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七年级信息技术上册《播放展示与发布》教案


课题 教学目标:

七年级上册第三单元第 5 课播放展示与发布

知识目标:学会设置幻灯片动画效果和切换效果、插入超级链接;学会对演示文稿进行打包和网上发布。 能力目标:能合理使用动画效果、切换方式、超级链接和动作设置,使幻灯片美观大方,结构清晰,链接准确。 情感目标:通过作品的制作与评价,提高自己的审美能力。 重点难点 重点:设置幻灯片的动画效果和切换效果,插入超链接 难点:学会对演示文稿的打包和网上发布 教学素材 《校园·志》电子杂志、学案 教学过程: 一、创设情境,激发兴趣 教师分发《校园·志》电子杂志,让学生打开浏览。 在浏览电子杂志时, 你一定会被它丰富的图文信息以及多变的呈现方式所吸引。 我们通过在幻灯片中设置动画效果和切 换效果,以及添加超链接等,可以收到同样的效果。制作完成后还可以将它打包或从网上发布,让更多的人可以欣赏到你的 作品。 二、启发探究, 技巧点拨

组内阅读教材并讨论实现以下操作,完成相关的设置。怎样进行相关的设置呢? 提出问题引发学生思考。教师提示:可以 利用“幻灯片放映”菜单。 1、设置对象的动画效果。 2、设置幻灯片的切换效果。 3、插入超级链接。 4、动作设置。 5、放映幻灯片。 教室内巡视,发现问题及时给予帮助。 1、设置对象的动画效果。 2、设置幻灯片的切换效果。 3、插入超级链接。 学生根据老师的提示,组内讨论,完成:

4、动作设置。 5、放映幻灯片。 教师在启发学生时,多给予方法的引领,而不是操作步骤的演示,使学生能自主探究。 三、自主探究,交流分享 教师让学生分别介绍自己在设置对象的动画效果、设置幻灯片的切换效果、插入超级链接、动作设置、放映幻灯片等的 不同的操作步骤。 学生听取别人的介绍,可以学习到更多的操作方法,交流分享,使学生学到更多的知识。 四、合作学习,释疑解难 让学生组内阅读教材并讨论实现演示文稿的打包操作,完成相关的设置。 教师点拨: 要利用“文件”菜单。 并让学生思考演示文稿打包的过程我们应该注意什么?打包后会产生哪两个文件?有 什么作用? 学生组内阅读教材并讨论实现演示文稿的打包操作,完成相关的设置。 解决不了的组可以向老师请教。 学生思考讨论总结。 小组合作学习解决疑难问题。 五、实践创作,展示评价 让学生组内阅读教材并讨论实现演示文稿的网上发布操作,完成相关的设置。 教师点拨:要利用“文件”菜单,要转换成 Web 页文件。并让学生思考演示文稿的“另存为 Web 页”和“另存为”两种 操作有什么区别? 教师让学生展示自己的成果。 学生组内阅读教材并讨论实现演示文稿的网上发布操作,完成相关的设置。 学生思考讨论。 学生每组推选一个优秀的展示给全体学生观看。评选出最优秀的作品。 通过展示评价,让学生有竞争意识,使学生能更好的完成本课知识的学习。 六、梳理总结,拓展延伸 带领学生对知识点进行梳理,并指导学生在应用操作时,应该怎样做。


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