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名师精编--《荷塘月色》共2课时第2课时课件(苏教版必修2)13(1)


荷塘月色 朱自清 知识回顾 明线:空间变化 文章的线索: (圆形结构) 暗线:情感变化 小径 求宁静 颇 不 宁 静 失宁静 得 宁 静 家 荷 塘 小径 空间结构和情感线索 学习目标: 第二课时 1.鉴赏:精读4、5段,从修辞手法、写 景角度和语言风格方面赏析。 2.探究:结合背景分组讨论作者的“淡 淡” 情怀。 朗读四、五段 作者选取哪些景物来写荷塘

和月色的, 请在文中标示出来。 荷塘月色 赏析第四段(月下荷塘) 修辞手法? 写景角度? 语言风格? 通感即移觉,是一种把人们的各种感 觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)通过 比喻的形式沟通起来的特殊修辞方法。 (1) 她笑得很甜。 (2) 人靓歌甜。 (3) 你给我吹个小曲儿,要酸酸的, 甜甜的,凉凉的。 自读第五段(荷塘中的月色) 修辞手法 写景角度 语言特点 进行赏析 语言特色:“新而不失自然” 一、修辞 比喻 拟人 通感 二、遣词用字 动词的锤炼:“泻” “浮” “笼” 量词的活用: “一丝” “一道” 叠词的妙用:“田田” “层层” 折折” “蓊蓊郁郁” “曲曲 景 素淡、宁静 朦胧、淡雅 情 苦闷、忧郁 困惑、寻觅 情 景 交 融 一 切 情 语 皆 景 语 思考: 有感情地品读全文,找到你认为能表 现作者“淡淡”情怀的句子,感悟淡淡 的荷塘月色中作者难以言说的淡淡的情。 请依据下列句式,仿写一句话。 例句: 岳阳楼是范仲淹的精神家园,那里有 “不以物喜,不以己悲”的淡然。 一片荷塘引领我们走进了朱自清的心灵, 走进了多少人的精神世界,在如荷塘般自由的 天地里,他们尽情地倾吐释放。风物含情人有 意,这是一种怎样的默契和心照不宣,朱自清 先生他的神奇之处,更在于他不着痕迹地将自 己的淡淡情怀自然融入这美妙的荷塘月色中, 画的美因为作者的情而让人咀嚼回味,作者的 情也因美的荷塘月色让人难以捉摸。

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