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110奥斯维辛没有什么新闻·教案1


110《奥斯维辛没有什么新闻》教案 1 【教学目标】 1、知识与能力:了解这篇新闻结构,品味作品中的细节描写, 理解记者的感情倾向。 2、过程与方法:老师引导学生思考,品味细节。 3、情感态度价值观:深切地感受到了纳粹对人的惨绝人寰的摧残和迫害,热爱和平 【教学重点难点】新闻结构和细节描写 【教学方法】诵读——鉴赏——分析 一、导入新课 (播放一小段来自电影《辛德勒的名单》中关于

纳粹焚尸的剪辑,为学生理解作者沉浸在文 字中的悲痛与沉重营造情境。 ) 教师开场白: “世界上很难找到这样一个地方,一个民族的命运、许多民族的命运都和它紧密 地联系在一起。 ”大家知道这是一个怎样的地方吗?同学们对这个地方有所了解吗? (让学 生说说他们所知道的奥斯维辛集中营。 ) (投影一组奥斯维辛集中营的资料图片,如“奥斯维辛集中营的大门” 、 “奥斯维辛集中营的 密布的电网” 、 “巨大的焚尸炉” 、 “囚房” 、 “一批犹太人在毒气室里在等待死亡” 、 “集中营 里堆积如山的尸骨” 、 “集中营里的万人坑” 、 “集中营中的孩子们” 、 “奥斯维辛集中营档案 室中部分死者的照片”等等。 )教师解说:奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间 修建的1000多座集中营中最大的一座。 包括中国人在内的 28 个民族的 400 万人死于集中 营,其中犹太人最多,达 250 万。它又被称为“死亡工厂” 。德国法西斯在集中营内设立了用 活人进行“医学试验”的专门“病房”和实验室,还建有4个大规模杀人的毒气“浴室”及 储尸窖和焚尸炉。1944 年,这里每天要焚烧约6000具尸体。残暴的法西斯分子甚至在焚 尸前敲掉受害者的金牙,剥下纹身人的皮肤做灯罩,并剪下女人的长发编织成地毯??今天 就让我们随着美国著名记者罗森塔尔一起走进这让人触目惊心的奥斯维辛纪念馆吧。 ( 投影出 示课题: 《奥斯维辛没有什么新闻》 ) 二、 整体感知 在沉静、严肃的气氛中,让学生带有沉重的感情朗读课文,整体感知课文内容。 1、思考:①本新闻的主要事件是什么? ②从作者的语言中感受残酷与震撼:文章哪些描述是让人触目惊心的?在奥斯维辛曾经发生 过怎样让人惨不忍睹的事实?让你最受震撼的是什么? 2、组织学生以小组为单元讨论、交流、发言。 3、教师引导、点评、归纳,明确: ①本新闻的主要事件是:参观者沿毒气室——焚尸室——女监房——试验室——纪念墙—— 绞刑室参观。作为一名新闻记者,罗森塔尔的眼光敏锐地追寻着参观者的行动与神态,通过 他们的一系列行动神态来反映惨绝人寰的历史事实以及他们内心的感受。如: “惊惧万分” 、 “张大嘴巴” 、 “不由自主停下脚步” 、 “浑身发抖” 、 “用恳求的目光”等描写,开启了想象所 带来的一份无尽的恐怖。 ②让人触目惊心的奥斯维辛: “ 十四年前,最后一批囚徒被剥光衣服,在军犬和武装土兵的 押送下走进毒气室。 ” 、 “这里进行集体屠杀” 、 “用人体做各种试验” 、 “波兰人说,共有 400 万人死在那里。 ” 、 “牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱” 、 “玻璃窗内成堆的头发和婴儿的鞋子” 、 “关押被判处绞刑的死囚的牢房” 、 “在女牢房,他看到了一些盒子。这些三层的长条盒子,6 英尺宽,3 英尺高,在这样大一块地方,每夜要塞进去五到十人睡觉。 ” 、 “在妇女身上搞不育 试验的地方。 ” 、 “数以千计的照片,是囚徒们的照片。他们都死了——这些面对着照相机镜头 的男人和妇女, 都知道死亡在等待着他们。 ” ——以上的描述足以说明奥斯维辛集中营充斥着 杀戮,惨无人道,是名副其实的“死亡工厂” 。


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