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《应用写作》选修课论文


《应用文写作》学习总结
说实话,一开始对应用文写作毫无概念,因为在我的概念中,写作,就 是一种借用文字来表达自己情感的书面形式,是用华丽的词藻或平实的语言 去描绘,去感染,但却只止于观赏而已。因此,一开始我对学习应用文写作 这门课程怀着不屑的心情。但在学习了这门课程之后,我不禁对自己对于写 作的狭隘认识而感到羞愧,同时,也首次认识到写作也和我们的生活、工作 息息相关。我

才发现它与我想象中的完全不一样。它不同与我们所接触的文 学作品和其他实用文体。 文学作品供人欣赏, 其价值在于审美, 它以美感人, 以美育人,通过丰富.透明的艺术形象使人在欢愉中不知不觉达到感染教育 的效果。而应用文写作则不然,它主要是为了解决实际中的问题,具有很高 的价值性与直接实用性。并且它不需要过多华丽辞藻的修饰,只需要简明扼 要地按照规范写成文章即可。对于这门课程,我也从开始的不感兴趣渐渐变 得喜欢。 记得老师第一堂课就跟我们说过:应用文写作,我们的日常生活中处处 可见应用文。比如书信、请假条、借条、通知、申请书,包括我现在正在写 的总结,都属于应用文的范畴。老师还用了一个相当生动、恰当的比喻形容 了应用文的组成。应用文的主题为其灵魂,材料为其血肉,结构为其骨骼, 语言为其细胞。如此一来,我们便能感观地理解写应用文要注意哪些部分。 所以现在我已能正视自己的缺点,能使我不断地改进自己,提升自我。每天 都有进步是我最开心的事情,因为这预示着我离成功更近一步了。因此我非 常幸运我能遇到如此一个好老师。 经过一个学期的学习,我对这门课程有了深刻的理解,收获到了很多宝 贵经验,受益匪浅。表面上我最大的收获是:再也不用怕写作文了。事实上, 我最大的收获是:在课堂上跟随老师的思维不断领悟各种各样的道理,我的 思维得到升华,我的人生也在跟着改变。应用文它也使我不断地改进自己, 提升自我,我认为掌握好了各种应用文的基本写法,对我们以后的学习、工 作、生活都会有所帮助。只要我们能自觉地发扬自己的长处,坚持克服自己 的缺点,一天比一天进步,我相信我们的今后的工作或学习一定能更上一层 楼,人生一定会取得很大的成功。 首先是对写作的入门,掌握基础的掌握。应用写作不同于一般的写作, 关键在于应用文均具有一定的格式。无论是计划书、简报,还是合同,应用 文的体式都十分明显。犹记得第一次翟老师教我们的应用文写作便是求职 信,对于身在校园,从来没接触过社会的我,当然不懂怎样写了,老师在耐 心的给我们讲解每一部分的结构后,又给了我们一个完整的模版,我才完全 地明白公文应该怎样写。 而也是从那一次,我深深地感觉到自己对于写作 错误和肤浅的认识,同时也明白到掌握应用写作的首先是掌握好各种文体的 格式。再者是围绕主题,合适选材 。在以往的写作训练中,老师们同样教 导我要注重文章的立意和选材。这些写作材料可以来源于生活,可以借用别 人的事例,同样也可以想象捏造。但应用写作讲求实效,写作的材料必须要

围绕写作的目的和意图,从现实生活和文献资料中选取和使用的全部事实、 数据、理论依据等,容不得半点虚假。在选好材料后,对文章内容材料进行 安排和组织,这是写作中很重要的事情。关键是根据不同的文体,从所写内 容的实际情况出发,采用恰当的结构方式,将内容和形式有机的统一起来, 要分清内容的主次。总之,主旨单一、集中、明确,材料多样、真实、有力, 结构合理、谨严、固定,语言准确、简明、平易、庄重,是应用文所应具备 的基本特征,也是对应用文写作的基本要求。 课程的结束只是一个阶段结点,意味着一个新的学习的开始。俗话说, 熟能生巧,巧能生华。每一种技能的形成,必须要经过不断的锤炼,应用写 作能力也是如此,精于勤,荒于稀。所以,我要不断地在生活和学习中注重 锻炼应用写作能力,要做一个有心人,多多积累,不断丰富自己公文写作方 面的阅历、知识和经验,让自己在公文写作上不断进步,为一年后的工作面 试多备一项筹码。 最后, 感谢翟东明老师感谢这一学期来为我们的辛勤付出, 感谢老师传授给我们这么多的宝贵经验! 谢谢老师!


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