼睛。准确地理解题意, 才能更好地把握文章的主旨。我认为 “林教头风雪山神庙”这一标题,很值 得体味。请谈谈你对这一标题的理解。

明确: (1)“林教头风雪山神庙”不是一个完
整的句子,而是“林教头(在)风雪(之夜) (投宿)山神庙” (2)“林教头风雪山神庙”是由“林教头”“风 雪”“ 山神庙”三个名词连缀而成的。这一标题, 点明了故事的主人公是“林教头”故事发生的环 境是“ 风雪”之夜,人物活动的场所是“ 山神 庙”。三个名词连用,构成了一幅有人有物、有 景有情的画面,创造了一种凄凉、悲壮的诗一般 的意境。 (3)作品的“风雪”既是实写,又是虚写。即用 “风雪”这一恶劣的自然环境喻黑暗的社会政治, 写出了人物所遭受的险恶境遇。

思考
文中的环境描写,除了写风雪, 还多次写到了“火”,思考为什 么写风雪却又多次不忘提火?

(7)草厅破败的情况:四下蹦坏,朔风摇振得动——草厅 踏坏。 (8)林冲沽酒路上遇一古庙——草厅倒后暂宿古庙。 (9)林冲沽酒前盖火炭,草厅踏后探火盆,知火种已灭— —火烧草料场事出有因, 有人预谋。 (10)林冲入宿古庙——偷听到陆谦等人的谈话,明了真 相。 (11)林冲入了古庙,以石抵门——陆谦等人推门未成。

五、小说文本考查要点 1.明确小说的要素,理解作品的主题思想。 2.能分析小说故事情节的阶段(开端、发展、高潮、结局)及 线索。 3.能分析小说人物形象的性格特点。 4.能分析小说刻画人物的主要手法(外貌、语言、动作、心理 等描写方法),能分析直接(正面)描写,间接(侧面)描写 和细节描写的作用。 5.能分析环境描写(自然环境描写和社会环境<交代时代背景 >描写)的作用。 六、作业 写一篇文学评论,参考题目: ①林冲思想性格变化 浅谈。 ②“逼上梁山”-读《林教头风雪山神庙》有感。 ③ 小议《林教头风雪山神庙》中的景物描写。

分析细节描写及其作用
细节描写是文学作品中对人物的言 行举止、心理活动以及细微事件的情况 进行细致具体描写的一种描写方法。细 节描写虽然?细小?,但在文学作品中 是不可缺少的。细节描写是文学作品刻 画人物性格、叙述事件发展不可或缺的 重要手段。

本文细节描写有什么作用?
1、开头细致描写了陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈举止。 推动了情节的发展,引出小二为林冲报信,林冲 寻敌复仇的情节。 2、对草料场的细节描写?将炭火盖了……把两扇草 场门反拽上锁?,?恐怕火盆内有火炭延燃起来…… 去摸时,火盆内的火种都被雪水浸灭了?,这才?把 门拽上,锁了?。 草场失火是人为的。林冲一盖火盆,二寻火种, 说明他细心缜密。长期的曲折遭遇,养成了他小心谨 慎的性格特点。

3、对山神庙的细节描写,“入得庙门,再把门掩上。 旁边止有一块大石头,掇将过来靠了门”。
为下文?用手推门,却被石头靠住了?埋下伏笔,致使 陆虞候等人站在庙外边肆无忌惮地言语,林冲躲在庙内听得 一清二楚,知道了事情的真相,完成性格上的转变。

4、关于刀枪、武器不离身的细节描写。
符合林冲禁军教头的身份,又表明他细心、谨慎的性格特

点。

5.老军交差一段,介绍草料场内外情景和办理交接 手续时,有风雪中岌岌可危的草屋状况描写,老军酒 葫芦的交代。
为日后林冲市井沽酒,归来草屋风中倒塌,只得破庙投 宿埋下伏笔。

6.林冲到破庙?把枪和酒葫芦放在纸堆上,将那条絮 被放开……就将怀中牛肉下酒?。
林冲没有任何的思想和精神准备来应付突发的事 变,有助于向更高潮的情节推进。 7.关于方向位臵的细节描写。沧州城东十五里有草 料场,草料场东三二里有市井,草料场和市井中间有 一座山神庙。 林冲买酒到山神庙,往东走,陆虞候放火从西 面而来,双方不可能在路上相遇。使情节发展合情 合理。

漫天风雪,无尽悲伤, 一壶浊酒,十分惆怅。

正义已死,
问苍天,

路在何方?
熊熊烈火,长天茫茫, 壮士心,英雄泪,空飞扬! 一把刀, 一杆枪,

把江湖走尽,
不再彷徨!
80

元末明初小说家。原名彦端,字肇端,号子 安,别号耐庵。祖籍苏州,随父迁居兴化,落 户白驹场。自幼聪明好学,36岁登进士。后来 张士诚率广大灶丁起义反元。张邀请施耐庵为 军幕,施耐庵抱着建造“王道乐所”的宏愿欣 然前往,后遭张冷落,遂离张。浪迹江湖,替 人医病解难。后隐居白驹,专心撰写《江湖豪 客传》。书成后,感到书名太浅露,依据《诗 经》“古公禀公,朝来走马,率西水浒,至于 歧下”诗句,改名为《水浒传》。明洪武三年 (1370),施耐庵与世长辞,享年74岁。
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伏笔(具体语句)
(1)小二曾在东京生活——小二凭口音判断陆谦等人 乃东京人氏。 (2)林冲有恩于小二——小二暗中报信。 (3)林冲沧州初遇小二谈及刺配原由:恶了高太慰—— 小二听到差拨口中呐出“高太慰”三字,马上心生警惕, 与林冲联系起来。 (4)小二夫妻对话中提起林冲性子:林教头是个性急的 人,摸不着便要杀人放火——林冲在得知陆谦等人的密 谋后急去街上买刀寻敌。 (5)草料场的情形:仓库是草做的,四下里堆的是马草, 中间两厅也以草盖成——火烧草料场。 (6)老军提及壁上所挂一大葫芦——林冲以此沽酒。


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林教头风雪山神庙公开课教案
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关于《林教头风雪山神庙》的标题的讨论
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《林教头风雪山神庙》导学案主备:黄亚玲 审核:左海刚 【课题名称】 成员:牛学燕 朱河 王冬贤 黄亚玲 总课时: 授课时间: 新授课 课时:四课时 林教头风雪山 课...
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