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《小关爱,大快乐》主题班会


“小关爱,大快乐“主题队活动

一、活动主题 《小关爱,大快乐》 二、活动目的 在一次家长会上,听到家长说,孩子没有关心他人的习惯,不论是在 家里,还是外出,只有在家长的提示下,才勉强去做。为此家长很担 忧。老师在校也注意到部分学生,确实有“他人于己无关”的意识。 为此,我们中队设计本次主题活动《小关爱,大快乐》 ,通过活动让 队员们明白关心他人,快乐自己的道

理。真正理解“赠人玫瑰,手有 余香”的含义。学会关心他人并养成关爱他人的好品德,受益终生。 让队员们了解并且用我们的实际行动带动、劝说、影响其他队员、为 营造和谐良好的社会和充满关爱的社会尽我们少先队员的微薄之力。 三、准备部分 (一、 )提前一周举行“结对子,微帮助”小天使活动,宣布活动规 则, “最受欢迎的小天使” (二、 )关于关爱内容的故事表演 :哑剧表演: 《过独木桥》 、 《快乐 的女孩》 、 《回声》 、 《那句话》 、游戏互动《过障碍》 。 四、活动过程 三月五日少先队活动时间。我们中队举行了《小关爱,大快乐》主题 少先队活动。 (一) 、中队长主持

1.各小队汇报人数(小队长——中队长——辅导员) 2.全体起立,出旗,敬礼,奏乐,唱队歌,请坐下。 3.宣布内容: (唱完队歌后)中队长宣布: 《小关爱,大快乐》主题队 会现在开始 (二) 、男女主持人发言: 男:老师! 女:同学们! 男女:大家好! 女:首先,让我们以热烈的掌声对亲临指导的老师及辅导员表示热 烈的欢迎。 (掌声) 男女: “小关爱,大快乐”——主题队课现在开始! (掌声) 1、 “我说谁帮过我”及“最受欢迎小天使”颁奖 男:好,下面进行我们主题队课的第一个环节——“我说谁帮过我” 。 在这一环节中, 我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的 事例;同时,也希望同学们能把乐于助人的精神发扬下去。 (学生自 由发言) 女: “我说谁帮过我”环节就到此为止,从刚才同学们的发言中,我 们可以知道,我们班的能关爱别人的同学还真不不少呢。同时,有请 我们老师根据评比栏评出本周“最受欢迎小天使” 。 (颁奖) 男:我们都是同学,在班里应该互相帮助。 女:嗯,一点也不错,我们每个人都献出一点爱,我们的集体将会是 个团结的集体,我们每个个体也会在其中受益匪浅。

男:得到他人的关爱是一种幸福,关爱他人更是一种幸福。 2、各小队表演 女:现在,我们四个小队分别准备了四个关于关爱内容的故事表演, 下面请大家欣赏。 男:首先请欣赏第一队的哑剧表演: 《过独木桥》 。 第一场景:两只小狗过独木桥,同时走到桥中央,狗头顶着狗头,各 不相让,都掉下了水。 第二场景:两只小山羊过独木桥,同时走到桥重要,互相问好之后, 一只山羊侧身让另一只山羊先过去,然后它再过桥,两只小山羊快乐 地握手,再见。 (掌声) 女:相互的让步,相互的关爱,帮助了两只小山羊过桥,而那互相顶 撞的小狗最后落得下水的场面。 男:看完第一队的《过独木桥》 接下来有请我们第二队同学上台为我们表演他们准备的《快乐的女 孩》 : 一个小女孩走过一片草地,看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了,她小心翼翼 的为蝴蝶拔掉刺,让它飞向大自然。蝴蝶为了报恩化作一位仙女,对 小女孩说: “因为你很仁慈, 请你许个愿, 我将让它实现。 ” 小女孩说: “我希望快乐。 ”于是仙女弯下腰来,在女孩耳边悄悄细语一番,然 后消失无影。小女孩果真很快乐地度过一生。她年老时,邻居问她, 仙女到底说了什么?(同学们你们想知道仙女说了什么吗?)小女孩 说: “仙女告诉我,我周围的每一个人都需要我的关爱,有了我的关

爱,周围的每个人都会快乐,看着他们快乐我自己也会快乐起来。 ” (掌声) 女:其实快乐就是付出你心里对周围人一点点的关心,有所付出就有 所回报。 男:第三队的同学已经迫不及待想要表演,那我们就拭目以待吧。看 看他们给我们带来的《回声》 。 一个小孩不知道什么是回声?有一次, 他独自到旷野, 大声叫道: “喂! 喂! ” 附近的小山立即反射出他的回声: “喂! 喂! ” 他又叫 “你是谁?” 回声答道: “你是谁?”小孩又尖声大叫: “你是蠢材! ”立即从山那 边传来: “蠢材! ”的回声。孩子十分愤怒,向小山骂起来,然而,小 山仍旧毫不客气的回敬他。 孩子回家后对母亲诉说。 母亲对他说: “孩 子啊,那是你做得不对。如果你恭恭敬敬的对它说话,它就会和和气 气的对待你。 ”孩子说: “我明天再去说些好话,听听他的回声。 (掌 声) 男:同学们想孩子会得到什么样的回声。这故事给了我们什么启迪? 女:在生活里,你对人好,人便对你好。正如智者所说: “温柔的答 话会消除愤怒。 “如果我们自己粗鲁,是绝对不会得到人家友善对待 的。关爱同学就是有礼貌的与同学说话。 男:看完前面三个小队的表演,大家都有所感触 接下来还有第四队要给我们带来《那句话》 。 女:请欣赏。 一个叫平平的同学,口吃,他最怕老师叫他起来读书。有一次老师检

查背诵课文, ,平平已经背过了,但是平平还是很惊慌,她怕自己背 不好,受人笑话。有个同学觉察到平平心里害怕,便走到他面前,拍 拍她的肩膀,轻声说道: “放心,你应付得了的。平平激动的说:这 句鼓励的话给我的感受,旁人是无法了解的,区区几个字: ‘你应付 得了的。 ’平平开心的想哭。她在那节课表现得很好。多少年来,平 平都不曾忘记,她说, : “以后,每逢遇到困难,我都会想: “你应付 得了”这五个字。 女:掌声鼓励。 男:是的,有时候最简单的话,也会产生及深远的影响。关爱同学, 就是一句鼓励的话。 女:接下来的环节是游戏互动,大家都动起来吧。 3、游戏互动《过障碍》 两人一组,一个同学用围巾蒙上眼睛,一个同学单脚站立,两人要互 相关心、互相配合、互相搀扶、互相提醒着通过设置的小障碍,用时 少的为胜。 4.全班同学齐声朗诵: 《关心他人宣言》 (在胸前郑重贴上代表承诺的爱心小星星。 ) ⑴ 请让我来关心你——我们忠于祖国,热爱人民,人民的利益高于 一切是我们的行动准则,我们不仅要自学、自理、自护、自律,更要 用行动和爱心回报社会,感恩祖国。 ⑵ 请让我来关心你——我们是文明的使者,我们团结互助,乐于奉 献, 传承中华民族的传统美德, 发扬雷锋精神, 让文明之花处处开放。

⑶请让我来关心你——我们如丝丝春雨,滋润着文明的花园,我们 如粒粒细沙,铺垫着文明的大路,我们如点点萤火,汇聚着文明的航 灯。 ⑷ 请让我来关心你——用我们纯洁的心灵,诚挚的爱心,执着的行 动,共同构筑祖国文明的大厦! 男:同学们,重要的是通过这次班会,大家能遇事互相关爱,共同进 步,把我们班建设成为一个更加团结的班集体。好!班会到此结束! 下面请辅导员总结发言。 5、活动结束后,辅导员说,我相信大家在以后的学习生活中,会互 相关爱,关爱家人、关爱同学,相信我们大家一定会用自己的行动向 社会传递正能量,影响身边更多的人。 五、活动收获 是的,正像辅导员说的,我们的活动已经过去一段时间了,我们中队 的队员们变化很大。我们的班级处处充满了关爱。再也不用辅导员、 提醒大家了,队员们之间学习上互相帮助,生活上互相关心。有好多 家长给辅导员发信息、打电话高兴的说:孩子长大了,懂事了。在我 们中队的影响带领下,我们大队的所有队员都行动起来了,整个校园 充满了关爱的温暖。我们中队的队员不论走到哪里,都会把关爱他人 带到哪里。很多叔叔、阿姨、爷爷、奶奶都夸我们。让我们携起手来, 让我们的人间都充满爱,让我们世界的明天变的更加美好!


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