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《吹墨画》教案


吹墨画
教学设计:
一、 教学内容分析
吹墨画是学生在认识点的基础上,体验墨线的变化,采用吹墨的形式,尝试 墨线的变化,然后添加墨点、墨色,进行装饰完成。 吹墨画的题材很广,学生可充分想象,吹墨画有一定的不可预测性和偶然 性……这些都充分显示了点线的有序和无序的美感。

二、 学生状况分析
作为初一学生, 他们仍然具有极

强的好奇心和求知欲。如果单从知识方面入 手, 势必会造成枯燥乏味。 其次学生的好动心很强, 在广泛的点线变化的作品中, 根据学生的喜好选择自己能够完成的绘画作品形式进行创作, 从而体会点线的无 穷韵味,接触对线的了解。

三、 教学目标
1.知识与技能:掌握吹墨画的定义;吹墨画中点线的无穷变化,锻炼学生表现 技能。 2.过程与方法:通过对吹墨作品的欣赏,使其掌握不同的表现形式,从而有选 择的进行创作。 3.情感态度与价值观:体验吹墨作品的乐趣,激发学生的学习兴趣,陶冶高尚 的审美情操,提高艺术修养。

四、 教学重点与难点
1.教学重点:吹墨的表现形式。 2.教学难点:画面布局的整体把握和美的体现

五、 教学准备
学生:毛笔、墨、宣纸(素描纸或 A4 纸) 、中国画(水粉)颜料、调色盘、

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吸管等。 教师:多媒体课件、演示用作画材料。

六、 教学课时:2 课时 七、 教学过程 第一课时 (一)欣赏导入
课件出示吹墨优秀作品。 先请学生欣赏大师吹墨作品,再请同学们欣赏学生 优秀作业,分析作品中画面效果的不同之处,了解吹墨画的特色和趣味。 在分析回答的过程中,学生经过观察会直观地感到:吹墨画比较活泼随意, 墨色多变。 板书课题:吹墨画

(二)吹墨画定义:
吹墨画又叫吹画,是作画形式中的一种。顾名思义,吹画是将墨汁或某种颜 色的颜料沾一些在纸上, 用嘴吹来代替画笔作画, 一般线条都是用吸管来吹墨珠。

(三)作品表现方法分析:
1. 同学直观感受吹墨作品的形式与表现方法。 2. 在老师的引导下,小组讨论表现方式。 3. 小组代表发言阐释观点。

(四)教师示范吹墨画并讲解步骤
边示范边讲解相关技法要领,注意事项等。 步骤: (1)准备好纸、墨汁、水粉颜料、吸管等。 (2) 在纸上某处滴上适量墨汁,根据自己所需要的图形用吸管或嘴去吹。 (3)用颜料填上自己想要添上的颜色、图形。

第二课时 (五)学生实际操作
独立或 5 人小组合作完成。

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这一环节是学生充分展示个性、表现自我、相互交流、体验乐趣的过程。学 生能否根据课上所学知识与技能,将画面的艺术效果表现出来,是这一环节的根 本。 在此过程中, 教师随时给予指导和肯定, 使学生的画面及时保留较好的效果。 学生操作的过程是对知识技能加深与掌握的过程,在此过程中,学生可选择 自己感兴趣的方式进行吹墨画。 (六)课堂教学评价 1、先自评,再小组内评价。 2、组与组之间互评。 3、各组推选优秀作品进行展示。 4、教师作总结性评价,以鼓励为主,肯定学生的创造性思维和扩展性思维, 以此来激发学生的学习兴趣。

(七)课外延伸拓展
点线的形式表现方法很多, 为拓宽学生的绘画领域与视觉领域,可将这一内 容延伸到课外,让学生去发现去创造新的点线画法。

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