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领导理论与领导方式


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领导理论与领导方式

管理者与领导者的差异
管理者 行政管理 革故鼎新 领导者

模仿
维护 注重制度与结构 依赖控制 目光如豆 问怎样及何时 着眼于盈亏 接受现状 唯命是从

独创
发展 注重人 唤起信任 目光如炬 问什么和为什么 着眼于远大前程 对现状挑战 独立自主

领导:下属主动服从与追随
方向 组织目标

领导

影响力

大小

权力

作用点

人的需求

领导者的权力
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权力,指的是一个人籍以影响另一个人的能力。 依赖关系是一个人可以对另一个人行使权力的基础。从权 力的来源来看,权力就是对资源拥有者的一种依赖性。 被看重的资源是否相对稀缺,也是形成权力关系的另一个 条件。 资源的重要性、稀缺性和不可替代性,三者共同决定了权 力与依赖关系的性质和强度。

?

?

?

一个人掌握的资源往往不只一种,根据权力来源的基础和 使用方式的不同,可以将权力划分为五种:
(1)法定权;(2)强制权;(3)奖励权; (4)专长权;(5)个人影响权

影响领导效果的因素
被领导者特点 领导者 的素质 领导者 的行为 领导工作 的效果

环境的特点

授权
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授权的真正涵义是不去做别人能做

的事(授权别人去做),而去做那些 必须由自己做的事(不必授权) ——彼得·德鲁


授权的过程
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分派任务;

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授予权力;
明确责任; 确立监控权。

阻碍授权的主观因素
所需的权力
上 司 保留,由于他: 自己能干得更好 不能进行指导 对下属缺乏信心 缺乏适宜的控制警告信号 不愿利用机会 增强下属对自己的依赖 满足感增强 下属能力弱化 工作繁忙 下 属 撤回,由于他: 宁愿向上司询问 害怕受到严厉的批评 缺乏自信心 缺乏资源 缺乏适宜的积极奖励

有效授权的原则
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明确授权的目的和权限范围

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职、权、责、利相当
正确选择受权者 加强监督控制,建立反馈机制

领导理论的演进
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品质理论

?
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领导方式理论
权变领导理论

鲍莫尔提出的领导者品质清单
(1)能同人合作,用感化和说服的方 法赢得人心; (2)实事求是地决策,并能高瞻远瞩 ; (6)责任心强, 对自己要求严格; (7)富于对新鲜 事物的敏感,愿意 创新; (8)勇于负责, 敢担风险; (9)谦虚谨慎, 尊重别人; (10)自持严格 ,受到别人尊重。

(3)善于授权,把适当的职权授予下 属,自己抓大政方针和重要事项;
(4)善于把人力、物力、财力组织起 来,调动下级的积极性; (5)灵活机动,权宜应变,不墨守成 规和生硬僵化;

领导方式连续统一体
以上级为中心的领导行为 以下属为中心的领导行为

经理权力的运用
下属的自由领域 并经 宣理 布作 执出 行决 策 后经 予理 以作 推出 销决 策 允经 许理 提作 出出 疑决 问策 但

交经 下理 属作 讨出 论初 修步 改决 策

征经 求理 意提 见出 后决 作策 出的 决问 策题

让经 团理 体规 作定 出决 决策 策界 限

决界经 策限理 内允 行许 使下 决属 策在 权规 定

管理方格
9 高 8 7 6 对 人 的 关 心 5.5 型管理:通过在工 作要求和维持士气之间 的平衡取得适当的成绩 1.9型管理:周到地注意 人们的需要,因而导致友 善和舒畅的组织气氛和工 作进度 9.9型管理:工作由所委 任的人完成,他们因在组 织目标上有共同利害关系 而互相依赖,同时又互相 信任和尊重

5

4
3 2 1.1型管理:为完成工作 和保持组织士气所需要的 最低限度的努力 9.1型管理:以几乎不考 虑人的因素影响的方式安 排工作,获得效率



1

1


2

3

4

5

6

7

8

9


对生产的关心

权变领导模型
上下级关系 任务结构 职位权力 情境类型 情境特征 有效的领导方式 强 1 明确 弱 2 有利 任务型 好 不明确 强 3 弱 4 强 5 明确 弱 6 差 不明确 强 7 弱 8 不利 任务型

中间状态 关系型

关系导向型 (高 LPC 分)

·

· · ·

任务导向型 (低 LPC 分)

· ·

· ·

领导生命周期
(高) 关 系 型 领 导 行 为 (低) 高 成熟 高关系 低工作
与 参 式 说 服 式

高关系 高工作

S3 S4
授 式 权

S2 S1
命 令 式 高工作

低关系 低工作 工作型领导行为 较高 较低

低关系 (高) 低 不成熟

下属的成熟度

中国古代的人性假说及相应的管理方略
中国古代的人性管理学说

性可塑说

性不可塑说

塑性 论善 可

塑性 论纯 可

合善 论恶 混

塑性 论恶 可

”朴 论 人 自性 然淳



法 治

德治(礼治,仁治)

无为而治

国家管理方略或模式

西方人性假设的发展
人性 假设 理论 的发 展
复杂人 X 理论和Y理论 社会人 经济人 适合知识经济时代管理 的新的人性假设理论

古代的 人性论

20世纪初 19世纪 以后

30年代 50年代

60~80年代 90年代以后

时间轴

人性假设理论的结构
1.工作并非天生可厌的。人们要求对自己的参与拟定的目标做出贡献

假 设 要



2.绝大多数人能够运用更多的创造力、责任、自我指导和自我控制,超 过了他们现在所人工作的要求。









1.管理者的任务是设法利用“未开发”的人力资源。

2.管理者必须创造出一种环境,使在其中工作成员都能尽力地做出 最大贡献。 3.在重大事情上鼓励员工的充分参与;并不断扩大员工的自我指导 和我控制









1.扩大了下属人员的影响,自我指导和控制,将直接带来经营效率的提高 2.下属人员对工作的满意程度将作为他们的一种“副产品”而增加,也就 是能促使他们充分发挥才智,为企业多做贡献。


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