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历史必修三前三单元非选择题训练


二、非选择题
5.(2013 年浙江高考 39 题)1750-1850 年是西方文明突飞猛进的重要阶段。阅读材料,回答 问题。 材料一 1775 年北美爆发独立战争,1789 年法国爆发大革命,西方民主政治开始在欧美大国 确立。法国学者托克维尔进行研究,先后写成《论美国的民主》和《旧制度与大革命》 ,提出了 许多发人深省的见解。 材料二 ……商品的低廉价格,是它(资产阶级)用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽 强的仇外心理的重炮……它创立了巨大的城市……资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所 创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大……随着资产阶级即资本的 发展, 无产阶级即现代工人阶级也在同一程度上得到发展……基督教思想在 18 世纪被启蒙思想 击败…… ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 (1848 年) 材料三 在 1750 年,中西方的差距并不大;到了 1850 年,双方的差距不啻天壤之别。这不 仅是中西方的差距, 也是东西方的差距。 19 世纪中期, 到 印度完全沦为殖民地, 埃及岌岌可危, 地跨欧亚非的奥斯曼帝国风雨飘摇,伊朗横遭列强干涉。 关于中西方差距拉大的原因,学术界现有三大基本观点:① 主要是中国落后了;② 关键是西 方腾飞了;③ 在中国落后的同时,西方腾飞了。 ——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等整理 (1)这一阶段前,西方已开始变革。试列举 14—16 世纪意大利、16 世纪德国和 17 世纪后期 英国出现的变革事件,并分别概括其历史意义。 (2)近年来,一些学者注重从经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”的角度研究历史。参 考材料一、 并结合所学知识, 二, 用“五位一体”的思路概括这一阶段西方历史发展的特征。 (3)关于中西方差距拉大的原因,您赞成材料三的哪种观点?简要说明理由。 (只列观点,不 说理由不得分) 【答案】 (1)文艺复兴,把人性从宗教的束缚中解放出来;宗教改革,将人们从神权的的统治中解放出 来;光荣革命,英国向君主立宪制转变。 (2) 经济 生产力极大提高 资产阶级革命爆发, 西方民主政治开始确立; 政治 马克思主主义诞生;开创无产资级革命新时 代 理性与自由平等思想发展;浪漫主义和现实 文化 主义兴起 社会 城市化加快;无产阶级开始显示伟大力量 生态 生态环境遭到破坏 (3)赞成① “主要是中国落后了”。 理由:时代在演变,而中国占主导地位的仍然是专制主义、小农经济和“天朝上国”的保守 观念。 赞成② 主要是“西方腾飞”。 理由:西方经过一系列变革,取得突飞猛进的发展。跟西方拉大差距的,不仅有中国,还 有其他东方国家。 赞成③ 主要是“中国落后的同时,西方腾飞了”。 理由:差距的拉大要考虑双方的因素,西方经过一系列变革,生机勃勃。中国基本依然故 我。

二、非选择题(本大题共 4 小题,共 0 分) 34. (2011 年高考山东文综 27 题) (25 分)17—18 世纪,中国和西方都出现了新的社会思潮, 黄宗羲和孟德斯鸠分别是其重要的代表人物。清末,孙中山曾刊印黄宗羲的《明夷待访录》 宣传革命,他对孟德斯鸠及其思想也推崇备至。阅读材料,回答问题。 材料一 史料 故我之出而仕也,为天下,非为君也;为万民,非为一姓也。 缘夫天下之大,非一人之所能治,而分治之以群工。 夫治天下犹曳(yè,拖拉)大木然,??君与臣,共曳木之人也。 臣之与君,名异而实同耶。 ——摘自黄宗羲《明夷待访录》 材料二 史论 黄氏之说,根本上不脱儒家思想理路,却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制 度化蓝图??若以为其所论仍与“现代”不侔(móu,相当)而定其为无新见,则失于以“现代” 事物为绝对尺度。 ——赵轶峰《十七世纪中国政治、社会思想诉求的维度》 材料三 史观 我们专注于两个主题——“传统”和“交流”——的研究,以此来理顺世界历史。这两个 主题集中反映了人类发展的最重要的特征,概言之,它们可以对人类社会发展的原因作出解释。 ——[美]杰里·本特利《新全球史:文明的传承与交流》 (1)据材料一、材料二,概括说明黄宗羲的思想中哪些“不脱儒家思想理路” ,哪些又体现 了“新见”(8 分) 。 (2)材料二主张用什么方法去评价黄宗羲的思想?运用这一方法,评价孟德斯鸠的“三权 分立”思想。 分) (8 (3)结合黄宗羲与孟德斯鸠的思想在中国近代民主革命进程中的影响,谈谈你对材料三的 认识。 分) (9

【答案】 (1)以民为本(民本思想,民贵君轻) ;保留君主制。 反对君主专制(君臣分治) ;君臣平等。 (2)方法:放在特定的历史条件下评价(历史的评价) ;进行全面的评价(辩证的评价) 。 评价:否定了君主专制制度,为资产阶级建立政权提供了制度设计,适应了资本主义

发展的时代要求;它主要代表了资产阶级的利益和要求,其实质是维护资产阶级的民 主自由权利。 (3)考生应从以下三个方面作答: ①黄宗羲的思想作为中国传统思想的重要组成部分,其反对君主专制的主张被近代资 产阶级革命 派所继承,成为反封建斗争的思想武器; ②孟德斯鸠的三权分立思想传入中国, 不仅为资产阶级提供了反封建斗争的思想武器, 而且为资 产阶级政治实践和制度设计提供了借鉴; ③两者的思想都促进了近代中国的思想解放,推动了中国近代民主革命的进程,共同 影响了中国 近代社会的发展与进步。 【点拨】第(1)题 “不脱儒家思想理路” ,应该回顾儒家思想的主要内容和主张有哪些,再从 材料里寻找相关的信息点进行作答。 “天下,非为君也”“为万民君与臣,共曳木之人”可以归 、 纳出儒家的民本等思想。第(2)题第一小问从关键句“若以为其所论仍与“现代”不侔,?? 则失于??尺度。 ”可以看出作者认为历史事件应该放在特定的历史背景下进行评价,否则难免 有失偏颇。第二小问,注意放到当时的历史背景下评论,既资本主义经济发展,资产阶级力量 壮大,要求反对封建君主专制,并为未来掌权的资产阶级构建政治蓝图。在这样的指导思想下 回顾相关知识点进行评价作答。第(3)题,注意围绕“传统”和“交流”两个主题,审题时抓 住“两者对中国民主革命进程的影响”这个界定,在答题技巧上注意可以先分开讲对中国的影 响,再把两者结合起来论述对中国的共同影响。这样作答比较全面、具体。

37. (2011 年 1 月山东潍坊市质检 26 题) (11 分)人文思想是人类宝贵的精神财富。阅读材料, 回答问题。 材料一 苏格拉底说: “如果知识包括了一切的善, 那么我们认为知识即美德就将是对的。 ” 孟子说:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。” 材料二 我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的,我们的灵魂都是天主赐给的,具备着 ——簿伽丘《十日谈》

同等的机能和一样的效用。 材料三 要有勇气运用自己的理智!这就是启蒙运动的口号。

——康德 (1)据材料一,概括苏格拉底和孟子观点的异同。(4 分)

(2)材料二体现了作者怎样的观点?这一观点在当时有何积极意义?与材料二相比,材料三将人 文思想发展到怎样的新高度?(5 分) (3)综上所述,你认为人文思想的根本内涵是什么?(2 分) 【答案】 (1)相同点:都强调人的道德修养,不同点:苏格拉底强调学习的重要性,孟子强调协调人际 关系的重要性。(2 分) (2)观点:人生而平等。(1 分) 积极意义:批判了封建等级观念,促进了人性的解放和思想自由。(2 分) 新高度:从对人性的尊重发展到对理性的推崇。(2 分) (3)内涵:以人为中心,重视人的价值和作用。(2 分) 【点拨】 第 1 问,根据材料一,概括苏格拉底和孟子观点的异同,苏格拉底的观点是:知识即美德,孟 子“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”大意是:关爱别人的人,别人也会关爱他; 尊敬别人的人,别人也会尊敬他。两位思想家都强调人的道德修养。不同的是苏格拉底强 调学习的重要性,孟子强调协调人际关系的重要性。第 2 问材料二是《十日谈》中一位叫绮思 梦达的郡主冲破门第观念,与仆人恋爱,其父进行阻挠,材料是绮思梦达驳斥父亲的话。根据 文艺复兴的有关知识点,材料反映了作者肯定人的欲望和歌颂自然的人性的人文主义思想(参 考答案似乎有错误)。这一观点当时的积极意义是:批判了封建等级观念,促进了人性的解放 和思想自由。材料三康德是启蒙运动的思想家,启蒙运动对人文思想的发展,根据所学主要有: 从对人性的尊重发展到对理性的推崇。第 3 问综合材料结合所学,人文思想的根本内涵是以人 为中心,重视人的价值和作用。 【结束】

9.(2013 年江苏高考 21 题)阅读下列材料,回答问题。

家训宗规伦理以儒家思想为主体,通过家国意识同构,旨在实现社会和谐,体现了民族传 统道德思想与规范。阅读下列材料: 材料一 有子(孔子弟子)曰: “孝弟(悌)也者,其为仁之本与! ” ——《论语· 学而》 材料二 约之二:吾族务要恪遵祖训,以伦理为纪纲,父慈子孝,兄友弟恭,夫妇和顺;一家 雍睦(和睦) ,端由于此。即同宗相处,须要安分守己,尊莫凌卑,强莫欺弱;卑幼者不许冒犯 长上,富贵者宜怜穷困。循规蹈矩,宗族称孝,乡党称弟(悌) 。 ——何兹全《中国文化六讲· 训约十四条》 材料三 宣圣谕。圣谕曰: “孝顺父母,尊敬长上, 和睦乡里,教训子孙, 各安生理,毋作非为。 ” 此六事乃太祖高皇帝(朱元璋)曲尽做人的道理,件件当遵守。能遵守的便是好人。有一件不 曾遵守便是恶人。愿我一族长幼会集祠(堂)中,敬听宣读,悉心向善,皆作好人,有过即改, 共为盛世良民,贻子孙无穷福泽。 ——明《虎墩崔氏族谱· 族约》 请回答: (1)据材料一,指出仁的根本是什么?结合所学知识,列举春秋战国时期儒家有关仁的政 治主张。 (2)历代许多家训体现了以仁为核心的儒家伦理。据材料二,归纳儒家伦理的主要内容。 (3)儒家的伦理思想深刻影响中国社会。据材料三,指出明代统治者与民众对儒家伦理所持的 态度及其各自的做法。 (4)综合上述材料和所学知识,概括儒家伦理在中国历史上所起的积极作用。 【答案】 (1)根本:孝悌。政治主张:为政以德(以德治民或德治) ;实施仁政。 (2)主要内容:家庭和睦;宗族团结;乡里和谐。 (3)态度:尊崇儒家伦理。 做法:统治者提倡;民众遵守。 (4)积极作用:维系家庭家族和睦;维护政治、社会稳定;传承民族道德,影响思想文化发展。


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