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整理精编版高考语文一轮复习讲义 语言文字运用 语言得体


考点五 语言得体 ——人分对象,境分场合,语分敬谦 Ⅰ 精做高考真题,把握复习方向 [考点要求] 语言表达得体 1.(2007· 山东)今年 6 月 9 日是我国第二个“文化遗产日”,学校开展了保护文化遗产的宣 传活动。如果你是该校的志愿者,发现游客在景区文物上刻字留言,你将如何劝阻?请针对以下 不同对象,各写一句话。要求:语言得体,有说服力,每句不超过 30 字。 (1)

对同龄人:__________________________________________ (2)对年长者:_______________________________________________ 答案 桑吗? 解析 面对同龄人,进行劝阻时,可以站在平等地位上制止这种行为。对年长者要站在尊敬 (1)请别这样,让我们的文物永远靓丽,充满风采。(2)您愿意让文物留下些皱纹与沧 对方的角度,语气含蓄委婉些。 2.(2008· 山东)阅读下面材料,根据语境在横线上补写恰当的语句。要求语意连贯,表达得 体,不超过 30 字。 一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告, 准备朗诵一首诗时, 发现诗作放在了 学生的课桌上,于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时,不小心摔倒了,学生们顿时愣住 了,目光一下子都集中到了他身上。 诗人站起来稳住身体,指着台阶对学生们说:“____________________________。”这一机 智而又富于哲理的话语,不仅为诗人解除了尴尬,而且赢得了热烈的掌声。 答案 解析 (示例)你们看,上升一个台阶多么不易,生活是这样,作诗(学习、工作等)也如此 解答本题要结合具体内容和语言环境,联系上下文。 3.(2010· 山东)下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当,请找出来并作修改。 本刊是全国中文核心期刊,主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。为丰富内容,提高质 量,特向广大作者征稿。要求: 观点鲜明,不超过8 000字,逻辑清楚,格式正确。 来稿一经采 ① 即奉薄酬 敬请广大作者赐稿。 用, 。来稿一律不退,三个月未接到用稿通知,请自行处理。 ② ③ 来稿请寄:××市××路××号 邮编:×××××× 《×××》编辑部 《×××》编辑部×××敬启 ④ ××××年×月×日答:______________________________ 答案 (1)错误之处为①、④。 (2)把①改为“观点鲜明,逻辑清楚,格式正确,不超过 8 000 字”。把④中的“敬启”去掉 或把“敬启”改为“收”。 解析 本题材料属于应用文体, 题干中已经明确点出有语言表达不当之处, ①处明显不合逻 辑, 在写作要求中, 往往是按重点到非重点的顺序排列, 观点是第一位的, 然后是陈述中的逻辑, 因为是稿约,所以有格式问题,最后是字数方面的限制,所以①处的语序需重新排列。④处“敬 启”是敬辞,而此处是对自己而言,因此表达不当。 4.(2012· 山东)以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其中有使用不得体的词语,请 找出四处并修改。 您寄奉的大作已收到。过目后,深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存。感激之情,无 以言表,他日光临贵府,当面致谢。 答:________________________________________________________________________ 答案 ①“寄奉”改为“惠赐”,②“过目”改为“拜读”,③“些许”改为“莫大”,④ “惠存”改为“珍藏”,⑤“光临”改为“前往”。(找出四处即可) 解析 本

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