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师资队伍建设实施方案


甘崔小学教师队伍建设和领导班子建 设实施方案
一、指导思想
认真贯彻落实《东线族自治县教育事业“十大工程”实施 方案》的精神和要求,全面贯彻落实科学发展观,根据本校师 资结构等实际情况,统筹规划,加强管理,深化改革,创新机 制,以推进教师队伍建设为重点,以全面提升教师教育教学能 力为核心,努力打造与地位相适应的优秀教师队伍,为本校走 上新的平台和建办人民满意教

育提供有力的队伍支撑。

二、工作目标
总体目标:以加快青年教师培养为抓手,在教师培养方面 作出新的探索, 形成一支学科带头人等骨干教师为中坚力量的 师德高尚、学识水平高、富有创新精神和能力、结构优化的新 型教师队伍,进一步确立本校的教育质量优势。

三、主要措施
(一)深入开展师德教育,塑造师德高尚的教师队伍。 根据县委县政府政府通知精神和要求, 进一步加强教师职 业道德教育,引导全体教师进一步加强自身修养,立足于忠诚 党的教育事业、建办人民满意教育的高度,增强责任感和使命 感,教书育人,身先示范,争作奉献。以“塘桥初级中学教师 ‘十种态度’ ”系列活动为载体,从小事入手,从小处着眼, 推进教师精神家园建设, 优化师生关系、 教师与学生家长关系, 推进和谐校园建设,以和谐促发展,以质量铸品牌。引领全体 教师严格依法治教、 依法从教, 规范职业行为。 强化师德考核, 并把考核结果与教师岗位竞聘等挂钩, 加大对违反教师职业道 德行为的处罚力度,对师德考核不合格者,在职称晋升、评优

评先等方面实行“一票否决” 。加强班主任队伍的专业培训, 推进专业化建设,打造张家港市农村初中一流的班主任队伍。 (二)切实抓好师资培训,全面提高师资质量。 以精细化管理为切入点,规范学校各项工作的管理,努力 培育师资队伍建设的新亮点。 1.认真抓好校本培训工作。进一步贯彻落实教师“七认 真”工作目标和要求,在全校范围内营造良好氛围;要加大对 教师“七认真”工作情况的检查力度和密度,做到定期与随机 督查相结合,细化检查过程,建立资料跟踪机制。继续开展教 师“教育叙事研究”特色活动,坚持每周教工例会由三位教师 上台作“教育叙事”的专题发言,充分利用生活案例,充分发 挥学校“高级教师讲师团” “研究生讲师团”的引领作用,推 动教育反思走向深入,提升教师的教育智慧。为教师快速成长 搭建广阔舞台。深入开展评优课、青年教师基本功竞赛,切实 抓好教研组、备课组建设,努力推进生命课堂的构建,进一步 提高课堂教学效率。 2.坚持“走出去”与“请进来”相结合。 聘请市教育局和本市兄弟学校的领导、专家、学者来校讲 学,有计划地对教师进行专业培训,开拓视野,每学期的专家 来校讲学活动不少于四次; 每学年聘请苏州或省级的教育专家 来校讲学,组织全体青年教师进行外出观摩活动,开展与本市 兄弟学校及外市友好学校的协作交流活动,创造一切机会,让 更多的教师走近名师。 3.加快学历进修、学历提高步伐。 根据学校确定的到 2012 年本校教师本科以上学历达 95﹪

以上的目标,对教师量身定衣设定成长目标,通过报销费用、 协调好课务、提供方便等途径,继续鼓励教师参加高一层次的 学历进修,鼓励更多的教师攻读研究生,扩大具有研究生学历 的教师队伍。 4.抓好教师外出培训工作。 根据市政府 《关于印发关于进一步加强教师队伍建设促进 城乡教育优质均衡发展的意见的通知》精神,积组织教师参加 市培训中心举办的脱产培训活动,做到派足派全;组织英语教 师参加出国培训活动,到 2012 年,本校英语教师出国培训的 人数比例达 50﹪。 5.推进生态课堂的构建工程。 建立理论学习制度。采取定时与即时相结合、集中与分散 相结合的方式,引导教师学习生态教育理论,不断增强生态课 堂教学改革的意识和紧迫感,不断完善自身的知识结构,提高 自身的理论素养。 为生态课堂的实验、研究、交流活动搭建广阔舞台。通过 开展“生态课堂研讨月”活动,举办塘桥片、市级的课堂教学 研讨活动,把全体青年教师推上展示的舞台,在不断实验、不 断研究的过程中,不断提高研究和解决教学实际问题的能力, 提高课程开发和建设的能力,使日常教学工作和教学研究、教 师专业成长融为一体,形成在研究状态下工作的职业生活方 式,努力开创生态课堂新局面。 (三)实施“名师”培养工程,加快骨干教师队伍建设 根据市教育局制订的《张家港市中小学(幼儿园)教坛新 秀、教学能手、学科教改带头人评选条例》和《张家港市中小 学 (幼儿园) 教坛新秀、 教学能手、 学科教改带头人考核细则》 的要求,加大对青年教师的培养力度,继续坚持为全体青年教

师量身定衣设定成长目标的做法, 推动全体青年教师在生态课 堂构建方面积极实验,深入研究,不断总结,不断创新,有所 建树;以加大督查力度,细化教学过程管理的形式,优化教育 教学行为,构建和谐关系,增强合力,提高教育质量;通过校 际协作交流活动,提高课堂教学研讨的质量,发挥典型引路作 用;大力申办校级、片级、市级教学研讨大型活动,把青年教 师推上展示的舞台,在比较和鉴别中明确努力方向,加快成长 步伐。 (四)加强学校领导班子建设,打造优秀的管理团队 1.正副校长在理论学习、专业进步、依法办学、民主决 策、廉洁自律、精细管理等方面作出榜样,要通过各种途径, 进一步创设上下一心、和谐相处、团队合作、敬业奉献、勇挑 重担、追求强大、不断进取的良好氛围;校长要努力成为学习 型、学者型、事业型、研究型的校长,坚持深入教育教学第一 线,善于听取群众意见,实行民主化科学化决策,实行规范化 管理,不断提升管理艺术,为全体行政班子成员带好头。 2.进一步加强学校中层干部队伍建设。通过行政例会, 组织全体行政班子成员加强政策法规的学习与交流, 提高全体 行政的执法执策水平;建立行政阶段工作剖析机制,努力提高 行政的办事能力,提升团队战斗力;建立行政工作提示机制, 提高行政工作效率; 建立行政蹲点机制, 搭建行政工作新平台, 加强与教师的交流与沟通,扩大行政的影响力。 3.进一步加快学校管理的法制化进程。努力探索和建设 现代学校制度,增强法制观念,严格执行上级的各项规定,规 范收费,深入推进校务公开,完善教代会机制,改革优化教师 人事、分配制度,优化校园氛围。 4. 及早做好综合评估各项准备工作。行政各部门要仔细 研究综合评估的各项指标, 拟出本部门本学期应当做好哪些方

面的工作及其措施, 在开学第一周的行政会议上对综合评估各 项指标进行分解并落实到各部门, 确保综合评估的各项指标不 失分。有关综合评估的每一项工作、每个细节,都要做好、做 实、做细、做活。 2009 年 8 月 27 日


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