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谈谈现代汉字的多音字(百度上传)


谈谈现代汉字的多音字 张景

现代汉字是一种综合运用表意和表音两种表达方法的文字,它既 有一音多字,又有一字多音。同音字和多音字是现代汉字的一对双生 子,但二者的性质不同。 一、多音字与多音多义字 多音字是指有两个或两个以上不同读音的字。 一般说它包括异读 字和多音多义字,二者都是一个字有两个或两个以上不同的读音,但 是异读字的两个或两个以上的读音表达的意义相同, 于是也叫多音同 义字;而多音多义字则是不同的读音分别联系不同的字义。在这里说 的多音字指的是多音多义字,因为多音字里面大部分是多音多义字。 如“宿”在“宿舍”中读 sù,在“住了一宿”中读 xiǔ,在“星宿” 中读 xiù; “参”在“参加”中读 cān,在“人参”中读 shēn 在“参 差”中读 cēn,等等。 二、多音字的数量及研究 多音字是汉字长期发展的产物,古代《广韵》等韵书中就多有记 载,而在现代汉语中多音字的现象更加普遍。 据统计《现代汉语通用字表》里共有多音字 625 个,占总字数的 8.9%;而在 2 500 个常用字和 1 000 个次常用字中,共有多音字 417 个,占多音字总数的 67%,可见,2/3 的多音字是常用字。另外, 《新 华字典》 (1971 年) 734 个多音字, 有 占到总字数的 10%; 《辞海》 (1979

年)的总字数是 11 834 字,其中多音字 2 641 个,包括一字二音的 2 112 个,一字三音的 422 个。占总字数的 22%; 《现代汉语词典》收 字大约 11 000 字,其中多音字约是 1 000 个,所占比例为 10%弱。 以上统计所用文本不同,但大致上我们可看出,现代汉字里的多音字 约占总字数的十分之一。 1985 年 12 月公布的《普通话异读词审音表》是文教、出版、广 播等部门依据的汉字读音规范, 它规范的对象是普通话中有异读的词 和有异读的作为“语素”的字。同时, 《现代汉语词典》是推广普通 话的重要工具书,也是中小学教学以及人们日常学习依据的重要辞 书。 三、多音字的类型 汉字是一种综合运用表意和表音手段的意音文字体系, 多音字是 意音文字体系的必然产物。当组成音节的声母、韵母、声调三部分中 的任何一部分发生变化时,字的读音就要发生变化。我们将多音字按 照声韵调的变化分为三类:多调字、多声母字、多韵母字。 按照声韵调的三角关系,我们再把多音字分为七组: (一)只有声调发生变化,声母和韵母都不发生变化,叫“单纯 多调字” ,共 325 个字,占多音字总量的 38%。例如: 挨 ①āi 挨个、挨近 ②ái 挨打、挨说 把 ①bǎ 把握、把持、把柄 ②bà 印把、刀把、话把儿

背 ①bèi 脊背、背静 ②bēi 背包、背枪 冲 ①chōng 冲锋、冲击 ②chòng 冲床、冲子 处 ①chǔ(动作义)处罚、处置 ②chù (名词义)处所、妙处 创 ①chuàng 创作、创造 ②chuāng 重创、创伤 当 ①dāng 当天、当时、当年(均指已过去) ②dàng 当天、当日、当年(同一年、月、日、天) 掇 ①duō采掇 (拾取、采取义) ②duo 撺掇、掂掇 服 ①fú 服毒、服药 ②fù 量词,也作“付” 冠 ①guān (名物义)加冠、弹冠 ②guàn (动作义)冠军、沐猴而冠 杆 ①gān 旗杆、栏杆(粗、长) ② gǎn 枪杆、烟杆(细、短) (二)只有声母发生变化,韵母和声调不发生变化(我们记为“单 纯多声母字”),这类字共有 52 个字,占多音字总量的 6%。例如: 颤 ①chàn 颤动、颤抖 ②zhàn 颤栗、打颤

枞 ①cōng 枞树 ②zōng 枞阳(地名) 桧 ①guì 树名 ② huì 人名 缉 ①jī 通缉、缉拿 ② qī 缉鞋口 校 ①jiào 校场、校勘 ② xiào 学校、院校 蔓 ①màn (书面)蔓延、枝蔓 ② wàn (口语)瓜蔓、压蔓 秘 ①bì 秘鲁、秘姓 ② mì 秘密、秘诀 泌 ①mì (口语)分泌 ② bì (书面)泌阳 弄 ①nòng 玩弄 ②lòng 弄堂 蹊 ①qī 蹊跷 ② xī 蹊径 (三) 只有韵母发生变化, 声母和声调不发生变化(单纯多韵母字), 这类字共有 68 个字,占多音字总量的 8%。例如: 咽 ①yàn 狼吞虎咽 ② yè 呜咽

削 ①xuē (书面) 剥削、瘦削 ② xiāo (口语) 切削、削皮 行 ①háng 行市、行伍 ②héng 道行 数 ①shuò 数见不鲜 ② shù 数字、数目 什 ①shén 什么 ② shí什物、什锦 杉 ①shān (书面)红杉、水杉 ② shā (口语)杉篙、杉木 缪 ①miù 纰缪 ② miào 缪姓 氓 ①máng 流氓 ② méng 古指百姓 埋 ①mái 埋伏、埋藏 ② mán 埋怨 脉 ①mò 脉脉(仅此一例) ② mài 脉络、山脉 (四) 声母和声调发生变化, 韵母不发生变化, 这类字共 128 个字, 占多音字总量的 15%。例如: 扒 ①bā 扒开、扒拉 ②pá 扒手、扒草

扁 ①biǎn 扁担 ②piān 扁舟 藏 ①cáng 矿藏 ②zàng 宝藏 禅 ①chán 禅师 ②shàn 禅让、封禅 嘲 ①cháo 嘲讽、嘲笑 ②zhāo 嘲哳(zhāo zhā) 澄 ①chéng (书面)澄清(问题) ②dèng (口语)澄清(使液体变清) 匙 ①chí 汤匙 ②shi 钥匙 撮 ①cuō 一撮儿盐 ②zuǒ 一撮毛 提 ①dī 提防、提溜 ②tí 提高、提取 囤 ①dùn 粮囤 ② tún 囤积 (五)韵母和声调发生变化,声母不变,这类字共有 102 个字,占 多音字总量的 12%。例如: 综 ①zèng 织机零件之一 ② zōng 综合、错综

著 ①zhù 著名、著述 ② zhe 同“着”助词 ③zhúo 同“着”动词 穿著、附著 着 ①zháo 着急、着迷、着凉 ②zhuó 着落、着重、着手 ③ zhāo 失着、着数、高着(招) 殷 ①yān 殷红 ②yīn 殷实、殷切、殷朝 ③yǐn 殷殷(象声词,形容雷声) 血 ①xuè (书面组词)贫血、心血 ② xiě (口语常用)鸡血、流了点血 缩 ①suō 缩小、收缩 ②sù 缩砂(植物名) 说 ①shuì 游说、说客 ②shuō 说话、说辞 什 ①shén 什么 ②shí 什物、什锦 塞 ①sè (书面,动作义)堵塞、阻塞 ②sāi(口语,名动义)活塞、塞车 ③sài 塞翁失马、 边塞、塞外 亲 ①qīn 亲近、亲密 ② qìng 亲家

(六)声母和韵母发生变化,声调不变,这类字共有 86 个字,占 多音字总量的 10%。例如: 颈 ①jǐng 颈项、颈联 ②gěng 脖颈子 巷 ①hàng 巷道 ②xiàng 街巷 会 ①huì 会合、都会 ②kuàì会计、财会 芥 ①jiè 芥菜、芥末 ②gài 芥蓝 龟 ①jūn 龟裂 ②guī 乌龟 ③qiū 龟兹 咀 ①jǔ 咀嚼 ②zuǐ 嘴 卡 ①kǎ 卡车、卡片 ②qiǎ 关卡、卡子 车 ①chē 车马、车辆 ②jū (象棋子名称) 瀑 ①pù 瀑布 ②bào 瀑河(水名) 暴 ①bào 暴露、暴动

② pù 一暴十寒 (七)声韵调全发生变化,共有 95 个字。占多音字总量的 11%。 例如: 叶 ①yè 叶落归根 ②xié 叶韵(和谐义) 攒 ①cuán 攒凑、攒钱 ②zǎn 积攒 色 ①sè (书面)色彩、色泽 ②shǎi (口语)落色、颜色 稽 ①qǐ 稽首 ②jī 滑稽 壳 ①ké (口语)贝壳、脑壳 ②qià (书面)地壳、甲壳、躯壳 茄 ①jiā 雪茄 ②qié 茄子 奇 ①jī 奇偶、奇数 ②qí 奇怪、奇异、奇袭、奇特 吭 ①háng 引吭高歌 ②kēng 吭声 谷 ①gǔ 谷子、谷雨 ②yù 吐谷浑(族名) 合 ①gě 十分之一升(我国容量单位)

②hé

合作、合计

以上统计分类表明多调字的比重突出,有 38%。其次依次为声母 和声调发生变化,韵母不发生变化,有 15%、韵母和声调发生变化, 声母不变有 12%、声韵调全发生变化,有 11%、声母和韵母发生变化, 声调不变,有 10%、只有韵母发生变化,声母和声调不发生变化(单 纯多韵母字), 8%、只有声母发生变化,韵母和声调不发生变化(我 有 们记为“单纯多声母字”),有 6%。 四、多音字应用中的误读 现代多音字并非朝夕形成, 是在若干年的演变和发展中沉积下来 的。其类型较多、来源复杂,因此人们只有进入具体的语言环境才能 确定它的准确读音。这种“音随义转”的状况便增加了多音字在学习 和使用上的困难。实际运用中多音误读很普遍,造成误读的原因一般 认为,多音字成因、类型越复杂,人们掌握起来就越难,造成误读的 几率就越高。因此,多音字类型的复杂性是多音字误读的主要原因。 (一)误读的类型主要有: 1、语用频率差别导致的误读。多音字不同音项义项语用频率的 差别是影响多音字误读的主要因素。事实上,多音字成因、类型的复 杂最终都集中表现为多音字音项义项关系复杂和音项义项数量较多。 通常的理解是,多音字的音项义项的数量与多音字误读成正比,即音 项义项越多的多音字, 就越容易读错。 而在使用频率悬殊的多音字时, 那些使用频率低的多音字容易被人们用使用频率高的多音字来代替。 比如:

常见人们将“揣度”的“度” (duó)读成(dù),就是因为人们 更熟悉和常用“程度、长度、气度、角度”等语境中的“度” ;同样 误读的还有: “参差” (cēncī)误读成(cāncā) , “龟兹”(qiūcí) 误读成(guīcí) , “稽首” (qǐshǒu)误读成(jīshǒu) , “龟裂” (jūnliè)误读成(guīliè) , “朴刀” (pō)误读成(pǔ) , “楷树” (jiē)误读成(kǎi) “拓片” (tà)误读成(tuò) “咯血”(kǎ) 误读成(ké) 2、发音相近、意义相近的多音字容易误读。例如: “吐”的两个读音和意义是:读 tǔ时,其意义是“使东西从嘴 里出来” ;读 tù时,其意义是“东西(不自主地)从嘴里涌出” 。两 个读音的意义只是表主动和表被动的差别,所以在使用中经常误用。 类似的还有: “投奔”(tóubèn )误读成(tóubēn) “剥皮”(bāopí) 误读成(bōpí) “逮捕”(dàibǔ) 误读成(dǎi bǔ) “供给”(gōngjǐ) 误读成(gòng jǐ) “混浊”(húnzuó) 误读成(hùn zuó) “系紧(缰绳)”(jìjǐn) 误读成(xìjǐn)

“瓜蔓” (guāwàn)误读成(guāmàn) “模型” (móxíng)误读成(múxíng) 3、文言词语(包括成语)中的读音被误读为现代汉语常用读音。 例如: 成语“拾级而上”中的“拾” ,一般被误读为(shí级而上) ,实 际读音应该是(shè级而上) 。类似的还有: “锁钥”(书面,边防要地)(suǒyuè)误读成(suǒyào) “病革”(古指病危)(bìngjí) 误读成(bìng gé) “力能扛鼎”中的“扛”应读(gāng)误读成(káng) “偈语”(和尚唱的词语)( jìyǔ) 误读成( jiéyǔ) “估衣”(唯一例词) (旧指贩卖的旧衣服)应读(gù )误读成(g ū ) “朴刀”(旧式武器,一种窄长而有短把的刀) 应读(pō 刀)误 读成(pǔ或 piáo ) “干将莫邪” (yé)误读成(xié) “绿营、绿林” (lù)误读成(lǜ) 4、古代传下来的姓氏、人名及历史词语中有别于现代汉语的常 用读音,也容易造成人们误读。例如: “仇”当姓氏时读 qiú而不读 chóu, “单”读 shàn 而不读 dān, “令狐”读 líng 而不读 lìng; 古代国名“龟兹”读 qiūcí而不读 guīzī,

“高丽”读 gaolí而不读 gaolì “台州”读 tāizhou 而不读 táizhou; 古代官职名“仆射”读 púyè而不读 púshè。 (二)减少误读的方法可以有以下几种: 1、联系词性区别读音。有的多音字的不同读音代表着不同的词 性,我们可以从词性入手,区别多音字的不同读音。例如: “长” :形容词 cháng 两点之间的距离大(跟“短”相对),既可 指空间又可指时间:长远、长久、很长、长度;动词 zháng 生长、 成长:长知识、长大、长高。 “丁”dīng 姓丁(名词);zhēng 丁丁(象声词) “卜”bo 萝卜(名词·口语词);bǔ占卜(动词) “几”jī茶几(名词);jǐ所剩无几(数词) “了”le 去了(助词);liǎo 了解(动词) “干”gān 晒干(形容词);gàn 干活(动词) “与”yú同“欤”(文言助词);yǔ与其(连词);yù与会(动词) “上”shàng 上楼(动词);shǎng 上声(区别词) “个”gě自个儿(助词);gè一个(量词) “叉”chā叉子(名词); chá叉住(动词· 方言); chǎ叉腿(使动词); chà劈叉(动词·体操动作) “王”wáng 兽王(名词);wàng 王此大邦(动词) 2、用意义区别读音。字总是与词相联系的,一个字造出来的词 有一大片,词义可能全不一样,但是字只有一个,一批词的问题不过

跟一个字有关,把某一个字的某一读音里的意义搞清楚了,就能了解 一批词语之间的共同点和差异。 比如我们可以这样记忆下面这些多音 字: 强:强硬不屈;固执:倔强——jiàng。力量大或感情意志所要求 达到的程度高; 坚强:坚强、强国、强烈、强劲、强大、强攻——qiáng 勉强:强笑、强辩、强不知以为知——qiǎng 当: 当地:正在——dāng; 上当:犹圈套——dàng 切:切割:用刀割——qiē; 切身:密合、贴近——qiè 会:会计:总计——kuài; 会议:集会——huì 少:多少:与“多”相反——shǎo; 年少:与“老”相反——shào 扛:扛鼎:用两手举——gāng; 扛活:用肩膀承担物体——káng 扒:扒车:抓住、刨开、拨——bā; 扒手:扒窃、聚拢——pá 仔:牛仔:同“崽”——zǎi; 仔肩:责任、负担——zī; 仔鸡:幼小的——zǐ

3、根据应用语境情况不同区别多音字。有些多音字的各音项所 表达的意义之间差别不大,我们很难从意义上把各个读音区分开,但 它们或者使用情况不同或者运用的场合不同, 我们可以根据这两点把 它们区分开。 血: xuè (书面语)血脉、血压、血海深仇; xiě (口语 )吐血、流血了。 那:nà (一般语)那里; nè (方言) 那个; nèi (口语) 那个。 夫:fū (书面语) 夫妻; fú(文言) 夫天地者; fu (口语) 丈夫。 同:tóng(一般语)同学; tong(口语)胡同。 无:mó(佛教语)南无; wú(一般语)无知。 吓: hè(口语)恐吓; xià(书面语)吓唬。 卡:kǎ(音译词)卡车; qiǎ(一般语)卡脖子。 夹:jiā(书面语)夹生; jiá(一般语)夹袄;

gā(口语)夹肢窝。 叨:dāo(书面语)叨念; dáo(方言)叨咕; dao(口语)唠叨; tāo(客套语)叨光。 4、多读多念,提高字音使用频率,建立音、义的联系。因此, 除了采用查字典记忆多音字以外,我们还可以用“念读字词”的办法 提高单位时间内字音的出现频率,建立音、义之间的联系,使形音义 的结合形成自然反应,也就是建立音感、语感。反复地念读字词这一 方法对学习一些特殊的多音字会非常有效。 姓氏、 人名、 地名、 国名、 历史人名、音译词、化学元素用字等多音字的音项和这些多音字的其 它音项意义上一般不会有联系,我们也无法从词性、应用角度区别它 们,只能反复诵读加强音义之间的联系机械记忆。例如: 令:líng(姓氏音)姓令狐; lǐng(物用音)一令纸; lìng(动词)命令。 仇:qiú(姓氏音)姓仇; chóu(名词)仇人。 万:mò(姓氏音)万俟 mòsì; wàn(数词)千万。 勾:gòu(姓氏音)姓勾; gōu(动词)勾结。

朴:piáo(姓氏音)姓朴; pō(物用音)朴刀; pò(物用音)朴硝、朴树; pǔ朴素(形容词) 六:lù(地名音)六合县; liù(数词)六人。 宿:xù(地名音)太原武宿机场; xiù(物用音)天文用词:星宿; xiǔ(量词)夜:住了一宿、谈了半宿; sù(动词)住:住宿、宿舍。 氏:zhī(古民族音)月氏:我国古代西部民族名; shì(名词)氏族。 尺:chě(物用音)工尺谱:旧时乐谱记音符号的一个,相当于简 谱的“2” ; chǐ(名词)尺寸。 5、用规范手段减少多音误读。语言规范者还要从学习者本身出 发, 是指要从学习者的来源出发。 越来越多的外国人来中国学习汉语。 汉字的难写难认已给他们的学习带来了不小的麻烦, 多音字更是对他 们学习汉语的热情起了消极作用。 因而规范者除了针对本国学生划分 多音字的层次以外,还要专门研究外国留学生应该掌握的多音字。留 学生应该掌握的多音字要和汉语水平考试的等级挂钩, 不同的等级要 求学生掌握同数量、不同难度的多音字。教师要引导留学生反复念读

字词,使音义联系起来,并有意识地提高多音字的出现频率以帮助留 学生学习多音字。总之,现代汉字多音字现象是造成汉字学习和使用 困难的原因之一,应该设法整理,减少数量,以便于人们掌握。 多音字不仅数量多,而且音义关系复杂,给人们的生活带来很大 的不便。所以我们需要进一步研究多音字的规范问题,比如说方言多 音字应该统读,文白异读多音应合并,姓氏、人名、地名中多音字的 统读与规范,等等。重点规范的对象应该是应用频率高的现代汉字, 从人民群众的实际使用情况出发,切实减轻人们学习汉字的负担。


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