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八年级-设置自定义动画动作路径教学设计(初中信息技术精品)


教案名称 一、教材分析 设置自定义动画动作路径 年级 初二 课时 1 自定义动画动作路径这节内容是八年级上册第二单元的内容,本单元主要介 绍了制作多媒体演示文稿的基本思路与方法,使学生在完成作品的实践过程中, 逐步提高应用多媒体素材的能力。PowerPoint 是 Microsoftoffice 软件之一。它是一 种多功能的图文处理软件系统。 PowerPoint 的

功能很强大,用它可以制作出包含 文本、图片、声音、动画和视频的多媒体作品。相对于 word 来说,效果丰富的动 画效果是 powerpoint 的精髓,而自定义动画可以实现各个要素独特的动画效果, 这节课学习的内容是怎样给幻灯片的操作对象设置动作路径,从而达到一定的动 画效果。根据初二年级学生的学习水平以及信息技术新课标的要求,依据教材作 了适度的调整,通过实例(小猫钓鱼的故事情节)设计了本课。本节课是在学生 已掌握了幻灯片基本操作的基础上和自定义动画的“进入”、“强调”、“退 出”的基础上而设立的高层次的学习任务——动作路径。本节课利用学生都熟悉 的故事《小猫钓鱼》,通过绘制动作路径让小猫、蝴蝶、蜻蜓等动起来完善故事 情节的过程中让学生学会设置动作路径。 从而让学生达到学习目标。 二、学生分析 初二的学生经过初一一年的系统学习,同一年级学生运用信息技术能力及计 算机的基本操作能力都基本差不多,只有个别学生计算机操作能力较差些。 PowerPoint 这一单元的内容学生比较感兴趣,学生可以独立制作简单的幻灯片, 对于一些细节内容掌握的还不是太好。本节课的内容是在学生掌握了幻灯片基本 操作的基础上和自定义动画的“进入、强调、退出的基础上”而进一步学习的动 作路径的设置。学生对这一节内容比较感兴趣,通过故事情节的完善,学生之间 的互评让学生体验成功。对于动作路径的简单绘制学生容易掌握,但动作路径中 1 的开始选项“之前”和“之后”的运用,要给予学生重点讲解和演示,让学生掌 握这个知识点。对于一些学困生要个别指导,尽量让每个学生都掌握本课的知识 点。 三、教学目标 知识与技能: 1 、 在掌握自定义动画“进入、强调、退出”的基础上,掌握较为复杂 的“动作路径”的设置。 2、掌握合适的动作路径,为幻灯片添加自定义动画的效果。 过程与方法: 精讲多练,创设情境,任务驱动,通过故事情节,选择合适的动作路径, 让小猫、蝴蝶、蜻蜓等动起来,完成自定义动画的设置,完善故事情节,实现动 作与画面的和谐统一。 情感态度与价值观: 通过自定义动画的设置和小猫钓鱼的故事,进一步培养学生学习信息技术的 兴趣,让学生明白做事不能三心二意,要一心一意,才能成功 。 四、教学重难点 教学重点: 1、绘制动作路径; 2、动作路径的调整和设置; 3、速度的调整 4、开始选项的运用及设置 教学难点: “开始”选项的“单击”、“之前”“之后”的运用及设置 五、教学策略 2 任务驱动,让学生自主学习自主完成任务的过程中,教师适时的指导与提 示,发现问题集中讲解与演示。对于个别学生要个别辅导,学生完善故事情节 后,自评、互评、师评发现问题,更加完善作品。 六、教具准备 多媒体计算机机房、教师授课演示文稿、练习素材 七、教学过程 (一)课题引入 1、教师放映演示做好的 PPT:“小猫钓鱼” 播放小猫钓鱼演示文稿,并下发《小猫钓鱼》的练习素材给学生。 教师提问:小猫钓鱼的故事告诉了我们一个什么道理?演示文稿中的小猫和蝴 蝶等是怎么动起来的?让学生思考运用昨天讲过的自定义动画前三种“进入”、 “强调”、“退出”能

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