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成语与谦辞敬辞


1.曲解词语 望文生义 万人空巷:家家户户的人都从巷里出来了,多用来形容庆祝、欢迎等 盛况。 久假不归:长期借用而不归还, 屡试不爽:屡次试验都没有差错, 春风化雨:比喻良好的薰陶和教育, 勉为其难:勉强去做能力所不及或不愿去做的事, 罪不容诛:罪大恶极处死都不能抵偿的意思, 危言危行:讲正直的话,做正直的事的意思, 十室九空:形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象, 高山流水:

比喻知己或知音,也比喻乐曲高妙。 曾几何时:这过去没多久。不能理解为不知什么时候。 不以为然:不认为对,表示不同意(多含轻视意) 。不能理解为不在 乎。 不忍卒读:形容文章悲惨动人,重在悲,不能理解为文章的好坏。 目无全牛:指艺人的技艺高超,得心应手。不能理解为缺少整体性, 系统性。 感同身受:指感激的心情如同身受恩惠一样。不能理解为共鸣。 雅俗共赏:指人的文化艺术水平的高低。不能理解为作品的雅俗。 不足为训:指不值得作为遵循或效仿的法则。不能理解为不值得作为 教训。 求全责备:指对人对事苛求完美。不能理解为对人的责备。
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差强人意:只勉强使人满意,不能理解为太差劲。 不刊之论:指不可更改的言论。不能理解为不能刊登的文章。 文不加点:形容文思敏捷,下笔成章。不能理解为写文章不加标点。 耿耿于怀:形容有心事不能忘记。不能理解为对人怀恨在心。 噤若寒蝉:形容不敢作声。不能理解为冷的不能出声。 具体而微:形体具备而规模小。不能理解为事物具体而细小 对簿公堂:指公堂上受审。不能理解为告上法庭。 目光如炬:形容见识远大,不能理解为目光炯炯有神 众望所归: (陈述对象应该是人) 乐此不疲:形容对某事特别爱好而沉浸其中。 山高水长:人的品格节操高洁,影响深远。 长此以往:老是这样下去。 (多指不好的情况) (多陈述将来的状态) 2.用错对象 张冠李戴 成语适用对象和范围一般是比较固定的,具有很强的单一性,如果对 成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解, 便会使陈述和被陈述之间出 现张冠李戴的现象,造成误用。 形容书多:汗牛充栋、浩如烟海 形容歌声:穿云裂石、响遏行云 形容夫妻男女:举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾、卿卿我我、比翼双 飞、耳鬓厮磨、白头偕老、百年好合、劳燕分飞、琴瑟相和、青梅竹 马、两小无猜 形容文艺作品:不同凡响、自出机杼
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形容青少年:崭露头角 十三四岁女孩:豆蔻年华 娇弱女子:楚楚动人指 青年人没有朝气:老气横秋指, 形容老人:鹤发童颜、老态龙钟 3.误用褒贬 情感错位 贬义例词: 趋之若鹜 面目全非 始作俑者 虎视眈眈 夸夸其谈 蠢蠢欲动 半斤八两 遇人不淑 城下之盟 得陇望蜀 等而下之 附庸风雅 狂犬吠日 沐猴而冠 尸位素餐 始作俑者 上行下效 翻云覆雨 乌合之众 官样文章 闭门造车 处心积虑 顶礼膜拜 墨守成规 趋之若鹜 一念之差 不可一世 不可收拾 倾巢出动 无所不为 改头换面 褒义例词: 殚精竭虑 危言危行 凤毛麟角 有口皆碑 雨后春笋 叹为观止 蔚然成风 济济一堂 苦心孤诣 惨淡经营 重整旗鼓 气冲霄汉 胸无城府 有口皆碑 贬褒两用成语: 振振有词 长篇大论 如虎添翼 左右逢源
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道高一尺魔高一丈 想入非非 旁若无人 1 按图索骥:既比喻办事机械死板,也比喻按照线索寻找。 2 暗送秋波:既指献媚取宠,暗中勾结,也指有情人暗中眉目传情。 3 独善其身: 既指只顾自己, 缺乏集体精神, 也指人要搞好自身修养。 4 粉墨登场:既指化装上台演戏,也讽刺某些人登上政治舞台。 5 顾影自怜:既指孤独失意的样子,也指自我欣赏. 6 规行矩步:既比喻墨守成规,不知变通,也比喻举动合乎规矩,毫 不苟且。 7 呼风唤雨:既比喻进行煽动性活动,也比喻人能够支配自然。 8 昏天黑地:既形容人生活荒唐颓废,也形容人神智不清。 9 冷若冰霜:既形容人不热情,不温和,也形容人态度严肃。 10 冷眼旁观:既指用冷淡的态度从旁观看,不愿参加,也指用冷静 的态度从旁审视。 11 例行公事:既指只重形式,不讲实效的工作,也指按照惯例处理 的公事。 12 另起炉灶:既比喻脱离集体另搞一套,也比喻重新做起。 13 绵里藏针:既比喻外貌柔和,内心刻毒,也形容柔中有刚。 14 难分难解:既指双方争吵打斗相持不下,难以开交,也形容双方 关系异常亲密,难于分离。 15 奇文共赏:既指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判, 也指把新奇的文章拿出来共同欣赏。 16 谦谦君子:既指故作谦虚而实际虚伪的人,也指谦虚,能够严格
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要求自己的人。 17 穷形极相:既指丑态毕露,也指描写刻画十分细致生动。 18 如虎添翼:既比喻凶恶的得到帮助后更加凶恶,也比喻强大的得 到援助后更加强大。 19 沙里淘金:既比喻费力大而成效少,也比喻从大量的材料中选择 精华。 20 四平八稳:既形容说话、做事情、写文章稳当,也指做事情志求 不出差错,缺乏创新精神。 21 舞文弄墨:既指歪曲法律条文作弊,也指玩弄文字技巧。 22 形若无事:既指在紧急关头台杜镇定自若,也指对坏人坏事,听 之任之,满不在乎。 23 引火烧身:既比喻自讨苦吃或者是自取灭亡,也比喻主动暴露自 己的问题,争取批评教育。 24 瞻前顾后:既形容做事情以前考虑周密细致,也形容顾虑太多, 犹豫不决。 25 淋漓尽致:既形容说话或文章表达的充分透彻,也指暴露得很彻 底。 26 标新立异:提出新颖的、建立不同一般的。指特创新意、与众不 同。 (褒)有时也指故意提出新奇的主张以显示自己。 (贬) 27 登峰造极:比喻学问、技艺达到极高的水平。也比喻做坏事猖狂 恶劣到极点。 28 翻天覆地:把天地翻了过来。形容变化巨大而彻底(褒义) 。也形
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容闹得很厉害。 (贬义) 29 咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人。也指形势发展很快,促使 人努力赶上。 30 高视阔步:可以形容气概不凡,含褒义,也可以形容态度傲慢, 含贬义 31 平铺直叙:既可形容说话或写文章平平淡淡,没有起伏,重点不 突出,含贬义;也可指说话或写文章时不加修饰,直接地简单地说出 自己的意思,含褒义 32 粉身碎骨:比喻被彻底摧毁的下场,贬义词;也可以指为了某种 目的而丧失生命,褒义词。 33 处之泰然:形容对待困难或紧急情况毫不在意,沉着镇定;也指 对事情无动于衷,贬义词。 34 看风使舵:指看情势办事,一般作贬义词;也可作褒义词。 35 行若无事:既可以指在紧要关头,态度镇静,毫不慌乱,是褒义 词;也可以指对坏人坏事听之任之,满不在乎,是贬义词。 36 难兄难弟 彼此曾经共过患难的人或彼此处于同样困境的人。 ("

难"念 nán)也可指讥讽二人同样坏。“难”念 nàn)例一,共同经历 ( 过爬雪山、过草地,八年抗战,四年内战的血与火的洗礼,这对难兄 难弟终于迎来了今天的解放。例二,这对难兄难弟终于受到了法律的 制裁。 4.颠倒尊卑 不知谦恭 ④常见谦辞:
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抛砖引玉 狗尾续貂 班门弄斧 姑妄言之 信笔涂鸦 一孔之见 不情之请 蓬荜生辉: 敬谢不敏 才疏学浅 绵薄之力 管窥之见: 洗耳恭听 忝列门墙: 常见敬辞: 高抬贵手 卓尔不群 高朋满座 大材小用 鼎力相助 不吝赐教 当之无愧 贬义与自谦共用的成语: 尸位素餐:尸位,尸,主管、执掌。占着职位却不做事;素餐,素, 空,不劳而食,白吃。指空占着职位,不做事而白吃饭,也用于自谦 未尽职责。 不足挂齿:挂齿,谈及,提起。不值得一提。表示轻蔑,也可以表示 自谦。 班门弄斧:班,指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行 家面前卖弄本领。含有不知自量的意思。有讽刺意味。例:你在行家 面前夸夸其谈,~,怎么会不闹笑话?但有时也用于自谦。例:我今 天所以敢~,是想得到在座各位专家的指教。 狗尾续貂:原指封官太多太滥,后比喻拿不好的东西补接在好东西后 面,前后不相称。多用于文艺作品,也用做谦辞。如:读了书稿,有 些想法,写了上面这些话,算是狗尾续貂吧。 信笔涂鸦:信:听凭,随意;信笔:随意书写;涂鸦:比喻字写得很 拙劣,随便乱涂乱画。形容字写得很潦草。也常用作自谦之词。
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因人成事:依靠别人把事情办好。表贬义或自谦。 中性与贬义共用的成语 洁身自好:指保持自身纯洁,不去同流合污。也可用做只顾自己,怕 惹是非。 循规蹈矩:一般形容拘泥保守,贬义词;也可指按照规则行事,中性 词。 高枕无忧:比喻放松警惕,贬义词;也形容无忧无虑,中性词。 面面俱到:指各个方面都注意或照顾到了,没有一点遗漏,中性词; 也指虽然照顾到各个方面,但是一般化,贬义词。 铤而走险:形容走投无路,被迫冒险。由于现在多用来表述违法乱纪 分子的行动,一般人又把它视为贬义,其实,它是一个中性成语。 一塌糊涂:可以指乱到不可收拾或糟到不可收拾,贬义词。也用来表 示程度之深,中性词,如他俩吵得一塌糊涂 海底捞月:可以比喻去做根本不能做到的事,贬义词;也可以形容弯 下身子抓起很快就要落地的东西时的动作姿态,中性词。 想入非非:既指思想进入虚幻的境界,完全脱离实际(中性) ,也指 胡思乱想。 (贬) 引火烧身: 既比喻自讨苦吃或自取毁灭, 也比喻主动暴露自己的问题, 争取批评帮助。 高谈阔论:原指旨趣高雅、范围广泛的谈论。后多指不着边际地大发 议论。 (多含贬义)近:夸夸其谈,言语浮夸,不切实际。它强调说 话内容不切实际。高强调其不着边际。
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等米下锅:形容生活窘迫,急需钱粮。现也比喻急等着某些东西用。 又形容消极等待,不积极创造条件。 (贬) 不求甚解:不求深入理解。原意是只求领会要旨,不在字句上深究。 今多指学习不认真,不求深入理解。也指了解情况不深入。 不识时务:不认识当前的形势和朝代的潮流。有时也指不知趣。 得过且过:敷衍地过日子。今多形容胸无大志,不求上进,也指工作 马虎,应付塞责。 堂而皇之:形容公开或不加掩饰,有时也用于形容体面或气派大。 赤膊上阵:比喻不顾一切地猛打猛冲的作风。也比喻坏人公开跳出来 干坏事。 5.语义重复 自相矛盾 (生活)安居乐业(人民)生灵涂炭 (让人)贻笑大方 4.(好像) 如数家珍(独自)孑然一身(各自)分道扬镳 贵 (各种)形形色色 (一起)并驾齐驱 得)相形见绌 蓄意破坏 (更加)弥足珍

(忽然)恍然大悟 (显 (人为)

(突然)茅塞顿开 (迅速)立竿见影 (觉得)习以为常

(令人)利令智昏 (正)方兴 (众多)莘莘学子 (突然) 不期而遇 (过

未艾 (值得)可歌可泣(亲眼)耳闻目睹 (许多) 芸芸众生 (浑身) 遍体鳞伤

分)溢美之词 (还)记忆犹新 (从此)一劳永逸 (感到)爱莫能 助 (说得)闪烁其辞 出乎意料(之外) 言之隐(的苦衷) 真知灼见(的见解) 刻骨铭心(地难忘) 感激涕零(地流下眼泪)妄自菲薄(自己) 习
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忍俊不禁(地笑了)难

以为常(的习惯) 6.不带宾语 不及物词 坐地分赃 指手画脚 司空见惯 漠不关心 龙飞凤舞 尘埃落定 求全责备 侃侃而谈: 夸夸其谈 乐此不疲 视而不见 不期而遇: 信手拈来 妄自菲薄 出奇制胜: 7.用于否定,或者反问 无时无刻 同日而语 望其项背 善罢甘休: 等闲视之 尽如人意 一蹴而就 等量齐观 一概而论 相提并论 8.只知其一 不知其二

本义与引申义共用的成语 水落石出:本写自然现象。后喻事情的真相得以完全显露出来。 东涂西抹:本指妇女涂脂抹粉。后喻随意提笔作文、写字或涂画。又 喻作事无规则、无定准。 海阔天空:形容大自然的广阔,也比喻想象或说话毫无拘束,漫无边 际。 粗枝大叶:本义是简略概括。比喻做事不细致、不认真。 肝脑涂地:本义是形容惨死。后指竭尽忠诚、甘愿牺牲。 一针见血:本义是一针就见到血,形容医务人员技术熟练。通常比喻 说话、写文章言辞直截、简要,能切中要害。 不三不四: 形容人不正派、 不规矩, 也用来说明事物不成样子, “不 与
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伦不类”相似,这是它的原始意义,有存在的合理性。 指手画脚:可以形容轻率地指点,妄加评论指责、批评;也形容说话 时兼用手势示意,作中性词。 万紫千红:现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社会现象,也指百花盛开, 色彩艳丽。 光怪陆离:形容奇形怪状,五颜六色。也形容事物离奇多变。例:面 对光怪陆离的现代观念。 百花齐放:指同一事物有许多做法,同一内容有多种形式。比喻艺术 上不同形式和风格的自由发展。也指各种花卉一起开放。 乘风破浪:比喻志向远大,不怕困难,奋勇前进。也指飞速地航行。 垂涎三尺:形容嘴谗,也形容特别羡慕,渴望得到。 灯红酒绿:形容寻欢作乐的腐化生活,又可以形容都市或娱乐场所夜 晚的繁华景象。 不绝如缕:既形容声音细微,也形容形势危急。 步步为营:军队每前进一步就设置一道营垒。形容进军谨慎。今也比 喻行事谨慎稳妥。 老气横秋:形容人摆老资格,自以为了不起的样子,也形容人没有朝 气,暮气沉沉的样子。 瞻前顾后:既形容做事情以前考虑周密细致,也形容顾虑太多,犹豫 不决。 金玉满堂:既指占有很多财富,也比喻人很有才学,学识丰富。 春风得意:原指进士及第后的得意心情,现形容人官场腾达或事业顺
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心时洋洋得意的样子。 平易近人:比喻态度和蔼,没有架子,使人容易接近。也形容文字深 入浅出,通俗易懂。 处之泰然:既形容对待事情或困难,安然自得,毫不在乎。也指对事 情无动于衷。 目无全牛:形容对事物了如指掌,处理起来极其准确熟练;也形容技 艺高超,得心应手。 守株待兔:比喻心存侥幸,坐等意外收获。也比喻死守狭隘经验,不 知变通。 按部就班:原指写文章时结构得当,选词造句规范。后指做事按照一 定条例,遵循一定的顺序。 玲珑剔透: 形容奇巧精制、 明晰透亮。 也形容人聪明灵巧或俊俏标致。 也指诗文语言 滴水不漏:比喻将手中掌握的东西控制得非常严密,没有丝毫遗漏。 也比喻说话办事非常周密,没有疏漏。 并驾齐驱:比喻齐头并进,不分先后,也比喻两者地位或程度相等, 不分高下。 不可开交:纠缠在一起。无法摆脱或解决,不能了结。也表示程度上 达到极点。如:忙得~ 馋涎欲滴: 形容非常嘴馋。 也比喻看见别人的东西眼红, 很想弄到手。 垂涎三尺: 形容极其嘴馋。 也比喻看见别人的东西眼红, 极想弄到手。 程度更甚,语意更夸张。
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道听途说:在道路上听到,在道路上传播。泛指轻信并传播没有根据 的话,也指没有根据的传闻。 得心应手:心里怎么想,手就能怎么做。形容功夫到家,技艺纯熟。 也指做事非常顺手。 对牛弹琴: 比喻对一窍不通的人讲高深的道理, 或对外行人说内行话, 白费口舌。含有轻视听话者的意思。有时也用来讥笑说话做事不看对 象。 翻江倒海:形容水势浩大,就像江海翻倒了似的。比喻力量、声势巨 大或心潮起伏, 非常激动。 也比喻闹得很厉害或把事情搅得混乱不堪。 牢不可破:异常坚固,不可摧毁。也用在指人固执己见或保守旧习。 秀色可餐: 形容女性容貌美丽动人, 也形容景色优美, 让人入迷忘饥。 眉来眼去:多用于男女示爱,也指坏人之间勾勾搭搭。 战战兢兢:形容因害怕而微微发抖或小心谨慎的样子,也形容因饥寒 冻馁而战抖的样子。 分庭抗礼:比喻双方平起平坐,不相上下。有时也指相互对立,或搞 分裂、闹独立的言行。 枝繁叶茂:形容树木枝叶繁密茂盛,也比喻家庭或集体兴盛。 炯炯有神:形容眼光发亮,很有精神。多用于人物,也可用于一般动 物。 两袖清风:比喻做官清廉,也比喻贫穷或手头没有积蓄。 不翼而飞:一般指(东西)突然不见了。也可指(言论、消息、诗文 等)不待宣传就迅速传播开了
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非同小可:不同一般的小事。形容事情重要,情况严重,不可忽视, 也指人的学问、本领不同寻常。 不见经传: 应接不暇: 先天不足: 豁然开朗: 回光返照: 行云流水: 常见“不”字成语运用错误 1. 不名一文 此成语常被错误理解为“不值一文” ,含义是指一个钱 也没有。名:占有。 2. 不以为然 常被错误理解为 “不当一回事” 含义是不认为是对的, , 表示不同意(含轻视意味) 。然:对。 3. 不刊之论此成语常被错误理解为刊物不登的言论或文章;指不能 更改的言论,褒义词。刊:消除、刊正。 4. 不可理喻 此成语常被错误理解为“不可思议” ,含义为没法用道 理使他明白,形容蛮横、固执、愚昧。 5. 不足为训 此成语常被错误理解为不值得训斥、责备,含义为

不能当做典范和法则。训:典范、法则。 6. 不忍卒读 此成语常被错误理解为读物没看头,含义是形容文

章悲惨动人,不忍心读完。 7. 不情之请 此成语常被用错对象,用于他人;客套语,指向人
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求助时称自己的请求是不合情理的要求。 8. 文不加点 此成语常被错误理解为文章不打标点符号,含义是

形容文章写得快,不用涂改就写成。点:指涂上一点,表示删去。 9. 无所不为 此成语常被错误运用于褒扬的语境;贬义词。其含

义为什么事都敢干。 10. 罪不容诛 此成语常被错误理解为虽然有罪但不应该杀,含义

是罪大恶极,处死都不能抵偿。 11. 情不自禁 此成语常被错误理解为不由自主,含义是情绪激动, 控制不住自己。 12. 忍俊不禁 此成语常被错误地作为“笑”的状语运用,构成状语与中心词意 义重复,含义就是忍不住发笑。 13. 不可收拾 此成语常被错误地用来替代“一发而不可收” 。含

义为无法整顿, 不可救药, 也形容感情或行动发展到无法控制的境地。 14. 不胫而走 常被错误地用于东西突然不见,含义是比喻不用宣

传,就迅速传播,多用于消息传播得快。 15. 良莠不齐 此成语常被用错范围,表现人的成绩好坏不一、水

平高低不一、能力大小不一等,含义为好苗和野草混杂在一起,比喻 一群人中有好有坏,主要指人的品质。 “参差不齐”指一般属性不 整齐。 16. 不绝如缕 此成语常被错误理解为“络绎不绝” ,含义原是比

喻形势危急得像即将断绝的一根细线那样, 后来也比喻技艺或其他方
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面的继承人稀少。还比喻声音的细微。 17. 细大不捐 此成语常被错误理解为什么东西都不肯捐献,含义

指大小轻重兼收并蓄。捐:舍弃。 18. 乐不思蜀 此成语常被错误地泛用于任何乐的语境,其实它的

含义是指乐而忘返,是个贬义词。 19. 卓尔不群 此成语常被错误理解为带有贬义的“与众不同”“不 、 合群” ,含义为形容人德才超群,褒义。 20. 毫发不爽 此成语常被错误地理解为与人体的“毫发”有关系, 形容人紧张害怕得毛发竖立, 含义为没有一丝一毫的差错。 差错。 爽: 21. 裹足不前 此成语常被错误地理解为“停滞不前” ,含义是指自

己有所顾虑,不敢向前。 22. 乐此不疲 此成语常被用错范围,用于形容人的感觉,其实它

是用于行动的。它的含义为因酷爱于某事而不感觉厌烦,形容对某事 特别爱好而沉浸其中。 23. 大言不惭 常被错误地泛用于所有不觉得难为情的语境,其实

它的含义是指说大话而不觉得难为情。 24. 格格不入 此成语常被错误地理解为互不相同,不能结合,含义 为抵触不合,而不相同并不一定抵触。 25. 果不其然 此成语常被错误理解为结果不是这样,含义为果

然如此,强调不出所料。 26. 不速之客 此成语常被错误地理解为缓慢而来的客人,含

义为不请自来的客人。
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27. 敬谢不敏

此成语常被错误地用于他人;自谦词,它的

含义是以自己能力不够为理由恭敬地推辞。 谢: 辞谢。 不敏: 不聪明, 没有才能。 28. 君子不齿 此成语常被错误地理解为“君子不耻” ,其实它的

含义为君子不屑与之并列。齿:并列。 29.常见“不”字成语运用中还有下面一些成语容易写错(括号内为 正确) : 既往不究(咎) 弱不经(禁)风 慢(漫)不经心 穿(川)流不息 迫不 怙

急(及)待 心照不喧(宣)不容制(置)疑 恶不俊(悛) 不落巢(窠)臼

如何正确使用成语 复习目标 1、能够辨析成语错用的主要类型。2、 掌握辨析成语的几个主要方法。 考点说明 1、正确理解词语(包括成语)在具体语境中的意义,并正确 使用。2、能力层级为 D 级(应用) 。 复习重点 1、理解容易望文生义的成语 2、辨析容易混淆的成语 一、题型设误类型 纵观成语题的题型特点,审视其命题规律,我们发现,该类题的设误 类型主要有以下几种。 1、曲解词语,望文生义 高考中有一些大家不常见的成语, 命题者设题时常常利用我们不理解 成语的含义,在设题时望文生义,故意曲解词义。 例 1、这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧
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屏,街上显得静悄悄的。 (1997 年) "万人空巷"是指很多人都出来了,挤在一起;很多的时候,成语字面 的意思与它本来的意思是大不相同的。 如果按字面的意思来理解就会 出错,高考考过的类似的成语还有: “火中取栗” (1998 年)“炙手可 、 热” (1999 年)“首当其冲” 、 (1995 年)“指手画脚” 、 (2001 年春季) 、 不足为训、登堂入室、久假不归、倚马可待等。 2、张冠李戴,用错对象 有些成语只适用于描述特定的人或事,有特定的“方向性” ,命题者 常常故意偷梁换柱,张冠李戴,把使用的对象、特定的“方向性”有 意弄错。如果不了解它特定的适用对象,特定的“方向性” ,就会出 现毛病。 例 2、巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士” ,但 9.11 事件以后, 来这里旅游的人几乎是凤毛麟角。 (2003 年高考北京题) 凤毛麟角比喻稀少而可贵的人或事物,这里指旅游的人,用错对象。 高考考过的成语还有: “洗心革面” (2000 年) “车水马龙” 、 (2001 年)等。 其他类似的还有“穿云裂石” “六马仰秣”是指歌声的; “举案齐眉” “破镜重圆” “相敬如宾”是指夫妻的; “青梅竹马” “两小无猜”是 指男女儿童的; “浩如烟海”是“形容文献、资料非常丰富”“不同 。 凡响” “别出机杼”是指文艺作品的。 “崭露头角”多指青少年, “功 高不赏”一般用于对别人的评价。 3、混淆情感,褒贬不分。
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成语的感情色彩可谓褒贬分明,如“无微不至”与“无所不至” ,仅 一字之差,感情色彩却截然不同,因此,我们在运用时,要因目的、 场合、 对象的不同而异, 用于赞扬、 夸奖的使用褒义成语, 用于贬斥、 批评的使用贬义成语。否则,成语运用就不恰当了。命题者却故意贬 词褒用,或褒词贬用。 例 3、几乎所有造假者都是这样,随便找几间房子、拉上几个人就开 始生产, 于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。 (2002 年) “雨后春笋般地、 ”的意思是“春天下雨后竹笋长得很多很快,比喻 新事物大量出现” ,可见该成语主要用于褒义。而本句讲的是“造假 者”非法大量建立“垃圾食品厂”的事情,显然不能用“雨后春笋” 来修饰。此处可以考虑改用“源源不断”之类的修饰语。 高考考过这样的成语还有: “无所不为” (1995 年) 、 “趋之若鹜” (1997 年)“处心积虑” 、 (1998 年)“殚精竭虑” 、 (1999 年), 、“蠢蠢欲动” (2000 年春季)等。 此外,应注意如下有贬褒色彩的成语:振振有词、附庸风雅、亦步亦 趋、粉墨登场、彻头彻尾、长篇大论、罄竹难书等。 4、忽视语境,不分范围 具体的语境往往有区别语义的功能, 我们在学习的过程中不能忽视语 境,否则就会用词不当。成语有一定的使用范围,有些成语的误用正 是由于分不清范围的大小。而命题者设置干扰项时常常故意忽视语 境,不分范围,造成错误判断。 例 4、这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅,不足为训
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的,我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。 (2006 全国卷 2) 不足为训的意思是:不值得当做典范或法则。成语意思与语境不符, 高考考过的类似的成语还有 “望其项背” (1998 年) 、 “有口皆碑” (2002 年)。 5、逆情背理,自相矛盾 有一些成语,由于我们没有准确而全面地掌握它的意义,在使用过程 当中有些成语的意义与句子其他部分表达的语意自相矛盾。 例 4、老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表,每当他向 慕名来访的参观者介绍这些宝贝时,总是如数家珍。 (2003 年) “如数家珍”的释义为“好象数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所 讲的事情十分熟悉。 ,与本句中前文各种老式钟表本身就是老王的 ” “家珍”矛盾,谈不上“如” ,因此是错误的。 高考考过的类似的成语还有:莘莘学子”1997 年) 安步当车”2001 “ ( 、 “ ( 年) 。 6、颠倒尊卑,不知谦恭 有些成语是谦词,只能对己;有些成语是敬词,只能对人。如果辨别 不准,就会导致谦敬错位。 例 6、小王同学站起来说道: “陈教授刚才那番话抛砖引玉,我下面 将要讲的只能算是狗尾续貂。 (2005 年广东卷) ” 抛砖引玉:谦辞,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成 熟的见解。用在这里尊卑颠倒
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类似的成语高考考过的还有:谦辞“蓬荜生辉” (2001 年) 这点涉及语言得体问题,在日常生活中尤显重要。常见的谦辞有:狗 尾续貂、班门弄斧、姑妄言之、信笔涂鸦、一孔之见、一得之见、一 得之愚、不情之请等。敬辞有:鼎力相助、高抬贵手、卓尔不群、高 朋满座、大材小用、慷慨解囊等。 7、不合语法,搭配不当 一个词语依据的某种语法关系,往往有较固定的搭配方式,如果脱离 这种搭配,则容易出错,有些成语的使用也有其特定规则,比如说修 饰语与中心词不搭配,动词与宾语不搭配,有的本身就不能带宾语等 等. 例 7、虽然交通事故的发生率已经每况愈下,但我们仍不能有丝毫大 意。 (2004 天津) 每况愈下,指情况越来越坏; “事故的发生率”不能与“每况愈下” 搭配,错误的理解成“渐渐下降”之意。 高考考过的类似的成语还有: “汗牛充栋”(2000 年)冬温夏清、盖棺 论定、长此以往、如履薄冰等 8、不知本义,不明来源。 不少成语的词义后来都被引申了,但它的本义偶尔还会出现,当一个 成语重新回到本义时,我们不能轻易认为它用错了。 例 8、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传 说,说明古埃及人有着极为丰富的想象力。 (1995 年题) “非非” ,佛家用语,指一般人认识所达不到的境界。 “想入非非”现
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比喻脱离实际,幻想不能实现的事情,含贬义。在此句中,使用的是 本义,更有利于表现古埃及人想象力的丰富。类似的成语高考考过的 还有: “灯红酒绿” (1992 年)“淋漓尽致” 、 (2000 年)“指手画脚” 、 “不三不四” (2001 年春季) 、光怪陆离(2002 年)等。 另外,诸如此类的两用成语,还有很多,如: “龙飞凤舞”本来形容 气势奔放雄壮, 也可形容书法气势舒展活泼, 也可形容字迹潦草难辨。 “左右逢源”本指做学问功夫到家后自然用之不尽,取之不竭,后用 它泛指做事得心应手,顺利无碍,有时也用于贬义,讽刺为人圆滑, 善于投机。这些词还有“按图索骥” “如虎添翼” “高视阔步” “旁 若无人” “指手画脚” “秀色可餐” “粗枝大叶” “不绝如缕” “不见经 传” “暗送秋波”等。 明了高考成语题的设误类型, 考生才能准确无误地判断出成语运用的 正误, 才能提高语言的运用能力, 使自己表述的语言增添亮色。 可见, 要做到正确使用成语,这就需要在平时的学习中多留心、多积累、多 归纳,而在高考来临之际,抓住一些具有特殊性的成语加强训练,多 注意近义成语的选用,多注意有历史渊源特殊意义的成语及典故,也 就显得更加必要了。 二、报刊上的误用成语 1、对象用错 (1)每当我提出一个问题时,我总会把眼神转向他,一种非常温柔、 期待的眼神。我的问题不难,又在提问时加了许多暗示,答案几乎是 呼之欲出。《读者》2004 年第 8 期第 19 页) (
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[解析] “呼之欲出”形容画像非常逼真,似乎叫他一声就会从画里 走出来,也形容文艺作品中人物刻画得十分生动。显然, “呼之欲出” 只适用于文学、绘画方面。 (2)中国男篮以大比分输给西班牙队后,姚明怨声载道,指责队员 缺乏战斗力。《体育竞技报》2004 年 8 月 17 日) ( [解析] “怨声载道”意即怨恨的声音充满道路,形容人们的强烈不 满。由释义可知, “怨声载道”一般用于形容很多人怨恨的声音。 (3)在这首长调词中,对秋天的礼赞更是达到了如火如荼的地步。 ( 《名作欣赏》2004 年第 8 期第 35 页) [解析] “如火如荼”原指军容盛大,现在用来比喻气势旺盛或热烈, 也可用来比喻形势发展很快。由此可知, “如火如荼”只适用于比喻 气势、场面、形势、活动等。 (4)关于郑贵妃欲废太子由自己的儿子取而代之的政治谣言,早已 不翼而飞,传遍街头巷尾,但那毕竟是私下的窃窃私语,如今竟然堂 而皇之地以书面形式公开散发, 可见事态的严重性。 ( 《文史知识》 2004 年第7期第 32 页) [解析]“不翼而飞”应改为“不胫而走” 。这两个成语的适用对象不 一样: “不翼而飞”现多用于比喻东西突然无故丢失; “不胫而走”本 意是没有腿却走得很快,多用来比喻消息、谣言、文章等流传或传播 迅速。 2、褒贬失当 (5)后世合称的“高岑” ,此时也登上了边塞的舞台。高适有着目空
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一切、不可一世的气派,整个唐代大诗人中政治才干最出色、官做得 最大的就数他了。《资料卡片杂志》2004 年第 8 期第 15 页) ( [解析]“目空一切”指什么都不放在眼里; “不可一世”意即在当今 世界没有一个人能比得上他。这两个成语都是贬义成语。 (6)如果不是因为他必须得唱,并一唱而不可收拾,终于成为美国 一位家喻户晓的表演艺术家的话, 他可能会在一个默默无闻的小酒吧 里当一辈子默默无闻的琴师。《意林》2004 年第 11 期第 53 页) ( [解析] “不可收拾”指场面、形势等往坏的方面发展而难以控制, 为贬义成语。 3、重复累赘 (7)只有那个突然不期而遇的另一个郁霆,依旧留在心里,成为永 远活在心里的梦想,关于爱情,关于生活。《作品与争鸣》2004 年 ( 第 5 期第 77 页) [解析]“不期而遇”指事先没有约定而意外地相逢,含有“意外”的 意思;而“突然”是指在很短的时间里发生,出乎意外,也含有“意 外”的意思,因此句中“不期而遇”和“突然”重复, “突然”应去 掉。 (8)也许是因为诗人在这首诗里所采用的意象十分丰富多彩,因此 也多少显得有些驳杂,所以给读者一种一会儿天上,一会儿地下的感 觉,缺少一条比较鲜明的抒情主线。《名作欣赏》2004 年第 8 期第 ( 34 页) [解析] 已经“丰富多彩” ,怎么还“十分”?“十分”实是蛇足,应
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斩掉。 (9)把这样的诗歌拿给中文系讲授现代文学史和文艺理论的教授去 分析,不见得一定就能讲出更多到位的真知灼见。《名作欣赏》2004 ( 年第 8 期第 6 页) [解析] “真知灼见”意即正确透彻的认识,用“到位”来修饰它, 有重复之嫌, “到位”应去掉。 (10)据《中国商报》9 月 21 日报道,各地交通厅长接二连三地出 事,已经让人们觉得习以为常了。《报刊文摘》2004 年 9 月 27 日) ( [解析]“习以为常”是经常做某件事,就会习惯地把它当作最平常的 事情来看待, “觉得”多余。 4、词义误解 (11)他的词是最强烈的伤心之人的言语,满腔血泪,迸涌而出,通 篇一气盘旋,曲折回荡,如怨如慕,如泣如诉,令人不堪卒读。《名 ( 作欣赏》2004 年第 6 期第 106 页) [解析]“不堪卒读”应为“不忍卒读”“不堪卒读”多指文章写得不 。 好,使人读不下去。 “不忍卒读”多形容文章写得凄凉感人,使人不 忍心读完。 (12)萧红对翠姨很少做直接心理描述,但她的追求、向往、痛苦、 幻灭的心理历程,我们都感同身受、历历在目。 《名作欣赏》2004 ( 年第 6 期第 26 页) [解析] “感同身受”的意思是心里感激得就像亲身受到对方的恩惠 一样。多用于代人向对方致谢。而这句中,显然把“感同身受”错误
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地理解为有相同的感受了。 (14)伴随着穆沙拉夫的强硬态度,巴方的军事行动也正紧锣密鼓地 进行。《环球时报》2004 年 3 月 29 日) ( [解析] “紧锣密鼓”用来比喻公开活动前的紧张的舆论准备。它只 能用于准备工作,而句中“巴方的军事行动”已经“进行” ,又怎能 用“紧锣密鼓”呢? (15)在这个浮躁鄙俗风气充斥文坛的时代,先生知人论世的高度真 真是高山仰止、不可企及了。《作品与争鸣》 ( 2004 年第 5 期第 77 页) [解析] “高山仰止”出自《诗经》“高山仰止,景行行止。 : ”高山: 喻道德高尚;景行:喻行为光明正大。 “高山仰止”用来比喻非常仰 慕一个人高尚的道德。而句中把“高山仰止”错误地理解为像山一样 的高度。 (16)平心而论,在于 2003 年泥沙俱下的众多名人自传中,杨绛先 生的《我们仨》和王蒙先生的《王蒙自述:我的人生哲学》 ,是不可 与那些“伪名人自传”同日而语的。《资料卡片杂志》2004 年第 8 ( 期第 22 页) [解析]“同日而语”应改为“相提并论” “同日而语” 。 “相提并论” 都可以表示把不同的两种事物或两个人放在一起谈论或看待, 但如果 有时间上的差别,就要用“同日而语” 。 (18)1300 多年后,废科举,兴学校,已成为历史发展的必然趋势。 西方的教育体系登堂入室,私塾成为布满历史尘蠹的老朽,而科学成 了新宠。《资料卡片杂志》2004 年第 9 期第 26 页) (
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[解析]“登堂入室”也作“升堂入室” ,语出《论语?先进》“由也升 : 堂矣,未入于室也。 ”意思是说,子路学习虽然有成就,但还须更进 一步。后比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到了高深的境界。 而句中把“登堂入室”简单地理解为“进入”的意思了。 5、不合语法 (19)据介绍,这位盲人并非走后门照顾来的,她在美国女子 1500 米奥运选拔赛中名列第三,许多明眼运动员只能望其项背。《意林》 ( 2004 年第 11 期第 60 页) [解析]“望其项背”指能够望得见别人的颈项和背脊,表示赶得上或 比得上,其用法是多用于否定句中。句中要表示的意思是许多明眼运 动员比不上她,所以应改为“许多明眼运动员难以(或“不能” )望 其项背 此类词还有等闲视之、无时无刻等只能用于否定句中。 (20)但历史依然对命途坎坷的人儿不弃不离,似乎乐此不疲这份伤 感。《资料卡片杂志》2004 年第 9 期第 22 页) ( [解析]“乐此不疲”意即乐于做某件事,沉浸其中,不知疲倦。一般 作谓语、定语,但作谓语时不能带宾语。应改为“似乎对这份伤感乐 此不疲” 。 三、高考典型题例 1、下列各句中加点的熟语使用正确的一句是(2004 福建) A、对曾经纵横中国五百年的晋商,我们今天只能透过那些纸醉金迷 的晋商大院来遥想他们当年踏漠北、下南洋的辉煌。
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B、光明村委会提出,在旅游淡季积极开展果品销售,将旅游业和果 业的开发有效地结合起来,这与专家的意见不谋而合。 C、近年来,一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里,从而荒废了 学业,浪费了青春,真让人痛惜不已。 D、写文章首先要言之有物,否则,无论文字如何优美,也只是金玉 其外,败絮其中,不能打动读者。 答案:B 解析:A 纸醉金迷,形容叫人沉迷的奢侈繁华的环境;犯了 顾名思义的错误,错误的理解成一种纸张。B 不谋而合,没有事先商 量而彼此见解或行动完全一致。C 豆蔻年华,指十三四岁的少女,这 里写大学生不正确。D 金玉其外,败絮其中:外表很华美,里头一团 糟;这里写文字不恰当。就该句而言, “文字优美”与“金玉其外” 可以呼应,但“败絮其中”与“言之有物”则显然不能衔接。 另解:A 选项,属于适用对象的误用或说是修饰不当、“纸醉金迷” , 一般用于形容骄奢淫逸的生活,多用于指人的行为。而在该句中,它 用作“晋商大院”的定语,修饰建筑物的富丽堂皇,是不妥帖的。 C 选项,也是属于适用对象的误用。 “豆蔻年华”指女子十三四岁之 时。豆蔻是一种多年生常绿草本植物,初夏开淡黄色花。常用以比喻 少女。如:这些豆蔻年华中的姑娘们对未来充满着梦一般的幻想。在 C 项语句中它作为“大学生”的定语,显然是不妥当的。 D 选项,属于前后照应不周。 “金玉其外,败絮其中”是指外表像金 玉,里面却是烂棉絮。比喻外表好看,里面却一团糟。 如:别看他风度翩翩的,其实什么本事也没有,正是“金玉其外,败
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絮其中” 。这个成语可用来指人的表里不一致,也可指文章等内容与 形式不统一。 2、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(2004 江苏) A、我国许多城市都建立了食品质量报告制度,定期向社会公布有关 部门的检验结果,从而使那些劣质食品在劫难逃。 B、交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺 品,受到了来自世界各地客商的青睐。 C、只见演员手中的折扇飞快闪动,一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵 即逝,川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。 D、现在,许多家长望子成龙的心情过于急切,往往不切实际地对孩 子提出过高的要求,其结果常常是弄巧成拙。 答案:B 解析:在劫难逃,坏事情一定要发生,要避免也避免不了, “劣质食品”被暴光对我们而言是好事;玲珑剔透①形容器物细致, 孔穴明晰,结构奇巧,多指镂空的手工艺品和供玩赏的太湖石等②形 容人聪明伶俐;稍纵即逝,形容时间或机会很容易过去,用在此句适 用对象不当;弄巧成拙,想耍巧妙的手段,结果反而坏了事,此句中 家长的做法无“巧”可言。 3、下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是(2004 浙江) A、这事你现在做不了,就不要勉为其难,以后有条件再做不迟。 B、他谦虚地说: “我既不擅长唱歌,也不喜欢运动;除了画画,就 别无长物了。 ” C、随着再就业工程的实施,许多下岗职工坚信山不转水转,自立自
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强,重新找到了人生的位置。 D、在国企改革中,某些人“明修栈道,暗度陈仓",打着企业改制的 幌子,侵吞国有资产。 答案:B 解析:B 别无长物,没有多余的东西,形容穷困或俭朴,用 在这里不合语境。A 勉为其难,勉强做能力所不及的事;C 山不转水 转,事物总是运动的,强调事在人为,办法总汇有的;D 明修栈道, 暗度陈仓,比喻用假象迷惑对方达到某种目的。 4、下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是(2005 全国二) A、我们真诚地希望常昊夺取世界冠军之后再接再厉,不断带给人们 惊喜。 B、我国正在紧锣密鼓地进行“神舟”六号飞行的各项准备工作。 C、市中心许多商业广告牌被庆祝反法西斯战争胜利日的宣传画取而 代之。 D、近十多年来,我国的城市“夜景观”建设琳琅满目,发展十分迅 速。 答案 D 解析:本项从成语特定的搭配或修饰对象的角度来设置错误。 再接再厉:一次又一次地继续努力。 紧锣密鼓: 锣鼓点敲的很密, 比喻公开活动前的紧张的舆论准备工作。 取而代之:夺取别人的地位、权利等而代替他。 琳琅满目:比喻各种美好的东西很多。(多指书籍或工艺品) 5、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是(2005 江苏卷) A 他最近的状态一直不佳,接连几次考试都不理想,屡试不爽,心情
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糟透了。 B 辩论会上,选手们唇枪舌剑,巧舌如簧,精彩激烈的场面赢得了现 场观众阵阵掌声。 C 出于自身利益的考虑,一些地区画地为牢,实行地方保护主义,人 为地分割和控制煤炭资源。 D 导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深, 记者得不到任 何信息,大失所望。 答案:D 解析:A、屡试不爽:屡次试验都没有差错。 B、巧舌如簧:含贬义,意思是指灵动的舌头好象簧片,形容言词巧 伪,说得美妙动听。 C、画地为牢:在地面上画一个圈儿当作监狱;比喻只许在指定的范 围之内活动。 D、讳莫如深:紧紧隐瞒。 6、下列语句中熟语运用恰当的一项是(2005 辽宁卷) A、 我不是笼统地反对在文学作品中使用方言, 因为适当地使用方言, 能够使人物形象鲜活,乡土气息浓郁;我只是反对不分青红皂白地在 文学作品中滥用方言, 因为方言过多在一定程度上会影响读者对作品 的理解。 B、昨天早晨,我和多年失去联系的小刘在街上不期而遇,开始都觉 得面熟,却不敢相认。 “这可真是大水冲了龙王庙,一家人不认一家 人啊!”当彼此叫出名字后,他笑着说。 C、老王和老李曾非常要好,20 多年前,两人产生了矛盾,一直互不
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理睬。退休后,一件偶然的事,消除了他们多年的隔阂,两人和好如 初,白头如新,大家也为之高兴。 D、他们常年在恶劣的环境中从事科学研究工作,尽管如此,他们从 未退缩过,仍然坚苦卓绝地奋斗着,并乐此不疲。这种精神是值得我 们学习的。 答案:D 解析:A、"不分青红皂白"比喻不分事情的底细、缘由或是 非曲直;用在此处不当。B、"大水冲了龙王庙"比喻自家人由于发生 冲突,用在"多年失去联系的小刘"身上不当。C、"白头如新"指相识 很久但相知不深,用在"曾非常要好的老王和老李"身上不当。D、" 乐此不疲"形容对某事特别爱好而沉浸其中,使用正确。 7、下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(2006 全国卷 1) A、许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子,当 作蔬菜大棚的“棉被” ,这真是一念之差,变废为宝。 B、王大伯十分喜爱小动物,只要见到流浪的小猫小狗,他都要想办 法把它们喂饱,有的人对此感到不解,他却乐此不疲。 C、文艺演出现场,身着盛装的表演者光着脚、微笑着,一边跳着傣 族舞,一边向人们泼水致意,在场群众纷纷拍手称快。 D、厂长动情地说: “为了扭转目前的不利局面,我们将采用一种新 的对策,希望大家共同努力,功败垂成,在此一举! ” 答案:B 解析:A 项“一念之差”的词义是“念:念头。差:差错。 一个念头的差错。指因一时的疏忽或考虑不周而产生严重的后果” , 很明显用错。B 选项中“乐此不疲”的词义是“对某事特别爱好,精
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力为之贯注,不觉得疲倦” 项“拍手称快”的词义是“鼓掌欢呼, 。C 表示非常高兴。多用于表示正义得到伸张时或事情的结局称人的心 意” ,泼水节泼水,并不存在正义得到伸张的意思。D 选项中“功败 垂成”的词义是“垂:将要,接近。事情就要成功的时候却遭到了失 败。多含有惋惜之意” 8、下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(2006 山东卷) A、各类配套完善的高新园区的建成使用,不仅带动了房地产开发, 取得了经济效益,而且在潜移默化中聚集着人气,改善了人居环境。 B、 “中国印?舞动的北京”中的运动人形刚柔相济,形象友善,在蕴 含中国文化的同时,充满了动感,体现了“更快、更亮、更强”的奥 林区克精神,以及以运动员为核心的奥林匹克运动原则。 C、近年来禽流感在国内时有发生,危害极大,各级政府必须筚路蓝 缕,积极作好预防,以免给人民的生命财产带来损失。 D、显然,打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点,在民 众的关注下不期而遇了。 答案:B 解析: “刚柔相济”指刚强的和柔和的互相补充,使恰到好 处,符合句意。潜移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不 知不觉的起了变化。 这里用于 “各类配套完善的高新园区的建成使用” 属使用对象错误; “筚路蓝缕”指驾着柴车,穿着破旧的衣服去开辟 山林。形容创业的艰苦,误解词义; “不期而遇”指没有约定而意外 的相遇,主语应是人,使用对象错误。 9、下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是
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A、公司能有今天的规模并在社会上享有这么高的知名度,是他苦心 孤诣地经营的结果。 B、他们两家是多年的老邻居了,这么多年来一直相敬如宾、关系和 睦。 C、小军看好了那件款式新颖的运动服,可惜带的钱不够,只好忍痛 割爱。 D、葛非、顾俊两人配合默契,多次获得女子双打世界冠军,真是一 对天作之合的双打组合。 答案 AB“相敬如宾”是指夫妻相互尊敬,如同对待客人一样,句中 用来指邻居显然不当,类似的成语还有“举案齐眉” C“忍痛割爱” 。 指忍受疼痛而失去。上句本来就没有买到,何谈失去。D“天作之合” 是祝颂夫妻姻缘美满的。句中用错了对象。 高考成语题设置错项的特点 判断成语使用之正误,是每年高考题的必考点,也是备考的一个重点 和难点,不少考生常常在这道题上失误,掉进命题人设置的陷阱,因 此, 这又成为许多考生的一个丢分点、 伤心点。 除了平日多注意积累、 勤查工具书辨析外, 目前尚无有效的能迅速提升同学们判别成语正误 能力的方法。不过,分析高考试题中成语试题设置错项的特点,据此 按图索骥,或许能打开考生思路,进而提高得分率。 近年来高考成语试题错项设置的特点,可归纳为“三不辨” “三 不合”两大类型共六个方面。 “三不辨”即不辨词义、不辨色彩、不辨对象;
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“三不合”即不合逻辑、不合语境、不合习惯。下面结合高考试题具 体予以解析。 一、不辨词义 是指不明白成语的实际意思,只是随心所欲想当 然地理解而致误。根据误用情况的不同,又可分为两种:一是望文生 义,二是一知半解。经常在这上面作文章,是命题者的偏爱。例如: 二、不辨色彩 有的成语是对人、物、现象等的肯定,而有的则 是对其加以否定,前者从色彩上讲谓之褒义,后者谓之贬义。除特殊 的修辞需要之外,一般不宜褒义贬用或贬义褒用,不然就属于成语的 误用。这是命题人所钟情的一种考查类型。例如: ①假以时日, 我们可以巧立名目, 开发大批新颖别致的旅游项目, 为景区再添光彩。(2006 年安徽卷) [分析]“巧立名目”意思是为达到某种不正当的目的而想方设法 编造理由,定出新的名义。不难看出,这是一个贬义成语,但句中所 言对旅游项目的开发, 为景区添光彩, 绝无什么当贬之处, 再者, “巧 立名目”说的是“我们” ,一般而言,不会有谁轻易对自己使用贬义 词的。 三、不辨对象 有些成语有其特定的使用对象和范围,超出了其

“势力范围” ,就会出现因意义“超载”而违规。而命题人常常不会 放过对此种错误类型的考查。例如: 1、古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻 鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。(2000 年全国卷) [分析]拉运书籍的时候,牛会累得出汗,此之谓“汗牛” ;堆放
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书籍的时候,会一直堆到屋顶,此之谓“充栋”“栋”是脊檩。 , “汗 牛充栋”常用来形容藏书非常多。虽然这个成语也表示数量多,但它 仅用于表示“书籍”的数量,而不是一概表示所有事物的数量,不明 晓这一点,岂能正确认辨? 2、在学校举行的元旦文艺晚会上,我们班女生自编自演了一 个话剧, 两位同学将剧中人物演得绘声绘色, 博得了观众的热烈掌声。 (2006 年湖北卷) [分析]“绘声绘色”是描绘声音和形貌,形容描述得生动逼真。 “绘” 是描绘的意思。 可见, 这个成语只用于口头对某人某事的叙述、 笔下对某人某事的描写,除此之外,用其他形式生动逼真地表现人、 事、景,均不能用“绘声绘色” 。 四、不合逻辑 成语本身并无合不合逻辑的问题,可一旦进入特定的 句子中,与句子发生组合关系时,就有可能出现不合逻辑事理之弊, 或前后矛盾,或无法讲通。例如: ①对于孩子的毛病,他总是不以为然,觉得这些毛病无关紧要, 不必大惊小怪。(2005 年江西卷) [分析]“不以为然”意思是不认为是正确的,表示不同意。既然 不认为孩子的毛病是对的,下面就应讲他相应的反应和措施,或批评 教育,或纠正其非,但该句中的“觉得这些毛病无关紧要,不必大惊 小怪”显然并非“不以为然”之后相应的正确态度,而是一种相反的 态度,因此,该成语与语意发生了抵牾,如改用“不以为意”(不把 它放在心上,表示不重视),就可消除逻辑事理上的矛盾。
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②时下,网络文学蓬勃发展,痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。 (2005 年浙江卷) [分析]“屈指可数”意思是扳着手指头就可以数清楚,形容数量 很少,寥寥无几。而前句中的“网络文学蓬勃发展” ,意味着有大量 的网络写手存在,因为网络文学的繁荣和蓬勃发展,必须有赖于数量 可观的网络写手的支撑,不然是谈不到“蓬勃发展”的,可见,该成 语与整句的意思产生了逻辑上的矛盾。考生如果头脑不清醒,就会看 走眼。 ③初春的校园,篝火晚会上,大家陶醉在这春意阑珊的氛围中, 有的在唱着, 有的在跳着, 有的在谈着??欢乐围绕在每个人的身边。 (2004 年辽宁卷) [分析]“阑珊”意为将近、衰落, “春意阑珊”指春天即将过去。 而本句在前面明明交代时间是在“初春”“初春”又怎么会是春意将 , 近呢?出现这种逻辑事理上的抵牾,其根源在于对“阑珊”的意思未 正确理解。命题人就利用了考生可能存在的词义上的这个盲点,制造 了逻辑上的矛盾,挖下了一个陷阱。 ④加入世贸组织(WTO)后汽车价格变化备受关注, 但作为市场主 力的几家汽车大厂, 三四个月以来却一直偃旗息鼓, 没有太大的动作。 (2002 年全国卷) [分析]“偃旗”意为放倒军旗, “息鼓”是停击军鼓。比喻停止 论争或事情中止。使用这个成语意味着原先的动作行为均已停止,但 本句中“偃旗息鼓”的后面却说“没有太大动作” ,没有太大动作则
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意味着动作行为一直没有停止, 只是规模、 程度上稍小些而已。 这样, 该成语与后面的说法发生了事理上的冲突,在逻辑上就陷入了矛盾。 五、不合语境 与语境相协,是对词语使用的共同要求,成语当 然也不例外。命题者对此种错误类型往往情有独钟,屡屡在这上面作 文章。 ①美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角 逐中当仁不让,分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。(2005 年全 国卷Ⅲ) [分析]“当仁不让”出自于《论语?卫灵公》“当仁不让于师。 : ” 意谓面对仁德,即使是老师,自己也不谦让。后用“当仁不让”泛指 碰到应当做的事情主动去做,不退让。使用这个成语有两个条件:一 是所做的事应当合乎仁,即仁德;二是做时有“让”的必要或可能。 角逐奥斯卡奖本就不属于什么该不该做的事;既是角逐,是比赛,就 不存在“让”的可能和必要。因而,该成语与所提供的语境相悖。考 生如不能认识到该成语的使用条件,就会发生误判。 ②科技发展带来的便利是不容分说的,千里之外的问候,只要一 个短信瞬间就能完成。(2006 年安徽卷) [分析]“不容分说”意为

不允许分辩和说明。使用这个成语的语境应是,在相互讨论或存在充 分发表意见的可能的场合,一些人的独裁和武断的行为。倘若不是此 种场合,就不宜使用该成语,而本句提供的语境不具备这个成语所需 要的特点。如果换成“不容置疑”差可稳妥。命题者正是利用这两个 成语有共同语素的特点来制造干扰,考生稍不留意,就会被“忽悠” 。
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六、 不合习惯 一些成语有其习惯的用法, 违背了其使用的习惯, 就会出现差错。不合习惯主要有三种:一是不合谦敬习惯,二是不合 语法习惯,三是不合句式习惯。 例: 成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色 的德国人,其雄厚财力令其他甲 A 球队望其项背。(1998 年全国卷) [分析]“望其项背”的意思是能够望得上别人的颈项和脊背,表 示赶得上或比得上。 而本句实际想表达的意思是 “赶不上” “比不上” , 已表达出的意思和想要表达的意思恰好相反,原因在于不明白“望其 项背”和“同日而语” “相提并论”等一样常用于否定句中这个习惯。 如果在它的前面加上“无法” “不能”或“难以”之类的否定性词语, 表意就准确了。

成语中的敬辞与谦辞: 蓬荜生辉: 用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自 己家里。蓬筚:即“蓬门荜户”的简称,用蓬草、荆竹作门的草屋比 喻穷苦人家。 敝帚自珍:一个破扫把,自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也 值得珍惜。 抛砖引玉:抛出砖去,引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文 章,引出别人高明的、成熟的意见或作品。 贻笑大方:贻,留给;大方,指见识广博或有专长的人。指让学者或 行家笑话。
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无功受禄:没有功劳而得到报酬。 敬谢不敏:敬,恭敬;谢,推辞;不敏,不聪明,没有才能。指恭敬 地表示没有能力或不能接受(表示推辞做某事的客气话) 。 忝列门墙:忝,表示辱没他人,自己有愧。表示自己愧在师门。 信笔涂鸦:形容字写得很坏。 一孔之见:比喻狭隘片面的见解。 一得之愚(见) :一得,一点心得;愚,愚见,谦辞。谦称自己的一 点愚昧的见识。 才疏学浅:见识不广,学问不深。 德薄才疏:薄:浅;疏:空虚。品行和才能都很差。 德薄能鲜:德行浅薄,才能低下。 挂一漏万:挂,列举;漏,遗漏。提到一个,漏掉上万。形容列举到 的很少,遗漏掉的很多,很不完备。 不情之请:客套话,不合情理的请求(向人求助时称自己的请求) 。 姑妄言之:姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情,说给别人时常 用此语以示保留) 。 笨鸟先飞:表示自己能力差,恐怕落后,比别人先行一步。 一枝之栖:只求得到一个藏身的地方,是自谦不存奢望的求职用语。 恭敬不如从命:与其态度谦逊有礼,不如遵从人家的意见。 望尘莫及:同对方相比,差之甚远。 尸位素餐:尸位,空占职位不做事;素餐,白吃饭。谦称自己未尽职 责。
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不足挂齿:足,值得;挂齿,放在嘴上说。事情轻微,不值得一提。 雕虫小技:比喻微不足道的技能(多指文字技巧) 绠短汲深:绠,打水用的绳子;汲,从下往上打水。吊桶的绳子很短, 却要从深井里打水。比喻能力微薄,任务重大。 东涂西抹:本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦 辞。 区区此心:区区,微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。 愚者千虑,必有一得:愚笨的人多次思虑问题,也会有一次是正确的, 得到一定的收获。也作“愚者一得” 。 管窥蠡测:管,竹管;窥,从小孔或缝隙里看;蠡,瓢。从竹管里看 天,用瓢来量大海。比喻眼光狭窄,见识浅陋。也作“以管窥天,以 蠡测海” 班门弄斧:班,指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行 家面前卖弄本领。 聊表寸心:聊,略微;寸心,微薄的心意。略微表示一下心意。 避让贤路:交印辞职,给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。 二、敬辞 高抬贵手:客套话,多用于请求对方饶恕或通融。 不吝赐教:敬辞,用于自己向别人征求意见或请教问题。 鼎力相助:敬辞,大力相助(表示请托或感谢时用) 。 洗耳恭听: 洗清耳朵, 恭敬地听讲。 形容恭敬而认真地听人讲话。 (多 用于请人讲话时说的客气话) 。
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高朋满座:高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。 大材小用: 把大的材料用在小处。 比喻才能很高的人屈就于低下职位, 不能充分发挥其才能。 率先垂范:带头给下级或晚辈作示范。 虚怀若谷:谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。 虚左以待:虚,空着;左,古时以左位为尊。空着左边的位置等待客 人,表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。 一、谦辞、敬辞的使用规律: 常用敬词有“贵” (如贵校)“大” 、 (如大作)“高” , (如高见)“尊” 、 (如尊姓大名)“拜” 、 (如拜托)“赐” 、 (如赐教)“雅正” 、 (请对方 指正)“惠” 、 (如惠顾)等。 在交谈中,用“家父”“舍弟”等,这是用“家”“舍”来谦 、 、 称自己的父亲、兄弟,而不能用它来称他人的父母兄弟。称别人的父 母兄弟 “令” 表敬重。 与上文所举数词相对的, 如称自己的作品为 “拙 作” ,称自己的看法为“鄙见”“愚见”“浅见”等。 、 、 有些词语谦、敬的倾向似不太明显,但它是客观存在,也应留 意。如“鼎力支持”中的“鼎力”用于对他人的帮助表示感谢,而不 能用于说自己对别人的帮助。又如“略尽绵薄” ,用于自谦,也是不 能随意使用的。 二、常用的敬辞与谦辞: 敬辞是指含恭敬口吻的用语, 在人们日常交际和书信往来中往往要运 用到。
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“令”字一族。用于对方的亲属或有关系的人。如令尊:尊称对方的 父亲;令堂:尊称对方的母亲;令郎:尊称对方的儿子;令爱、令嫒: 尊称对方的女儿;令兄:尊称对方的兄长;令弟:尊称对方的弟弟; 令侄:尊称对方的侄子;令亲:尊称对方的亲戚。 “拜”字一族。用于自己的行为动作涉及对方。如拜读:指阅读对方 的文章;拜辞:指告辞对方;拜访:指访问对方;拜服:指佩服对方; 拜贺:指祝贺对方;拜识:指结识对方;拜托:指托对方办事情;拜 望:指探望对方。 “奉”字一族。用于自己的动作涉及对方时。如奉达(多用于书信) : 告诉,表达;奉复(多用于书信) :回复;奉告:告诉;奉还:归还; 奉陪:陪伴;奉劝:劝告;奉送、奉赠:赠送;奉迎:迎接;奉托: 拜托。 “惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。如惠存(多用于送人 相片、书籍等纪念品时所题的上款) :请保存;惠临:指对方到自己 这里来;惠顾(多用于商店对顾客) :来临;惠允:指对方允许自己 (做某事) ;惠赠:指对方赠誉(财物) 。 “恭”字一族。表示恭敬地对待对方。如恭贺:恭敬地祝贺;恭候: 恭敬地等候;恭请:恭敬地邀请;恭迎:恭敬地迎接;恭喜:祝贺对 方的喜事。 “垂”字一族。用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。如垂爱 (都用于书信) :称对方对自己的爱护;垂青:称别人对自己的重视; 垂问、垂询:称别人对自己的询问;垂念:称别人对自己的思念。
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“贵”字一族。称与对方有关的事物。如贵干:问人要做什么;贵庚: 问人年龄;贵姓:问人姓;贵恙:称对方的病;贵子:称对方的儿子 (含祝福之意) ;贵国:称对方国家;贵校:趁对方学校。 “高”字一族。称别人的事物。如高见:高明的见解;高就:指人离 开原来的职位就任较高的职位;高龄:称老人(多指六十岁以上)的 年龄;高寿:用于问老人的年龄;高足:称呼别人的学生;高论:称 别人的议论。 “大”字一族。尊称对方或称与对方有关的事物。如大伯:除了指伯 父外,也可尊称年长的男人;大哥:可尊称与自己年龄相仿的男人; 大姐:可尊称女性朋友或熟人;大妈、大娘:尊称年长的妇女;大爷: 尊称年长的男子;大人(多用于书信) :称长辈;大驾:称对方;大 师傅:尊称和尚;大名:称对方的名字;大庆:称老年人的寿辰;大 作:称对方的著作;大札:称对方的书信。 “敬”字一族。用于自己的行动涉及别人。如敬告:告诉;敬贺:祝 贺;敬候:等候;敬礼(用于书信结尾) :表示恭敬;敬请:请;敬 佩:敬重佩服;敬谢不敏:表示推辞做某件事。 “请”字一族。用于希望对方做某事。如请问:用于请求对方回答问 题;请坐:请求对方坐下;请进:请对方进来。 “屈”字一族。如屈驾(多用于邀请人) :委屈大驾;屈就(多用于 请人担任职务) :委屈就任;屈居:委屈地处于(较低的地位) ;屈尊: 降低身份俯就。 “光”字一族。表示光荣,用于对方来临。如光顾(多用于商家欢迎
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顾客) :称客人来到;光临:称宾客到来。 “俯”字一族。公文书信中用来称对方对自己的行动。如俯察:称对 方或上级对自己理解;俯就:用于请对方同意担任职务;俯念:称对 方或上级体念;俯允:称对方或上级允许。 “华”字一族。称对方的有关事物。如华诞:称对方生日;华堂:称 对方的房屋;华翰:称对方的书信;华宗:称人同姓。 “老”字一族。用来尊称别人,有时特指老年人.如老伯、老大爷、 老太爷: 可尊称老年男子; 老前辈: 尊称同行里年纪较大、 资格较老、 经验较丰富的人;老兄:尊称男性朋友;老总:尊称中国人民解放军 的某些高级领导人(多和姓连用) 。 “叨”字一族。如叨光(受到好处,表示感谢) :沾光;叨教(受到 指教,表示感谢) :领教;叨扰(受到款待,表示感谢) :打扰。 “雅”字一族。用于称对方的情意或举动。如雅教:称对方的指教; 雅意:称对方的情意或意见;雅正(把自己的诗文书画等送给人时) : 指正批评。 “玉” 字一族。 用于对方身体或行动。 如玉体: 称对方身体; 玉音 (多 用于书信) :尊称对方的书信、言辞;玉照:称对方的照片;玉成: 成全。 “芳”字一族。用于对方或与对方有关的事物。如芳邻:称对方的邻 居;芳龄(多用于年轻女子) :称对方的年龄;芳名(多用于年轻女 子) :称对方的名字。 “贤”字一族。用于平辈或晚辈。如贤弟:称自己的弟弟或比自己年
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龄小的男性;贤侄:称侄子。 此外还有鼎力(用于请托或感谢) :大力; 足下:称对方; 包涵:请人原谅; 斧正:请人改文章;

留步: (用于主人送客时客人请主人不要送) :止步; 笑纳(用于请对方收下礼物) :请接纳收下; 府上:称对方房屋; 指正(用于请人批评自己的作品或意见) :指出错误,使之改正; 赐教:给予指教;久仰(多用于初次见面) :仰慕已久; 璧还:归还物品,等等。 谦辞,是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞 “家” 字一族。 用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。 如家父、 家尊、家严、家君:称父亲;家母、家慈:称母亲;家兄:称兄长; 家姐:称姐姐;家叔:称叔叔。 “舍” 字一族。 用于对别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚。 如舍弟: 称弟弟;舍妹:称妹妹;舍侄:称侄子;舍亲:称亲戚。 “小”字一族。谦称自己或与自己有关的人或事物。如小弟:男性在 朋友或熟人之间的谦称自己;小儿:谦称自己的儿子;小女:谦称自 己的女儿;小人:地位低的人自称;小生(多见于早期白话) :青年 读书人自称;小可(多见于早期白话) :谦称自己;小店:谦称自己 的商店。 “老”字一族。用于谦称自己或与自己有关的事物。如老粗:谦称自
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己没有文化;老朽:老年人谦称自己;老脸:年老人指自己的面子; 老身:老年妇女谦称自己。 “敢”字一族。表示冒昧地请求别人。如敢问:用于问对方问题;敢 请:用于请求对方做某事;敢烦:用于麻烦对方做某事。 “愚” 字一族。 用于自称的谦称。 如愚兄: 向比自己年轻的人称自己; 愚见:称自己的见解。也可单独用“愚”谦称自己。 “拙”字一族。用于对别人称自己的东西。如拙笔:谦称自己的文字 或书画;拙著、拙作:谦称自己的文章;拙见:谦称自己的见解。 “敝”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。如敝人:谦称自 己;敝姓:谦称自己的姓;敝处:谦称自己的房屋、处所;敝校:谦 称自己所在的学校。 “鄙”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。如鄙人:谦称自 己;鄙意:谦称自己的意见;鄙见:谦称自己的见解。 另外还有寒舍:谦称自己的家; 犬子:称自己的儿子; 笨鸟先飞:表示自己能力差,恐怕落后,比别人先行一步; 抛砖引玉:谦称用自己粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟 的意见,等等。

古语中常用的敬辞 台甫——旧时用于问人的表字大号 旧时称对方
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台端——

钧谕——书信中称尊长所说的话。还有钧裁、钧安等 问人年龄 拜教——恭敬地接受教诲 对别人弟兄的敬称 潭府——尊称他人的宅第。如潭第多福 鉴、台览——请您审阅、审查、指教 谨悉——恭敬地知道 谨启——恭敬地陈述 兹有——现在有 顷按、顷奉——刚刚接到

贵庚——

昆玉——

惠鉴、钧鉴、雅鉴、台

奉箴——接到来信 鉴于——考虑到鼎力——大力 本拟——本来打算 业示——已经在 迳与——直接地同 赓即——接着立即

不日——不久,不多天 不时——随时 歉难——因不能满足对方的要求而表示歉意 孔殷——十分急切 售罄——卖完鉴宥——请原谅 迭函——屡次发信 不

克——不能 瑕疵——微小的弱点

为荷、是荷——接受你的恩惠(如复函为荷)稽迟——拖延、不及时 惠纳、笑纳——接受 卓夺——高明的决断 时祉、近祉—

—现在幸福、近来蛮不错 台安、台祺、台馁——您安好、吉祥、平安 经商、教书安好 金兰:可用做结拜为兄弟姐 妹的代称,如“义结金兰” 商安、教祺——

进见:前去会见, (多指见首长)进言:向人提意见(尊敬或客气的
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口气) ,如“向您进一言”“大胆进言” 、 晋见:即进见 没见 久仰: 客套话, 仰慕已久 (初次见面时说) 问鼎: 指谋图夺取政权 (中 性词) 伉丽: (书)夫妻,如伉丽之情 劳步:敬辞,用于谢别人来访 劳驾:客套话,用于请别人做事或让路 送客时,客人请主人不要送出去 蒙尘: (书)蒙受灰尘, (指君主因战乱逃亡大外) 名讳:旧时指尊长或所尊敬的人的名字 内眷:指女眷 内人:对别人称自己的妻子 留步:客套话,用于主人 觐见: (书)朝见(君主) 久违:客套话,好久

赏脸:客套话,用于请对方接受自己的要求或赠品 舍间:谦称自己的家,也称“舍下” 舍亲:自己的亲戚 台端:敬辞,旧时称对方, (多用于机关、团体等给个人的函件) 台鉴:旧时书信套语,用在开头的称呼之后,表示请对方看信 泰山、泰水:岳父、岳母 托福:客套话,依赖别人的富气使自己幸运 外舅: (书)岳父 挡驾:婉辞,谢绝来客访问

待字:女子尚示定亲,如“待字闺中” 当轴:旧时指政府领导者
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丁忧:遭到父母的丧事

斗胆:形容大胆(多用作谦词) 方家: “大方之家”的简

独夫:残暴无道为人民所憎恨的统治者 称,多指精通某种学问、艺术的人 父执:父亲的朋友 高堂: (书)指父母

付梓:把稿件交付刊印 割爱:放弃心爱的东西(婉辞)

割席:指与朋友绝交(典出管宁、华歆) 阁下:敬辞,称对方,多用于外交场合 更衣:婉辞,上厕所 股肱:比喻左右辅助得力的人(书) 归省: (书)回家省亲

归天、归西:婉辞,人死之称 桂冠:光荣的称号

过誉:谦辞,过分称赞 寒舍:谦辞,

海涵:敬辞,大度包容(多用于请人特别原谅时) 称自己的家 合卺(jǐn) :成婚

红案:厨工的分工上指做菜的工作

白案:厨工的分工上指蒸饭之类的工作 候光:敬辞,等候光临 候教:敬辞,等候指教 后学:后进的学者或读书人,多用作谦辞 后裔:已经死去的人的子孙麾下:将帅的部下,也作敬辞,称将帅 久仰: 客套话, 仰慕已久 (初次见面时说) 问鼎: 指谋图夺取政权 (中 性词) 伉俪: (书)夫妻,如伉丽之情 劳驾:客套话,用于请别人做事

或让路。令爱(嫒) :敬辞,称对方的女儿 令郎:敬辞,称对方的儿子 令亲:敬辞,称对方的亲戚
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令堂:敬辞,称对方的母亲 令尊:敬辞,称对方的父亲 留步:用于主人送客时,客人请主人不要送出去 名讳:旧时指尊长或所尊敬的人的名字。 内眷:指女眷。 内人:对别人称自己的妻子 赏脸:客套话,用于请对方接受自己的要求或赠品 舍亲:自己的亲戚 台甫:敬辞,旧时用于问人的表字 卫冕:指竞赛中保住上次获得的冠军称号。 惠赠:敬辞,指对方赠予(财物) 家父:谦辞,对别人称自己的父亲 家母:谦辞,对别人称自己的母亲 驾临:敬辞,称对方到来 见教:客套话,指教(我) ,如“有何见教” 见谅:客套话,表示请人谅解 借光:客套话,用于请别人给自己方便或向人询问 借重:指借用其他人的力量,多用做敬辞 金婚:欧洲风俗称结婚五十周年 金兰:可用做结拜为兄弟姐妹的代 称,如“义结金兰” 进言:向人提意见(尊敬或客气的口气) 久违:客套话,好久没见
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托福:客套话,依赖别人的富气使自己幸运。 鼎力:敬辞,大力(表示请托或感谢时用) 斗胆:形容大胆(多用作谦词) 高堂:(书)指父母 后学:后进的学者或读书人,多用作谦辞 割爱:放弃心爱的东西(婉辞) 光顾:敬辞,商家多客用以欢迎顾 客 光临:敬辞,称宾来到 惠顾: 惠临,多用于商店对顾客 贵庚:敬辞,问人年龄 惠临: 敬辞,指对方到自己这里来。 贵恙:敬辞,称对方的病 海涵:敬辞,大度包容(多用于请人特别原谅时) 敬辞与谦词在日常的使用 初次见面说久仰 好久不见说久违 请人批评说指教 请人原谅说包涵 请人帮忙说劳驾 求给方便说借光 麻烦别人说打扰 向人祝贺说恭贺 求人看稿说赐教 求人解答用请教 盼人指点用赐教 请人办事用拜托 赞人见解说高见 看望别人称拜访 宾客到来称光临 陪伴朋友用奉陪 无暇陪客说失陪 等候客人用恭候 请人别送用留步 欢迎购买说光顾 归还原物说奉还 求人看稿说斧正
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