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26、将相和PPT


义务教育课程标准实验教科书
s版小学语文六年级上册

将 相 和
安昌路小学:刘黎影

导语设计

“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终 不还”。多么豪迈的情怀,在我们中 华民族五千年的历史长河中有许许多 多可歌可泣的武将,也有众多有胆有 识的文臣,这节课我们就一起走进司 马迁的《史记》,认识两位熠熠生辉

的人物,聆听千古流芳的故事。

小人书将相和

连环画将相和

京剧将相和

作者简介
司马迁(前145或前135~ 前90年,卒于公元前90年, 56岁终。)西汉史学家,文学家。字子长,夏阳(今陕西韩 城西南)人。生于汉景帝中元五年(前145),一说生于汉 武帝建元六年(前135),卒年不可考。司马迁10岁开始学 习古文书传。约在汉武帝元光、元朔年间,向董仲舒学《公 羊春秋》,又向古文家孔安国学《古文尚书》。20岁时,从 京师长安南下漫游,足迹遍及江淮流域和中原地区,所到之 处考察风俗,采集传说。不久仕为郎中,成为汉武帝的侍卫 和扈从,多次随驾西巡,曾出使巴蜀。元封三年(公元前 108年)司马迁继承其父司马谈之职,任太史令,掌管天文 历法及皇家图籍,因而得尽读史官所藏图书。因替投降匈奴 的李陵辩护,获罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,继续发 愤著书,终于完成了《史记》的撰写。

背景简介
战国是我国历史上一个重要的时期(公元前 475-公元前221),因各诸侯国之间连年战争,被 称为“战国”。当时,比较强的国家有七个,即秦、 楚、齐、赵、燕、魏、韩,称为“战国七雄”,秦 国是最强的一个。秦国地处函谷关以西,其余六国 在函谷关以东。赵国的东面是富强的齐国,西面是 强大的秦国。

大夫、卿 官职,分别分为上、中、下三等,上大 夫是最高一级的大夫。上卿是诸侯下面最高的官职。廉 颇在赵惠文王十六年(前283年)的时候,因伐齐有功, 已经被提升为上卿。蔺相如也做上卿,但由于是文官, 上朝集会时,位置在廉颇的右边。秦汉以前以右为尊, 所以课文中说蔺相如的职位比廉颇高。

和氏璧 是一块宝玉的名称,有一段不平凡的 来历。相传在春秋时期的楚国,有个叫卞和的 人,在楚山中拾到一块玉璞(即未经过加工的 美玉),把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别 玉的专家来鉴定,鉴定的结果说是石头。厉王 大怒,认为卞和在欺骗戏弄自己,就以欺君之 罪名,砍掉了卞和的左脚。不久,厉王死了, 武王即位,卞和又把这块玉璞奉献给武王。武 王也叫辨别玉的专家来鉴定,结果同样说是石 头,武王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王 死后,文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭, 一直哭了三天三夜。

眼泪哭干了,最后哭出了血。文王听说后,就派 人问他,说:“天下被砍掉脚的人很多,都没有 这样痛哭,你为什么哭得这样悲伤呢?”卞和回 答说:“我不是为我的脚被砍掉而悲伤、痛哭, 我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头,给忠贞 的人扣上欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块 玉璞进行加工,果然是一块罕见的宝玉。于是就 把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块宝玉的 珍奇,加之来历的不平凡,因此,便成了世间所 公认的至宝,价值连城。这也是秦王不惜以十五 座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。

人物简介
廉颇是战国后期赵国的名将。赵惠文王时封为上卿,屡次战胜 齐、魏等国,为赵国立了大功。长平之战时,坚壁固守三年。后来 赵孝成王中了秦国的反间计,用赵括代替廉颇为将,遭致惨败。燕 国乘机攻赵。赵孝成王重新起用廉颇,战胜燕军。赵王封廉颇为信 平君,任相国。赵悼襄王时,廉颇不得志,投奔魏国。魏国不太信 任,一直不重用。又奔楚,任楚将。最后老死在楚国。

蔺相如:

蔺相如,战国时期赵国的大臣。赵惠文王时得到世上稀有的宝 玉——楚国和氏璧,秦国强以15座城换取“和氏璧”,蔺相如奉命 带璧出使秦国,与秦王当庭力争,完璧归赵。赵王封相如为上大夫。 公元前279年,他又随赵惠文王到渑池(今河南渑池西)与秦王相会, 使赵王未受辱于秦,归国后因功封为上卿,地位在廉颇之上,廉颇 愤愤不平,蔺相如以国家安危为重,对廉颇容忍谦让。使廉颇愧悟, 负荆请罪,二人成为至交。将相和的故事传为美谈。

朗读感悟

(一)词语解释
理屈:理亏。 绝口不提:因回避而不说。 失信:答应别人的事没做到,失去信用。 削弱:(力量、势力)变弱

无价之宝:形容物品特别珍贵,用多少也买不到。

完璧归赵:璧,古代玉器的一种, 平圆形,中间 有孔。本课的和氏璧,指的是用楚国人卞和发现的一块玉 制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。 这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。

渑池:地名,在今河南渑池县境内。
示弱:表示比对方弱,不敢较量。 理直气壮:直,正确,合理;壮,旺盛。理由正确、 充分,说话气势壮盛

抵御:抵挡,抵抗。

推辞:表示拒绝(任命、邀请、馈赠等)。
瑟:古代的一种弹拨乐器。鼓瑟,就是弹瑟。 缶:古代一种瓦质的打击乐器。 攻无不克:攻城夺地,没有拿不下来的。 胆怯:胆小;畏缩。

侮辱:是对方人格或名誉受到损害,蒙受耻辱。

攻无不克:攻城夺地,没有拿不下来的。
战无不胜:形容强大无比。每战必胜。攻 无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。 负荆请罪:负,背着。荆,荆条,用来打 人的东西。本课指廉颇光着上身,背着荆条, 到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认 错赔罪。 同心协力:协,合。团结一致,共同努力。

课文通过对三个小故事的记述,写出 了将相之间由不和到和好的经过

廉颇很不服气,他对别人说: “我廉颇攻无不克,战无不胜,立 下许多大功。他蔺相如有什么能耐, 就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。 我碰见他。得给他个下不了台!”

蔺相如是仅 仅靠一张嘴吗?

重点品读

蔺相如想了一会儿,说: “我愿意带着和氏璧到秦国去。 如果秦王真的拿十五座城来换, 我就把璧交给他;如果他不肯 交出十五座城,我一定把璧送 回来。那时候秦国理屈,就没 有动兵的理由。”
1、

从蔺相如的分析中可以 看出他的什么特点?
蔺相如分析了两种可能性和对策, 目的是造成秦国理屈”的局面,让秦 王“没有动兵的理由了”,使赵王变 被动为主动。说明了蔺相如深谋远虑 ,智慧超人。

2、这块璧有点儿小毛病,让我指给 您看。

蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换璧, 就上前一步,故意说璧上有瑕,巧妙地将和氏璧 要回手中。这一言行充分表现了他的机智。璧当 时在秦王手里,硬上去夺,既失礼,秦王左右也 会上来阻拦;直接指出秦王的无信讨还和氏璧, 秦王非但不承认不还璧,还会指责蔺相如无理和 小家子气;此时的蔺相如充分看透了秦王的心理, 即对和氏璧的好奇和喜爱的心理,蔺相如顺其心 理,做法又合情合理,利令智昏的秦王怎能不上 当。

3、蔺相如捧着璧,往后退了几步, 靠着柱子站定。

他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五 座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我 的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着, 他举起和氏璧就要往柱子上撞。 “理直气壮”,指理由充分,说话有气势。 真是手中有璧,心中有底。蔺相如知道秦王 特别喜欢这块璧,于是抓住秦王喜欢璧的心 理,威胁秦王,吓唬秦王。一个“撞”字足 以表现出蔺相如的勇敢无畏,也可看出他的 才智过人。

3、蔺相如说和氏璧是无价之宝, 要举行个隆重的典礼,他才肯交出 来。

在秦王假意答应给城后,蔺相如又提出举行授璧 典礼的主意,既赢得把璧送回赵国的时间,又可 以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假, 他说话是不是算数。由此看出蔺相如做事考虑得 非常周全,一点空子不留给秦王。

5、到了举行典礼那一天,蔺相如进宫见 了秦王,大大方方地说:“和氏璧已经 送回赵国去了。您如果有诚意的话,先 把十五座城交给我国,我国马上派人把 璧送来,决不失信。不然,您杀了我也 没有用,天下的人都知道秦国是从来不 讲信用的!”秦王没有办法,只得客客气 气地把蔺相如送回赵国。

蔺相如非常聪明,派人把璧送回赵国,先发 制人。假如秦王一生气,真杀了他,也能保 证和氏璧完好归赵。在这种场合,秦王不敢 杀他,只好把他送回赵国。蔺相如在赵国危 难之时,群臣无策之际挺身而出,面对强大 的敌人毫无惧色,由被动变主动与秦王进行 了针锋相对的斗争,从中看出他机智勇敢、 做事果断、不畏强暴的性格。

6、秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家 知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为 武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹 不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然 乘机来打我们。我所以避着廉将军,为 的是我们赵国呀!

这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如 回避廉颇并不是怕他,而是为了国家的利益, 为国家着想。另一层意思是说将相和与不和 与国家安危的关系:将相和,国家则安;将 相不和,国家则危。“武有廉颇,文有蔺相 如”,突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位, 同时也表现了秦国不敢攻打赵国的原因。这 几句话,表现了蔺相如以国家利益为重、顾 大局、识大体的高尚品质。

“完壁归赵”这个故事的前 因是 秦王依仗强势,要骗取和氏璧。 _______________________ 和氏璧完好无损地被送回 结果是__________________ 到赵国 ______。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王, 生气极了。他走到秦王面前, 说:“请您为赵王击缶。”秦 王拒绝了。蔺相如再要求,秦 王还是拒绝。蔺相如说:“您 现在离我只有五步远。您不答 应,我就跟您拼了!”

从这段话中可以体会出蔺相如的什 么气度?
“只有五步远”,意思是现在我们是一个 对一个,你躲不开。“跟你拼了”,态度 宣明而强硬,意思是秦王再不答应就要更 他拼命。这样就迫使秦王不得不为赵王击 缶,维护了赵王的尊严。这段话表明,蔺 相如为了维护国家的尊严,将个人的生死 置之度外的崇高品质!

“渑池之会”这个故事的前因 秦王约赵王在渑池相会,想占 是_____________________ 赵国便宜 秦王吃亏 _______, 后果是________。

同学们,再想想,蔺相 如立功究竟靠的是什么?

他真正靠的是不畏强暴、 机智勇敢的爱国精神。

于是,他脱下战袍,背上荆 条,到蔺相如门上请罪。

廉颇听到了蔺相如说的话,知道了蔺相如处 处回避他,并非胆怯,而是以国家利益为重, 自己却居功自傲,一心只为自己着想,真不 应该,于是向蔺相如负荆请罪,这里反映了 廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改 的性格特点。

“负荆请罪”这个故事的前 因 廉颇看到蔺相如职位比自己高, 是 ____________________ 负荆请罪 很不服气 _______,结果是________。

板书设计

完璧归赵

秦王企骗和氏璧 机智勇敢斗亲王 完璧归赵封大夫

智勇双全

以国为重 品德高尚

将 相 和

渑池之会

侮辱赵王要鼓瑟 针锋相对要击缶 再立大功封上卿

维护尊严

负荆请罪

廉颇不服欲羞辱 相如回避忍退让 负荆请罪将相和

顾全大局

知错就改 精神可嘉

教师总结
本课通过对“完璧归赵”“渑池之会""负荆请 罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到 和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的 斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的可 贵品质和政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过的精神, 赞颂了他们的爱国思想。“人和则国家兴旺”是这 个历史故事带给我们的深刻启示。我们在学习生活 中,也要注意团结同学,以集体利益为重

思考: “完璧归赵”、“渑池之 会” 与“负荆请罪”之间有什么联 系? 三个故事各有情节,但又
紧密联系。“渑池之会”是“完璧 归赵” 的发展,“完璧归赵”和 “渑池之会”的结果是“负荆请罪” 的起因。

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作业布置
1、引导课外阅读:既然将相和同心协 力保赵国,最终赵国为什么还是被秦国 灭亡了? 2、写一件发生在同学、朋友之间的团 结友爱的故事,要写清楚故事的前因后 果。


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