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2013学年高中语文课件:第一课 曹操献刀(新人教版选修《中国小说欣赏》)


? 目标导航 ? 1.体会“历史演义小说”与“英雄传奇 小说”的基本特点。 ? 2.结合历史背景,准确把握所给选文中 曹操、李逵的形象特点。 ? 3.鉴赏选文中语言、行动、心理、细节 等人物形象塑造的方法。 ? 4.提升感悟,充分认识英雄形象的现实 意义。

? 内容概说 ? 历史与英雄是两个永恒的话题,它们在历代文人的生花 妙笔之下,流淌出许多灿烂的篇

章。《三国演义》是历 史演义的开山之作,书中的曹操不仅是“挟天子以令诸 侯”的乱臣贼子,更是有雄才大略的乱世奸雄。作者对 曹操奸雄形象的刻画,最突出的情节是曹操杀吕伯奢及 其家人。如果说曹操杀吕伯奢的家人是出于误会,那么 杀吕伯奢本人则完全暴露了他自私自利、心狠手辣的本 性,尤其是曹操杀死吕伯奢后说的那句话“宁教我负天 下人,休教天下人负我”,成了他的“经典名言”。大 凡想起曹操,都会想起他说的这句话,这也是人们视曹 操为奸雄的一个原因。

? 《水浒传》是英雄传奇的经典之篇,书中李逵的结局很 惨,死于大哥宋江之手,是一个悲剧性的结局;但在整 个故事中他又是一个喜剧性的人物。由于他粗卤直率, 有勇无谋,所以常常吃亏,成为被耍弄的对象。他嗜斗、 嗜杀,也常遭惩罚。《李逵负荆》就是这样一个喜剧片 段。李逵听说宋江抢夺民女,顿时火冒三丈,回到梁山 后,二话不说拔出大斧,先砍倒了杏黄旗,并把“替天 行道”四个字扯个粉碎,接着要杀宋江。这一系列的动 作生动地展示了李逵的性格,既正直,又鲁莽。他和宋 江立下军令状,并以人头为赌注,后来发现抢夺民女之 事并非宋江所为,只好认输,负荆请罪。

? 当宋江说要他捉住假冒者方肯饶去死罪, 李逵立刻“跳”了起来,一个“跳”字也 充分说明了李逵的内心活动,他并非真的 不怕死。从这个小细节,我们也能看到李 逵性格中率真的一面。李逵戴罪立功,抓 住假宋江,为民除害,故事以喜剧的方式 收场。

? 赏析指导 ? 历史演义小说叙述多有来历,大都本自正史传,以描写 历史演变朝代兴废为重点,约略为“七实三虚”;而英 雄传奇却并不以纪实为主,多数故事情节和人物形象属 于作者虚构,以塑造传奇式英雄为主体。鉴于此,首先 要了解小说所反映的社会背景,作品写作、发表的社会 背景及作者的写作意图,并在此基础上领会小说所揭示 的主题思想;其次要认真分析人物形象,理解典型环境 中人物的个性特点,从而深入领会小说的思想和艺术; 最后还要分析小说的情节、线索、结构等是怎样为塑造 形象、表达主题服务的。

? 卜算子 我住长江头 ? 宋·李之仪
? 我住长江头,君住长江尾,日日思君不见君,共饮长江 水。 ? 此水几时休,此恨何时已 ① 。只愿君心似我心,定不负 相思意。 ? 【简介】 《卜算子》,词牌名。据说借用唐骆宾王的 绰号“卜算子”而命名。北宋时盛行此曲。又名《百尺 楼》《眉峰碧》《缺月挂疏》等。双调,四十四、四十 五、四十六字三体。仄韵。宋教坊变为《卜算子慢》, 八十九字。

? 李之仪(?~?),字端叔,自号姑溪居士, 沧州无棣(今属山东)人。神宗元丰进士, 苏轼任定州知州时为幕僚。历任枢密院编 修、原州通判等。后以文章获罪。能文, 词亦工,以小令见长。有《姑溪居士文集》 《姑溪词》等。 ? 【注解】 ①已:停止,罢了。

? 【故事】 这首词,借用了一个姑娘之口,唱出她对倾 慕郎君道不尽的相思。立意新颖,言短意长,余味无穷。 如同民歌一般,清新质朴。 ? 我住在长江的头,君住在长江的尾。相隔几千里,多么 遥远!我天天思念着君,总是见不到君啊!我们却又共 同喝着这长江的水,稍稍得到一点安慰。 ? 这悠悠长江水,日夜向东流,几时才能休啊!我相思离 别恨,又什么时候停歇?只希望君心像我心,长久思念 我;我定不负,你对我的思念情!

? (2010年高考江苏卷) ? 23.简答题(10分) ? (1)《老人与海》中,圣地亚哥说:“一 个人可以被毁灭,但不能给打败。”结合 人物形象,说说你对这句话的理解。(4分) ? 答: ? ____________________________________ ____________________________________

? (2)《三国演义》“官渡之战”中“许攸投奔曹操”这一 情节,表现了曹操什么样的性格特征?(6分) ? 答: ? ________________________________________________ ________________________
? 【解析】 回答此类问题关键是熟悉文学作品,了解人 物形象。(1)作为世界文学史上的硬汉形象,圣地亚哥的 这句话很好地揭示了他的精神与性格特点。(2)《三国演 义》中的这一情节,极好地表现了曹操奸雄的性格特点。

? 【答案】 (1)在恶劣环境和不可抗拒的命 运面前,人会失败,肉体会被消灭,但抗 争到底、决不屈服的精神和意志是无法摧 毁的;作为一个硬汉形象,体现了永不屈 服、保持尊严的人格力量。 ? (2)一方面,曹操礼贤下士,不计前嫌,虚 心求教;另一方面,曹操步步设防,虚虚 实实,奸诈诡谲。 ? 【命题立意】 本题考查体会重要语句的 丰富含意和欣赏作品形象的能力,能力层 级为D级。

? 1.了解文章写作背景及作者常识;把握 文章的大体意思;识记重点实词、虚词的 含义。 ? 2.学习本文以语言来刻画人物的方法; 学习本文选取典型事件来塑造人物的技巧。 ? 3.了解《三国演义》的写作背景,体会 曹操这一人物在历史发展中所起的作用, 从性格化的人物身上,吸收其精华,提高 自己的修养。

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1.读准字音 赍(jī) 沥(lì)酒 羸(léi)行 暗忖(cǔn) 解鞘(qiào) 鞍辔(pèi) 小觑(qù)

恣(zì)其跋扈 言讫(qì) 沽(gū)酒 掣(chè)宝刀 惶遽(jù) 前鞒(qiáo) 成皋(gāo)

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2.解释词语
赍:送。 恣:放纵。 跋扈:专横暴戾,欺上压下。 贱降:古代对自己生日的谦称。 社稷:“社”指土神,“稷”指谷神,古代君主都祭社稷,后来就用“社 稷”代表国家。 奄有天下:统一天下。 暗忖:暗想。 惶遽:惊慌。 矫诏:假托皇帝的命令。

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言讫:说完。
沽一樽:买一杯。

? 3.一词多义
?乃差人赍书来见王允(于是,连词) ?. 乃?乃丧于董卓之手(竟然,副词) . ?乃骁骑校尉曹操也(是,表判断的副词) ?.
?适李儒至(恰好,副词) ? . 适? ?适才误耳,今何为也?(刚才,副词) ? . ?岂报国效忠之臣哉?(的,助词) ? . 之? ?愿借与操入相府刺杀之(他,代词) ? .

?如有驱使,即当奉命(立即,副词) . ? 即?即欲拔刀刺之(就,副词) . ?立陈留王刘协为皇帝,即汉献帝(就是,副词) ? .

?操虽不才,愿即献董卓头(虽然,连词) ? . 虽?愿借与操入相府刺杀之,虽死不恨 . ?(即使,连词) ?
?悬之都门,以谢天下(来,连词) ? . 以? ?适李儒至,卓以其事告之(把,介词) ? .

?布领令而出(表顺承) . ? 而?纵马而去(表修饰) . ?今不思报国而反笑耶(表转折) ? .

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4.特殊句式 ①倒装句 天下幸甚(状语后置,应为“甚幸”) 丞相何在?(宾语前置,应为“在何”) 吕布侍立于侧(状语后置,应为“于侧侍立”) 只见伯奢驴鞍前鞒悬酒二瓶(定语后置,应为“二瓶酒”) ②判断句 允视之,乃骁骑校尉曹操也。 今事不成,乃天意也。 此间有一人姓吕,名伯奢,是吾父结义弟兄。

? 5.走近作者 ? 罗贯中(约1330~约1400),名本,号湖海散人,太原人, 一说钱塘(今浙江杭洲)人,又说庐陵(今江西吉安)人。生 卒年不详,生平不见传。他是一位杰出的通俗小说家, 所写小说很多,相传有数十种,留存至今的除《三国演 义》外,还有《隋唐志传》《残唐五代史演义》和《三 遂平妖传》。他也是一位杂剧作家,也写杂剧和词曲, 现存的剧本有《赵太祖龙虎风云会》《忠孝子连环谏》 等三种。他是一个颇有政治抱负的传统文人。

? 罗贯中外号“湖海散人”,这个称号就寄 寓着漫游江湖、浪迹天涯的意味。大约在 公元1345~1355年间,他来到了杭州。许 多说话艺人在这里说书,一些杂剧作家, 也在这里活动。罗贯中与志同道合者为友。 加上他对民间文学又极其喜爱,到了这里, 自然不愿离开远去。也就在这时,罗贯中 结识了当时在杭州居住、但年龄比他大二 十岁左右的施耐庵。

? 约在公元1360~1363年间,“有志图王” 的罗贯中来到了起事称霸的张士诚那里。 不久,罗贯中离开了张士诚,再次北上, 到至正二十六年,罗贯中又回到了杭州。 《三国志通俗演义》的写作,当在该年以 后。这时,他已是五十多岁的人了,对历 史、对人生都有了比较成熟的看法,完全 具备了创作《三国志通俗演义》的条件。 到明太祖洪武三年(公元1370年),罗贯中 已写了十二卷,之后卷数的写作,是洪武 四年以后的事了。

? 在罗贯中写作《三国志通俗演义》期间, 施耐庵从苏州迁移到兴化,并在洪武三年 逝世。为了纪念他的师友施耐庵,罗贯中 在完成《三国志通俗演义》之后,决定加 工、增补施氏的《水浒传》。成书于洪武 四年至十年之间。 ? 在加工、增补《水浒传》的同时,罗贯中 继续创作历史演义系列作品。 ? 罗贯中在创作完了这些作品以后,已是六 十几岁的老人了。大约在公元1400年前后, 罗贯中在卢陵逝世,享年约七十岁。

? 6.了解背景 ? 东汉末年,政治黑暗,皇帝昏庸无能,爆 发了张角领导的黄巾起义。在镇压黄巾起 义的过程中,形成了许多地方割据势力。 朝廷中,丞相董卓弄权,废掉了汉少帝, 立陈留王刘协为皇帝,即汉献帝,这一行 为引得朝野震怒。满朝文武却对董卓束手 无策,甚至敢怒不敢言,只有曹操在此时 挺身而出,献出一计,借献刀之机,刺杀 董卓,本文就围绕曹操献刀一事来写曹操 在献刀的前前后后及献刀过程中的语言、 行为,从而来表现曹操这一人物形象。

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7.丰富视野
(1)《三国演义》内容评介 东汉末年,朝政腐败,宦官当权。导致黄巾军农民大起义爆发,各地豪强 纷纷建立地方武装,形成割据势力。天下大乱。

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不久,汉灵帝死去,少帝刘辨继位,外戚何进掌权,被挤出权力中枢的宦 官不甘失败,设法杀死何进,袁绍起兵诛杀了宦官,又被董卓赶走,董卓 废刘辨而立献帝刘协。
其时,司徒王允巧使“连环计”,用美女貂婵离间董卓与其义子吕布的关 系,然后与各路豪强联络,设计杀死董卓。董卓部将又杀死王允及其同僚。 随之,以袁绍为首的十七镇诸侯以讨伐董卓为名,先后割据混战。

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? 经过一番征战,最终形成了三股强大的势力:北方的曹操“挟天子 以令诸侯”,先后歼灭袁绍、袁术等势力,统一了黄河流域,占据 了中原地带;刘备最初转徙不定,后来三顾茅庐,得诸葛亮出山辅 佐,才制定了正确有效的战略方针,即以“帝室之胄”、“光复汉 室”为旗号,以“联吴抗曹”为基本方针,最后,经过“赤壁之 战”,迫使曹操北还,得以占据四川全境,逐步发展壮大;江东孙 氏自孙坚开始,就以江东六郡81州为根据地站稳了脚跟,直至孙权, 实力日益增强。曹、孙、刘三足鼎立的局面形成。

? 此后,三国展开了角逐争夺。由于镇守荆 州的关羽破坏了孙、刘联盟,孙权乘关羽 忙于和曹兵交战之机,派兵袭占了关羽后 方——荆州全境,关羽由此败死。未几, 曹操病死,其子曹丕废汉自立,建国号为 “魏”。刘备闻讯,亦“继汉统”,正式 建立蜀汉政权。为了报关羽被害之仇,刘 备不听诸葛亮的劝阻,亲自统兵与孙权交 战,结果被东吴大将陆逊火烧连营七百里, 全军丧亡殆尽,他自己也病死白帝城。

? 刘备死后,诸葛亮辅佐少主刘禅,独撑危局。诸葛亮坚 持联吴抗曹的基本方略,七擒孟获之后,稳定了后方。 又先后六出祁山伐魏,但均以失败告终,诸葛亮也积劳 成疾,病死军中。他死后,姜维继其职,先后九伐中原, 同样无功而返。后主刘禅昏庸,朝政腐败,蜀汉国力日 渐衰弱。 ? 吴国此时也宫廷政变不断,国力大不如前。魏国大权此 时已被司马懿之子司马昭把持,地位逐渐巩固,他野心 勃勃,一心想统一天下。他整顿兵马,趁蜀国朝政混乱 之机,派兵几路夹击蜀国,刘禅惊慌失措,只好投降, 蜀国灭亡。姜维企图假降,说服魏国大将钟会造反,事 败被杀。不久,司马昭中风而死,其子司马炎逼魏主让 位于他,他即位为皇帝后改国号晋。

? 吴国国主耽于淫乐,不理朝政,很快也被司马炎派兵征服。三国鼎 立局面结束。 ? 《三国演义》用小说手法演义描写了从东汉末年黄巾起义到西晋统 一近一百年间的历史,集中描绘了三国时代各封建统治集团之间军 事的、政治的、外交的公开或隐蔽的种种斗争。《三国演义》把蜀 汉当全书矛盾的主导方面,把刘、关、张、诸葛亮当作小说的中心 人物,表现出“拥刘反曹”的倾向。 ? 《三国演义》的艺术成就也是多方面的。它是一部历史小说,但又 穿插了各种民间传说,可以说是“七分实事,三分虚构”,实与虚 得到了有机的结合,体现了现实主义与浪漫主义结合的趋向。

? 小说通过惊心动魄的政治、军事斗争,运 用不同的故事情节反复渲染人物的主要性 格,以及运用夸张、对比、烘托等手法, 塑造了一系列鲜明生动的人物形象,构成 了一幅绚烂多彩的画卷,甚至取代了历史 人物的本来面目。几百年来,曹操、诸葛 亮等人物成为奸诈和智慧的代名词,张飞 则代表莽撞,关羽则代表忠义。特别是关 羽,在清朝逐渐被神化,被尊封为“关帝” 供奉。

? 小说另一突出成就是描写各种战争,手法 千变万化。《三国演义》描写战争成就之 高,堪称独步。小说共描写了大大小小战 争上百次,在作者的大手笔下,可谓惊心 动魄,千变万化,各具特色。作者善于集 中笔墨,着重描写战争双方决战前的力量 对比、形势分析和战略战术的运用,从而 揭示出战争胜负的原因。因此一向被军事 家当作兵书来读。书中对权谋的描写,蕴 含着智慧和哲理,被喻为生活的教科书, 在国内外都有着巨大的影响。

? 全书所叙时间漫长,人物众多,事件复杂,头绪纷繁,但作者围绕 主线,全局在胸,精心安排,从而使整部小说前后连贯,脉络分明, 布局严谨,构成了一个相当完美的艺术整体。对于一个没有现成经 验可资借鉴的早期长篇小说而言,这实在是了不起的成就。 ? 语言上,小说“文不甚深,言不甚俗”,雅俗共赏,具有简洁、明 快而又生动的特色。但是,《三国演义》在艺术上也有比较明显的 缺点,那就是人物形象缺少发展,呈现定型化特点。如鲁迅先生所 言:“欲显刘备之长厚而似伪,状诸葛之多智而近妖。”

? (2)相关情节 ? 本文节选的是《三国演义》第四回的第二部分,这之前, 何进为了对付十常侍等宦官,密诏董卓进京。十常侍得 知消息,先行下手,杀死何进,并劫持皇上。陈留王等 逃出宫廷,后被何进部下袁绍、曹操等迎请回宫。此后, 董卓相继驻扎到京城外,他每日带铁甲军马入城,横行 街市,出入宫廷,肆无忌惮。不久董卓在温明园中,召 集百官,大摆宴会,遍请公卿,欲废帝,立陈留王。丁 原、卢植、司徒王允持不同意见,于是百官皆散。后吕 布杀丁原而投奔董卓,董卓废帝而立陈留王,自立为相 国,又因“怨诗”而杀帝。董卓在宫内宫外横行霸道, 不可一世。在这种形势下,袁绍与王允书,图谋杀死董 卓。

? (3)体裁常识 ? 小说,文学体裁的一种,它以刻画人物形象为中心,通 过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。人物、 情节、环境是小说的三要素。 ? 塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。常见的 塑造人物形象的方法有肖像描写、心理描写、语言描写、 环境描写及正面描写、侧面描写等。 ? 小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用,它 一般包括开端、发展、高潮、结局等四部分,还有的包 括序幕、尾声。

? 环境包括社会环境和自然环境。社会环境 主要交代作品的时代背景;自然环境主要 包括人物活动的时间、地点、景物,用以 烘托气氛、表现人物感情等。

? 1.选文描写了几个情节? ? 两个情节:刺杀董卓未果;逃亡途中杀死其父结义兄弟 吕伯奢全家。而这两个情节,恰恰反映了曹操性格的两 个方面:既“雄”且“奸”。 ? 2.选文展示了曹操怎样的性格特征? ? ①识大义,有谋略,勇猛和有胆识。王允得袁绍书,苦 无良计,诈称生日而邀旧臣于家中相聚。相聚之时,正 当众臣为董卓谋位相对而泣,“坐中一人抚掌大笑”, 这人是谁呢?正是曹操。他说些什么?说得有无道理呢? “满朝公卿,夜哭到明,明哭到夜,还能哭死董卓否?”

? 王允质问时,他又慨然曰:“吾非笑别事, 笑众位无一计杀董卓耳。操虽不才,愿即 献董卓头,悬之都门,以谢天下。”曹操 先“笑”众人无计,再凛然说出自己的打 算,难道他早就有杀董卓之心?曹操下面 的话,不仅让王允及众臣疑窦尽开,也让 读者感受到他的英雄豪气,“近日操屈身 以事卓者,实欲乘间图之耳。今卓颇信操, 操因得时近卓。闻司徒有七宝刀一口,愿 借与操入相府刺杀之,虽死不恨!”这段 话,既显示出曹操识大义,有谋略,又表 现出他的勇猛与胆识。

? ②多疑、狡诈、残忍、自私是曹操性格的另一面。吕伯 奢是曹父的结义兄弟,像父辈一样细心周到地款待匆匆 而来的曹操与陈宫。但曹操呢?他先是疑心重重,见伯 奢“良久乃出”,已心存疑惑;待见到伯奢言买酒“匆 匆上驴而去”,疑心更重;直到听到磨刀之声,马上变 了脸:“吕伯奢非吾至亲,此去可疑,当窃听 之。”“是矣!今若不先下手,必遭擒获。”于是拔剑 而入,杀死了伯奢家人。让人更觉残忍的是,他明明知 道杀错了人,当再见盛意相邀的吕伯奢,竟连伯奢也杀 了以绝后患。当陈宫指责他不义时,他竟堂而皇之地说: “宁教我负天下人,休教天下人负我。”如此残忍、自 私的自白怎能不让人切齿痛恨呢!

? 3.本文作者对曹操这一人物持什么态度? ? 《三国演义》描写了汉末三国时期近百年间各个社会集 团之间的政治、军事、外交斗争的生动画面,思想内容 丰富复杂,其中最引人注目的是书中“拥刘反曹”的思 想倾向。历史上的曹操,为统一国家起过积极的作用, 在文学史上也做出了突出的贡献,但《三国演义》却把 他塑造成“托名汉相,实为汉贼”的奸雄形象。为了达 到自己的目的,不择手段,虽有统一天下的雄心壮志, 但劣迹斑斑,受到人们的唾弃。本文中的曹操既是一个 英勇机智、胸怀大志的英雄,又是一个多疑自私、心狠 手辣的奸贼。同样渗透着作者对曹操这一人物有否定态 度的思想倾向。

? 4.结合《三国演义》全篇,谈谈如何认 识曹操“奸”“雄”合一的形象。 ? 全书第一回作者通过转述名士许劭对曹操 的评价“子治世之能臣,乱世之奸雄也” 为其性格定了基调,这里的“奸雄”二字, 恰是曹操性格的二重组合:奸与雄的天然 融合,奸是雄者之奸,雄是奸者之雄。曹 操既有不可思议的文韬武略,又有不可思 议的鬼蜮伎俩。他不屑作鸡鸣狗盗式的小 恶,也不乐施针头线脑式的小惠,欲为善 则为大功大德,欲为恶则为至丑至邪。

? 曹操的处世哲学是“宁教我负天下人,休教天下人负我”,这是一 种赤裸裸的极端的利己主义。在这一处世哲学的指导下,他野心勃 勃,“挟天子以令诸侯”。许田狩猎,他自与天子并驾齐驱,又讨 天子弓箭来射鹿,射中后,竟代天子接受群臣祝贺(第二十回)。为 了实现自己的野心,他玩弄权术,笼络人才。在即将怒杀不降的张 辽时,转瞬用“解衣衣之,迎之上坐”来感化张辽;为留住关羽, 不惜赐马、赠袍,费尽种种心机。赤壁大败后,他说:“若奉孝在, 决不使吾有此大失也!”甚至捶胸大哭。表面上是推崇郭嘉,实际 上是将战败的责任推给部下。

? 他嫉恨杨修之才,用扰乱军心的罪名将他 杀了;他恼怒祢衡,借黄祖之手杀之。最 令人痛恨的是他恩将仇报,杀了吕伯奢全 家(第四回);为报父仇,他下令杀尽徐州 百姓(第九回)。他甚至为防行刺,以“吾 梦中好杀人”而滥杀无辜(第七十二回)。 作者在突出表现曹操奸诈、残暴性格的同 时,也写了他的“雄才大略”,如他善于 审时度势和任用人才,具有超凡的政治眼 光和军事才能等等。这种“奸”与“雄” 的有机统一,正是构成曹操典型性格的核 心。

? 5.本文节选部分所表达的主要观点是什 么? ? 《三国演义》第四回“废汉帝陈留践位, 谋董贼孟德献刀”是丰满曹操性格不可缺 少的一笔。选文通过“借刀”“献 刀”“遇陈宫”“杀伯奢”等一系列情节, 刻画出了曹操的“奸雄”形象,尤其是 “献刀”“杀伯奢”两节,更是将曹操的 诡谲多变、多疑嗜血的本性活化出来,使 一个随机应变、自私自利、心狠手辣的曹 操立在了我们面前。

? 6.文章运用了哪些艺术手法塑造人物形 象? ? ①用对比和衬托手法表现人物性格。作品 中的人物有主次之分,次要衬托主要,是 本篇描写人物的一个重要手法。如写陈宫 对待曹操错杀吕伯奢及全家的表情时,陈 宫“默然”,而曹操却堂而皇之地认为自 己错杀有理。 ? ②通过生动的语言情态描写表现人物性格。 如“曹操人物性格分析”。这些话都是通 过曹操自身的语言解读他的思想性格。

? 7.本文在语言方面有何特点? ? 《三国演义》的语言亦文亦白,在浅近文言的基本格调 中,杂入口语,显得通俗而活泼。明人蒋大器说它“文 不甚深,言不甚俗,事纪其实,亦庶几乎史。盖欲读诵 者,人人得而知之,若诗所谓里巷歌谣之义也”(《<三 国志通俗演义>序》)。这段话较好地说明了《三国演义》 的语言特色。“文不甚深”,指其通俗晓畅;“言不甚 俗”,言其文采斐然。或文或白,无不生动传神,显示 出人物的个性。这种文中带白的语言风格,很适宜表现 三国时历史人物的精神风貌,也表现了文言小说向白话 小说过渡的特征。

1.下列各组词语中,加点字的注音全正确的一项是 ( ) A.恣意(zì ) 骁将(yāo) . . 惶遽(jù . ) B.酒樽(zūn) . 隐讳(huì . ) C.思忖(cǔn) . 沽酒(ɡū) . D.鞍辔(pè . i) 成皋(ɡāo) . 风驰电掣(zhì . ) 羸弱(yí ng) . 面面相觑(qù . ) 剑鞘(qià . o) 飞扬跋扈(hù . ) 逃窜(chuà n) . 鸿鹄之志(hú ) .

? 【答案】 C(A骁:xiāo,掣:chè;B羸: léi;D窜:cuàn)

2.选出对实词解释不正确的一项 A.奄有天下(包括,覆盖) . B.实欲乘间图之耳(图谋) . C.操因得时近卓(因为) . D.召天下诸侯兴兵共诛董卓(发动) .

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? 【答案】 C(因:于是)

3.选出虚词“而”用法相同的一组 ?今不思报国而反笑耶 ? . A.? ?知而故杀,大不义也 ? .
?纵马而出 ? . B.? ?布领令而去 ? . ?愿弃一官,从公而逃 ? . C.? ?是固劳而无功 ? . ?永州之野产异蛇,黑质而白章 ? . D.? ?君子博学而日参省乎己 ? .

(

)

? 【答案】 A(都表转折,当“却”讲)

? 4.下列对人物形象的分析,不正确的一项是( ) ? A.在罗贯中的笔下,曹操成了一代奸雄的代表。他既 有奸诈的一面,又有雄才大略的一面。他招纳贤才,善 于听取意见,多谋善断,但又多疑、残忍、奸诈、自私, “宁教我负天下人,休教天下人负我”表现了他的极端 利己主义。 ? B.诸葛亮,才智过人,神机妙算,是智慧的化身,忠 贞的代表。“竭尽忠诚,至死方休”。他跟从刘备,为 建立蜀国大业立下了汗马功劳。他事必躬亲,鞠躬尽瘁, 终于“出师未捷身先死”。

? C.作者在《三国演义》中把刘备描写成“仁”的代表, 汉室皇权统治的继承者。他仁爱、宽厚、知人善任。但 作者在突出其“仁爱”时却又让他落入了“无能”的境 地,给人以“无能”“虚伪”的感觉。 ? D.关羽,被塑造成“义”的化身。他义重如山,智勇 双全,过五关斩六将,武艺绝伦。但为报昔日之恩,华 容道上放走曹操,却违背了忠义思想。关羽的“忠义” 观念,显然是属于封建性质的,又包含着“同心协力, 救困扶危,上报国家,下安黎民”的精神。 ? 【答案】 D(关羽放走曹操,并不违背“义”的思想)

? 5.下列对《三国演义》故事情节的叙述,不正确的一 项是 ( ) ? A.曹操谋刺吕布未成,逃出京城,被中牟县令陈宫捉 住。陈宫钦佩他的忠义,弃了官职与他同逃。逃到成皋, 多疑的曹操错杀吕伯奢家人,又杀死好心的吕伯奢以绝 后患。陈宫看出曹操心狠手辣,但又念及自己为国家跟 他到此,杀之不义,便弃曹操而他往。 ? B.为了让曹操上当,以便火攻曹军,周瑜决定使用苦 肉计。黄盖愿行此计,于是在周瑜与众将商议退敌之策 时,故意大唱反调。周瑜下令将黄盖打得皮开肉绽,卧 床不起。随后黄盖诈降曹操,率船火烧曹操水军,立下 大功。

? C.曹操依蔡瑁建议训练水军后,周瑜暗窥曹军水寨, 大惊“此深得水军之妙也!”欲除蔡瑁、张允。此时恰 逢蒋干为了邀功,主动往江东说降。周瑜将计就计,在 群英会上故意做出狂态,假装醉酒泄露机密,诱使蒋干 偷了假书信,除掉了蔡瑁、张允两位水军都督。
? D.刘备讨伐东吴,兵败白帝城,忧伤成疾,临终他把 诸葛亮召来,对他说:你的才能十倍于曹丕,儿子刘禅 若可辅佐就辅佐他,如其不才,可取代之。诸葛亮泣拜 表示要“竭股肱之力,尽忠贞之节,继之以死”。刘备 又嘱赵云“早晚看觑吾子,勿负朕言”,遗命刘禅与丞 相从事,应“事之如父”。 ? 【答案】 A(曹操不是谋刺吕布,而是谋刺董卓)

? 阅读下列语段,完成6~8题。 ? 操与宫坐久,忽闻庄后有磨刀之声。操曰:“吕伯奢非 吾至亲,此去可疑,当窃听之。”二人潜步入草堂后, 但闻人语曰:“缚而杀之,何如?”操曰:“是矣!今 若不先下手,必遭擒获。”遂与宫拔剑直入,不问男女, 皆杀之,一连杀死八口。搜至厨下,却见缚一猪欲杀。 宫曰:“孟德心多,误杀好人矣!”急出庄上马而行。 行不到二里,只见伯奢驴鞍前鞒 ① 悬酒二瓶,手携果菜 而来,叫曰:“贤侄与使君何故便去?”操曰:“被罪 之人,不敢久住。”伯奢曰:“吾已分付家人宰一猪相 款,贤侄、使君何憎一宿?

? 速请转骑。”操不顾,策马便行。行不数 步,忽拔剑复回,叫伯奢曰:“此来者何 人?”伯奢回头看时,操挥剑砍伯奢于驴 下。宫大惊曰:“适才误耳,今何为也?” 操曰:“伯奢到家,见杀死多人,安肯干 休?若率众来追,必遭其祸矣。”宫曰: “知而故杀,大不义也!”操曰:“宁教 我负天下人,休教天下人负我。”陈宫默 然。

? 6.给本段的故事情节起一个题目,要求 用对偶句。 ? ____________________________________ ____________________________________ ? ____________________________________ ____________________________________
? 【答案】 伯奢盛情反遭杀戮,孟德多疑 恩将仇报。

? 7.本段中,曹操的“经典名言”是哪句? 由此看出曹操哪一性格特点? ? ____________________________________ ____________________________________ ? ____________________________________ ____________________________________
? 【答案】 “宁教我负天下人,休教天下 人负我。”由此看出曹操阴险狠毒。

? 8.结合本段及上段分析陈宫这一人物形象。 ? ________________________________________________ ________________________ ? ________________________________________________ ________________________
? 【答案】 《三国演义》中陈宫是一个正直、忠义、智 谋过人的形象,当他听到曹操说出心中大志时,认为曹 操是天下英雄,于是宁愿冒杀头危险,抛弃官职,追随 曹操,可见他也是一个胸怀大志之人。当他看到曹操的 不仁行为后,决心杀操这一正义之举,表现出他的正直、 仁义品格。


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