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议论文材料论证升格


简单实用,抢分有术

议论文材料论证升格
湘东中学语文组

例:

存在的问题:
1、材料介绍过多, 不能讲述完整故事。 2、材料分析不透,简单堆砌且未进行充 分分析。 3、论证结构不清晰,缺乏层次感与完整性。

高考满分作文片段 甩掉包袱,才能创造人生辉煌。无臂钢琴 师刘

伟,当双臂被截去后,面临种种人生的挑 战。为了活得精彩,他甩掉了父母的呵护和怜 悯,甩掉了挑战奥运金牌和参加高考的机会, 选择了音乐这条路。虽然失去了双臂,但是他 的执著和坚强、聪明与智慧却造就了一双属于 他自己的完美的脚。他用这双完美的脚,拥抱 音乐、拥抱世界。在音乐的殿堂中,他创造了 一次又一次的辉煌,让世界见证了一个残疾人 生命的价值。
2012全国大纲卷《甩掉包袱,实现人生目标》

升格第一步:让材料更简洁
1. 材料文字力求简洁,不超过100字。 2. 观点贯穿材料始终,不说废话。

3. 众所周知的事例,高度概括。

例 : 丁俊晖之所以能在国际斯诺克界取得如

此成就,正是缘于他在初中的一次选择。当时 他成绩一般,却十分喜爱台球,并且显示出一 定天赋。他不顾“万般皆下品,惟有读书高”的舆 论影响,毅然放弃升学,专攻“斯诺克”,终于 取得非凡的成功。

《有放弃方有成功》

例 : 烛之武发挥语言的魅力,加强了和
秦王的感情沟通,不费一兵一卒,智退秦 师;邹忌充分运用类比性的语言从内心打 动了齐威王,威王大开纳谏之门,从而使 齐国能“战胜于朝廷”;触龙也是从语言 上“晓之以理,动之以情”,和赵太后进 行了心灵的沟通,使赵太后最终能改变主 意,同意让长安君到秦国做人质. 《语言与沟通》

牛刀小试
? 观点:智慧可以战胜强大的对手 ? 要求:紧密结合观点,将材料高度概括 ? 材料:司马懿得知蜀国的西城兵力薄弱,就率领 十几万军队前去攻打。以一万士兵抵挡十几万敌 人,如以卵击石,必败无疑。西城危在旦夕,诸 葛亮苦思冥想,他命令城内的平民和士兵全部撤 出,暂时躲避到安全的地方,然后大开城门,自 己在城头弹奏古琴。面对开着的城门和弹琴的诸 葛亮,老奸巨滑的司马懿疑心城里埋伏了兵马, 于是撤退 。这就是诸葛亮有名的“空城计”。

升格第二步:让分析更透彻

分析是挖掘议论深度的重要手段,学 会讲理,可以让你的分析更透彻,增强说 服力。

方法:假设法、探因法、对比法等等。

例:

靠奋斗冲破“埋没”的压力。 华罗庚曾“埋没”在小店铺,但他没有消沉, 每天在做好营业工作后,抓紧时间,刻苦自学, 潜心钻研数学,终成著名数学家。为什么他没有 因“埋没”而“窒息”变得平庸?因为他不甘心 接受“埋没”的命运,不管在怎样的不利情况下, 他始终没有丧失向上的的勇气和力量,他坚信: 不失千里之志的千里马,终能奋蹄腾飞。
因此,在“埋没”时,不是埋怨,而是选择 奋斗,那么你就能冲破“埋没”,脱颖而出。 《从“埋没”中突围》

分析论据的方法之一
探因法
1、列举事例,探究背后深层次原因,将原因和 观点粘合。 2、语言标志:究其缘由;为什么……因为;正 因为如此……所以;之所以……是因为等等。

战国时期,赵国的大将廉颇与上卿蔺 相如不和。蔺相如为了国家利益处处谦 让,后来廉颇知道错了,便向蔺相如负 荆请罪。最后两人成为挚友,共保赵国 的天下。试想,如果蔺相如不是以谦让 的态度去对待廉颇,而是与廉颇针锋相 对,甚至干戈相见,那就不仅是他的损 失,也是赵国的损失。
《谦让的力量》

分析论据的方法之二
假设法
1、列举事实论据后,从事例反面假设,在 假设中强调观点。 2、语言标志:“如果……,那么就……”; “倘若……,可能……”;“试想” ;“若 无,……哪里会……”等等。

注意:内容才是根本,形式只是载体,
不管什么分析方法,最终都要围绕观点 做文章。

又见牛刀小试
? 观点:智慧可以战胜强大的对手 ? 材料:诸葛亮 空城计 ? 要求:运用探因法或者假设法对该事例进 行论证

升格第三步:让结构更完整

1、完整的结构包括观点、材料、分析。

2、论据分析一般模式:

观点(过渡)+ 材料 + 分析 (总结)。

例:(观点)有时,遵循工作的常规会使人取得成功。

(过渡)每个岗位都有相应的工作细则,把每个细则落 实到位,并持之以恒地贯彻下去,你便有可能收获意外 的惊喜。(材料)先前只是个普通出租车司机的孙宝清, 因为偶然的机遇被银行行长聘为专职司机。这偶然的机 遇就是他按公司的常规,把这位忘了带钱的特殊乘客免 费送到目的地,并且送给他三张乘车票。(分析)为什 么孙宝清遵循常规能成功呢?是因为他在遵循常规的过 程中生动自然地体现了他的道德素质和服务意识,并且 给别人带来实实在在的方便,从而造就了他成功的机遇。 (总结)生活就是这样,“无条件”地遵循某些常规, 常常是机遇的开始。

小结
升格第一步:让材料更简洁
限制字数,紧扣观点,高度概括

升格第二步:让分析更透彻
主攻因果分析法、假设分析法

升格第三步:让结构更完整
观点 (过渡)+ 材料 + 分析 (总结)

练习
? 观点:智慧可以战胜强大的对手 ? 材料:诸葛亮 空城计 ? 要求:运用所学知识,将该材料写成一段 结构完整的话

片段练习
? 运用探因法或者假设法为下面的事例写一 段分析性的完整文字 ? 话题:坚强 ? 霍金在二十岁时患了肌萎缩性侧索硬化症, 在接下来的岁月里,他全身瘫痪,在轮椅 上坚强奋斗了二十多年,在探究黑洞与宇 宙的起源与归宿等问题上走在世界前列, 并在1988年出版了震惊世界的《时间简史 》。

范文: (观点)面对强大的对手时,弱势的一方如果 能借助智慧,那么往往可以扭转败局。(材料) 三国时司马懿引军十五万急攻西城。此时城中无 将无兵,敌强我弱,“智近于妖”的诸葛亮利用 司马懿的多疑,大开四门,自己焚香抚琴。司马 懿中计,果然退兵。(分析)如果当时诸葛亮选 择硬拼或者弃城而逃的话,那么西蜀的命数恐怕 就中止于此了。然而,正是孔明运用超人的智慧, 力挽狂澜,转危为安,挽救了自己,也挽救了蜀 国。(结论)看来,智慧确实可以令弱者拥有强 大的优势,进而战胜看似不可战胜的对手。


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