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九年级综合实践教学计划


九年级综合实践教学计划

双语学校九年级组

社会在不断发展,教育也不断创新,为了更好地实施素质教育,培养学生的 创新精神和实践能力,让学生养成团结合作、积极进取的良好个性,特制订本学 期综合实践活动课的教学计划: 一、指导思想 综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点, 旨在培养学生综 合运用知识的能力,发现和解决问题的能力,去体验和感受生活,培养自己的实 践能力,增强创新意识。 本学期,我校综合实践活动课教学将以科学发展观为指导,以《基础教育课 程改革纲要》和《初中阶段综合实践活动指导纲要》为指针,以实践为核心,以 活动为载体,培养学生创新精神和实践能力,推进课程改革。 二、活动目标 1、增进学生对自然的了解与认识,逐步形成关爱自然,保护环境的思想意 识和能力。 2、主动积极地参与社会和服务社会,增进对社会的了解和认识,增强社会 实践能力,并形成社会责任感和义务感。 3、逐步掌握基本的生活技能和劳动技术,具有自我认识能力,养成负责任 的生活态度。 4、发挥主动获得知识和信息的能力,养成主动地获得信息的学习习惯和主

动探究的态度发展信息素养、探究能力和创造精神。 5、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与整理的 方法和研究的方法。 6、培养学生的团队合作精神和科学交流能力。 7、充分发挥教师的指导作用,充分听取学生方面有效可行的建议,灵活机 动的开展活动。 三、学生基本情况分析 初中生经过系统的学习,在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步,他 们对于课上的要求都能认真的完成,小组实验、研究、调查及制作等都能较好的 配合。 课堂上他们动手动脑都很积极,一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳 定, 这些为新课程的学习会有一定的促进作用,为继续学习进行研究打下了一定 基础。 四、具体教学措施: 1、教师认真钻研《纲要》 ,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有 数。 全面了解学生, 设计有效的教学思路, 多进行教学反思, 适时调整教学思路。 2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。 3、充分利用远程教育资源和现代化媒体手段,提高学生对综合实践课的兴 趣。调动学生的学习积极性。 4、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的 机会。 5、结合《纲要》领会综合实践课的设计意图和目的,有计划地开展活动。 6、每一活动主题要根据本地的实际和本校学生的实际,灵活取舍,创造性

地使用。 7、指导学生观察、思考,在独立观察和思考中培养自我分析能力,鼓励学 生发表不同的见解。教师对学生的活动,评价要用鼓励欣赏的语言。不要打消学 生创作的积极性。 8、在指导学生进行实际操作时,要从启发兴趣、激发操作的欲望入手,使 学生产生想要亲手实践的欲望,知道怎么去动手操作。 9、引导学生表达自己的真情实感,鼓励学生将自己活动后的感想、体会写 下来,并且在同学之间进行交流,激发他们大胆想象,创造条件让学生无拘无束 地放开来写,提高写作水平。 10、指导学生注意收集资料。把资料整理好,保管好,对活动的结果要开展 交流活动。


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