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【学案】第十二课第2框


第十二课 实现人生的价值
第二框 价值判断与价值选择
课型:新授课 使用时间 : 月 日 星期
【学习目标 知识目标 ⑴ 识记 ○ 价值和价值观的基本含义 ○ 价值观的导向作用 ⑵ 理解 ○ 人的价值是什么,如何评价人的价值 ⑶ 运用 ○ 运用所学知识及相关哲学原理,分析物的价值和人的价值的不同,加深对人 的价值的理解。 ○ 深刻理解辩证法的革命批判

精神, 分析为什么辩证法的革命批判精神同创新意识息息 相关。 能力目标 通过价值和价值观的学习,初步具有认识和分析事物价值的能力;正确认识和评价人的 价值的能力;初步具有认识和选择正确价值观的能力 情感目标 明确人的价值在于对社会的责任和贡献,从而树立正确的价值观并坚持集体主义价值观 【学习重点、难点】 重点:如何做出正确的价值判断和价值选择

难点:如何站在最广大人民的立场上

学法指导
讨论法 探究法 讲授法 【作业反思】 【基础梳理】 一、自觉遵循社会发展的客观规律 1、价值判断的含义:人们对事物能否满足主体的________以及满足的________作出判断。 人们的价值选择是在______________的基础上作出的。 2、遵循社会发展的客观规律 要树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,就必须坚持__________,遵循社会发 展的__________,走历史的必由之路。 3、价值判断和价值选择的社会历史性特征 (1)价值判断和价值选择会因__________、__________和________的变化而不同,这就是价值判断 和价值选择的_________________特征。 (2)把握价值判断和价值选择的社会历史性特征的意义。 ①有助于我们正确评价_________和现实中的各种价值观念,防止简单化和___________的倾向; ②有助于我们的价值观念_______________,从而做出正确的价值判断,进行正确的价值选择。 二、自觉站在最广大人民的立场上 1、影响价值判断和价值选择的因素 (1)人们的_______________不同,__________不同,价值判断和价值选择也就不同。 (2)人们认识事物的__________不同,对其价值的评价也会不同。 (3)人们站在不同的__________上,就会有不同的价值观,就会做出不同的____________和价值 选择。
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2、我们要自觉站在__________________的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,牢牢 树立为_______________的思想,把献身人民的事业、维护_________________作为自己最高的价值 追求。 3、人民群众的整体利益是由各方面的__________利益构成的,我们的各项工作应当正确反映并妥 善处理各种利益关系,认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。但是,最重要的是必须首 先考虑并满足_______________的利益要求。

互动探究
探究一:阅读教材 99 页第一个方框中的材料思考下列问题 1、材料向我们展示了两种不同的价值判断,它们分别是什么? 2、价值判断和价值选择的含义是什么? 3、在天气炎热、口渴难忍的情况下,许衡为什么不摘梨解渴? 4、许衡的行为选择与他的价值判断的关系怎样? 探究二:阅读与思考 随着社会主义市场经济的日益完善和发展, 人才市场的建立和毕业生就业制度的改革, 我国 “双 向选择”的市场用人机制也日益规范。再加上近几年高校扩招,毕业生数量猛增,大学毕业生开始 出现就业难。许多毕业生适应社会的发展,开始转变陈旧的就业观。 面对严峻的就业形势,大学生转变了择业盲目攀比的观念,抛弃了“起点高、薪水高、职位高” “名声好一点、牌子响一点、效益高一点、工作轻一点、离家近一点、管理松一点”的“三高六点” 的择业标准,根据自己的兴趣、爱好、特长和社会的需要,选择最能适应自己的职业。 思考:1、结合我国就业形势,促使大学生转变就业观念的原因是什么? 2、从这一原因可以得出什么哲学道理? 3、事实启示我们应怎样作出正确的价值判断和价值选择? 探究三:阅读与思考 中国共产党在民主革命时期的不同阶段的土地政策 国共的十年对峙时期:依靠贫农雇农,联合中农,限制富农,保护中小工商业者,消灭地主阶 级,变封建半封建土地所有制为农民土地所有制。 抗日战争时期:地主减租减息,农民交租交息。 人民解放战争时期:没收地主土地,飞出封建剥削的土地制度,实行耕者有其田的土地制度, 按照农村人口平均分配土地。并在具体的土地改革中,观测依靠贫农雇农,团结中农,有步骤又分 别地消灭封建土地制度。 思考:1、同样是遵循社会发展规律作出的价值判断和价值选择,为什么我们党在不同历史阶段土地 政策会有比较大的变化? 2、材料显示出价值判断和价值选择的什么特征? 探究四:阅读教材第 100 页第一个方框中的内容思考相关问题 探究五:阅读思考 近年来,受利益的驱动,小煤窑非法开采,禁而不止,以致矿难频发,已经成为国民关注的焦 点。为此,国务院明确提出对非法办矿的小煤窑要坚决予以取缔,然而对于关闭非法小煤窑,不同 的人却有不同的看法。 小煤窑主说: “我们按时缴税,为当地经济发展做出了贡献,到头来却被关闭! ” 矿工说: “我们除了挖煤之外只能靠种庄稼, 而一担谷只卖几十元, 远远没有开采煤矿来钱容易。 ” 一个乡镇领导说: “我们县里没有大的企业,全年财政收入的 30%以上都来自小煤窑,如果取缔 小煤窑,很多乡镇就发不出工资。 ”
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遇难矿工家属说: “非法小煤窑没有安全保障,不该为了几个钱送了亲人的命,国家关闭,我们 理解、拥护。 ” 国家安全生产监督管理局认为: “人命关天,全国各地凡是证件不全的、不具备安全生产条件的 小煤窑一律关闭。 ” 思考:1、材料中不同行为主体各自的价值选择是什么? 2、为什么对待同一问题人们会有不同的看法? 3、由此可以看出价值判断与价值选择有什么特点? 探究六:阅读思考 不幸因公殉职的任长霞,逝后被群众誉为“人民的卫士、罪犯的克星、敬业的楷模、廉政的先 锋、 爱民的标兵” 。 十多万群众送任长霞的悲壮场面说明, 老百姓爱戴和拥护的不是你的职位有多高、 你的权力有多大,而是看你是否真正为了老百姓的利益而殚精竭虑、夙兴夜寐。有道是:民心大如 天,万事民为先。人民群众的苦与悲、哀与愁,懂得“老百姓即天”的道理。任长霞做到了这一点, 所以她无愧于千万人的爱戴与景仰。 对比任长霞和前面材料中非法小煤窑主的价值选择,回答: 1、我们应有的价值判断和价值选择的标准是什么?我们应怎样进行价值选择? 2、工作中应如何妥善处理各种利益关系?

巩固练习
(B 级)1.2010 年清明节扫墓比往年更火爆,从某种角度体现了传统“忠孝”思想。 “忠孝”是儒家 传统的核心要义之一。在封建的等级社会, “忠孝”往往意味着效忠皇上或儿子无条件服从父亲。但 在今天, “忠”多指忠于祖国和人民的利益, “孝”也不是“愚孝” ,而是地位平等下的法律和道德义 务。 “忠孝”在不同时代有不同的含义表明 ( ) A.经济利益影响人们的价值判断和价值选择 B.价值判断和价值选择的标准因人而异 C.价值判断和价值选择具有社会历史性 D.人们对客观事物的认识和评价没有统一的标准 (B 级)2.2010 年经济工作必须全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,以邓小平理论和“三 个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。从生活与哲学角度看是因为( ) ①科学理论对实践有巨大的推动作用 ②先进的科学的社会意识对社会存在起推动作用 ③正确的价值能引导人们作出正确的价值选择 ④科学发展观是推动经济社会发展的决定力量 A、①③④ B、②④ C、③④ D、①②③ (A 级)3.同学们给下图所示的公益广告草拟了几个主题, 其中最贴切的是 ( ) A.促进系统优化,实现污水净化 B.发挥主观能动性,改造客观规律 C.事物都在变化、发展,要有创新思维 D.坚持正确的价值取向,做到科学发展 (B 级)4.下列新闻标题中属于价值判断的是 ( ) ①美国加速印钞给全球经济带来风险 ②温家宝总理在辽宁调研考察 ③国务院办公厅公布汽 车、钢铁产业调整和振兴规划 ④中纪委监察部处理三鹿幼儿奶粉事件的主要负责人 A、① B、①② C、①②③ D、①②③④ (B 级)5.运用封建迷信骗人钱财者只考虑个人利益,不考虑社会、集体利益。这些行为与许多人 的无私奉献行为形成鲜明对比。可见,一个人在作出价值选择的时候( ) A.都会以个人利益为出发点 B.会站在最广大人民的立场上 C.不应考虑个人的利益 D.会站在自己认定的利益立场上 (A 级)6.2010 年 3 月 18 日,商务部发出通报指出,可口可乐公司收购汇源公司案将对竞争产生
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不利影响,因此,商务部依法作出禁止此项收购的决定。这说明 ( ) A.法律是价值判断与价值选择的基础 B.价值判断与价值选择建立在实践的基础上 C.价值判断与价值选择往往因人而异 D.立场不同,价值判断与价值选择也就不同 (B 级)7.既然价值判断与价值选择会因人而异,那么人们的价值判断与价值选择就无所谓对错。 上述观点 ( ) A.正确,因为价值判断与价值选择属于主观范畴 B.错误,因为衡量人们的价值判断与价值选择正确与否是有客观标准的 C.正确,因为价值判断与价值选择具有社会历史性 D.错误,因为人们的社会地位不同,需要不同,价值判断与价值选择也就不同 (B 级)8.中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛日前就向因公殉职的全国公安系统一 级英模谭东同志学习作出重要指示,希望全国政法干警学习谭东同志一心为民、无私奉献的崇高精 神。2010 年 1 月 5 日,谭东因重感冒和长期劳累突发病毒性心肌炎,不幸牺牲在工作岗位上,年仅 45 岁。谭东的事迹说明 ( ) ①人的价值在于自己的付出是否能得到社会的肯定②人生的价值在于对社会的责任和贡献 ③价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用 ④人民群众的利益是最高价值标准 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ (B 级)9.人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。我们的工作最重要的是( ) A.正确反映并妥善处理各种利益关系 B.考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益 C.考虑并满足最大多数人的利益要求 D.尽可能满足所有人的具体利益 (A 级)10.要树立正确的价值观,作出正确的价值判断与价值选择,就必须 ( ) A.同各种事物打交道 B.坚持真理,遵循社会发展的客观规律 C.使选择目标、选择对象取决于人的需要 D.全面认识社会实践的对象 (C 级)11.随着改革开放的深入和社会主义市场经济的不断发展,山东省的经济结构、城乡结构、 产业结构、阶层结构发生了重大变化,经济成分、就业方式、组织形式、利益关系和分配方式日趋 多元化;人民群众对改革发展成果的分享要求明显增强;城乡居民在教育、医疗、社会保障等方面 的公共需求大幅上升;统筹协调各方面利益关系难度加大,特别是随着经济发展和社会进步,人民 群众的民主法治意识日益增强,参政积极性明显提高,权利意识日益强烈。 运用唯物史观知识,说明山东省应如何统筹协调各方面利益关系。

第十二课第二框参考答案
目标检测 1~5.CDDAD 6~10.BBBCB 11.答: (1)人民群众是实践的主体,是历史的创造者,必须坚持群众观点和群众路线。 (2 分) (2)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。要把人民群众的利益作为最高 的价值标准,作出正确的价值选择和价值判断。 (2 分) (3)各项工作要认识考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益,最重要的是必须首先考虑并满足 最大多数人的利益要求。 (4)要正确处理个人利益与社会、集体、他人利益的关系,两利相权取其重,两弊相衡取其轻(3 分)

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