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写好高考英语书面表达方法论文


浅谈写好高考英语书面表达的方法 摘 要:英语书面表达是学生英语学习的综合素质体现,也是令 很多即将参加高考的学生十分头疼的一项任务之一。它要求学生具 有扎实的语言基本功如语法的灵活运用和词汇量的积累等,具备一 定的审题能力、 想象能力、表达能力、评价能力及书法排版能力 等。学生要想在激烈的高考竞争中快速有效地完成书面表达的任 务,就要在平时的英语学习中配合教师的安排坚持进行写作方面的 各种训练,从而逐步掌握一定的写作技巧和方法,达到写好高考英 语书面表达的目的。 关键词:书面表达;技巧;方法 中图分类号:h31 文献标识码:a 号:1009-0118(2012)-02-0-01 目前,高考英语中的写作部分的分值仍是 25 分。近年来,高考英 语书面表达情景提供的形式呈现多样化,题材内容生活化,突出考 查学生实际运用语言的能力。针对考生在这一题型上的各种突出问 题,我做了些有关写好高考英语书面表达的方法探究。 一、要有良好的心理素质 这是写好英语书面表达的首要条件。如果学生还没动手写,就有 这样的一种心态: “英语书面表达好难写啊,我怎么写呢?”或者 总是抱怨: “那么难写,我肯定写不好,写了反正也不得多少分, 那我随便应付或者干脆不写算了” ,那么他/她肯定因为信心不足而 文章编 写不好文章。良好的心理基础是写作的必要条件,所以学生要沉得 住气,静下心来,坚信自己不管是什么题材的书面表达都会尽最大 的努力写好。只有这样,学生才会认真去审题、去思考,才会为写 好整篇书面表达打下良好的心理基础。 二、要审好体裁 学生拿到题材后,要先根据书面表达材料要求确定文章体裁,然 后建立相应体裁的行文模式.否则,学生行文时所选的体裁不合要 求,就算写得再好结果得到的总分将会是大打折扣的。常见的书面 表达的体裁有书信、日记、通知、发言稿、说明文、记叙文、议论 文等,其中书信、日记、记叙文和通知都是学生平时经常用到的体 裁,所以平时学生应多注意这些体裁方面的有关范文和训练,真正 动笔写作前更要注意看好写作提示,以便确定好所用体裁,从而使 自己对各种不同的写作体裁的适应能力不断提高。 三、要确定行文中即将用到的时态 大多书面表达全文只需用到一种时态,这对英语写作基础较好的 学生而言就容易些,但有些书面表达则需要用到几种时态。一篇文 章里如果出现多处谓语动词的时态使用错误的情况,就要降等给 分。这就要求学生在审好体裁的基础上学会灵活变通,根据题目的 内容要求正确使用因时态不同而需要不断变换的动词形式。同时, 这也要求学生在平时的学习当中要牢记并学会正确使用动词的过 去式和过去分词,尤其是要记住哪些动词的过去式和过去分词是规 则变化的,哪些是不规则变化的,尽量避免那种一遇到要使用动词 的过去式或者过去分词时就不假思索地在其后面加 -ed 的混乱现 象。 四、要突出要点 每篇文章都有它的要点,高考英语书面表达同样也不例外。书面 表达的得分点也集中在要点的发挥和体现上。每篇书面表达一般都 有 4 到 6 个要点,学生阅题题目提示时应该认真找出这些要点并列 出相关的关键词,写作时候顺着这些关键词灵活进行,这样既能保 证要点齐全、突出,而且又能节省时间。 五、要层次分明 根据不同的文章体裁,学生在行文中要注意如何才能做到层次分 明,这样才能让读者一目了然。比如记叙文大多数以人物活动、时 间顺序或事情发展过程为线索,说明文大多以时间空间为线索,议 论文的写作一般按先总后分或先分后总的顺序,通知则要注意时 间、地点和人物的安排为线索,所以学生在写作时要理清思路,动 笔前先在大

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