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走近法律导学案


走近法律教学设计
高平镇第一初级中学 牛利平
学习目标: 1.明确社会生活中有哪些规则,法律具有哪三个最为显著的特征,法律对人们有 规范和保护两方面的作用。 (重点) 2.知道社会生活离不开规则,离不开法律,法律是一种特殊行为规范,进而树立 遵守规则、遵守法律的观念。 (重难点) 教学过程: 一. 情境导入 二. 明确学习目标 三. 第一次先学后教: (自学时

间 5 分钟) 自学指导:请同学们自学课本 84-86 页然后思考 1、什么是规则? 2、在生活中,调节、规范我们行为的规则有哪些? 3、与道德、纪律、规章相比较,法律具有哪三个最为显著的特征? 活动一:体验生活规则 以“我的一天”为题,描述自己生活中遇到的或 感受到的规则。 1、某一天中,你曾经经历过或直接感受到的有关衣、食、住、行、用、学习、 文体活动等方面的规则。 2、设想一下:假如没有这些规则,你的生活会出现哪些问题或有什么不便? 第二次先学后教(自学时间 5 分钟) 自学指导:请同学们自学课本 86-87 页,然后思考探究 1.为什么说生活离不开法律?(即法律有什么作用) 2.为了增强法律意识,青少年应该怎么做? 活动二:认真看课本 88 页案例:楼上楼下 然后思考 1.舞迷夫妇的行为对吗?为什么? 2.最后执法部门依照什么规则阻止了舞迷夫妇的行为? 3.这个案例体现了法律什么作用? 第三次先学后教 当堂训练(时间 5 分钟) 一.单选

1、我国法律规范作用的实现是通过( ) A 规定人们的思想 B 规定人们的言论 C 规定公民的权利义务 D 规定人民的道德观念 2、 社会生活中, 依靠舆论、 习惯和信念的力量, 调解人们行为的规则是 ( ) A 法律 B 道德 C 规章 D 纪律 3、法律最主要的特征是( ) A 由国家制定或认可 B 靠国家强制力保证实施 C 体现统治阶级的意志 D 对社会成员具有普遍约束力 4 . 法 律具有强制性,靠国家强制力保证实施。下列能体现这一观点的是 ( ) A、环保部门倡导不要随意丢弃废旧电池 B、经中共中央、国务院批准,每年 12 月 4 日为法制宣传日 C、黑社会头目以故意杀人罪被最高人民法院依法判处死刑 D、我国农村全面推进税费改革 5.我们出生后,父母就会到派出所给我们上户口;十八岁之前,我们会受到未 成年人保护法的保护;成年后,我们将走上工作岗位,又与劳动法紧密相联;到 了一定年龄,我们又将依据相关法律退休;作为消费者,我们应该熟悉和运用消 费者权益保护法。这些事实说明( ) A、公民的生活离不开法律 B、儿童时期与法律无关 C、成年人与法律的联系更加紧密 D、法律对人们无能为力 二.多选 1.在十字路口,尽管人多车杂,但由于行人车辆各行其道,红灯停绿灯行,道路 畅通无阻。这一现象启示我们( ) A、要自觉遵守道德行为规范 B、社会生活离不开规则 C、生活中要自觉遵守规则 D、遇事要学会谦恭礼让 2. 2013 年 4 月 25 日, 中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会 第二次会议审议通过《中华人民共和国旅游法》 ,自 2013 年 10 月 1 日起施行。 对此,下列理解正确的有( ) A、法律是由国家制定的一种行为规范 B、法律对全体社会成员具有普遍约束力 C、游客要提高法律意识,依法规范自身行为 D、该法只对外出旅游的人具有约束力 课外作业 观察与思考 中学生陈某, 原本是一个品学兼优的好学生,自从结识了社会上一帮游手好 闲的“朋友”后,逐渐无心学习,不完成作业,经常旷课。开始时,他还有些自责, 觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己,曾因偷学校的东西、打骂同学等受到 学校纪律处分。 他非但没有接受教训, 反而经常在社会上偷窃财物、 参加赌博等, 因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏,他和另外几个 “朋友”竟拦路抢劫,在短短的几天中就作案多起,最终因抢劫罪被判刑。 1、 从陈某失足的轨迹来看, 他的行为受到过什么准则制约?这些准则有什么不同? 2、一个品学兼优的好学生沦为“阶下囚”,你从中得到的启示是什么? 3、法律的规范作用表现在哪些方面?


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