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2013高考现代文复习——理解句、段在文中作用


2013高考现代文复习 ——理解句、段在文中作用 回顾经典 寻找规律 把握方向 回顾经典 寻找规律 把握方向 2012江苏卷《邮差先生》:“这个小城的天气多 好!”分析结尾这句话含义和作用。(6分) 2012全国卷《听朗诵》:请结合全文,分析开头 和结尾的精巧构思。(6分) 2012上海卷《冬阳.童年.骆驼队》:第6段画线句的 作用是什么? 2012广东卷《荷叶》:文章开头描写宏村对秋 景有什么作用?(4分) 2012安徽卷《往事》(冰心):“清净伟大、照 射光明的生活,远不止灯台守,人生宽广 得很!”父亲的这句话在文中有什么作用? (6分) 回顾经典 寻找规律 把握方向 2011江苏卷《这是你的战争》(宗璞):第3段师生 回答内容与上下文人事叙述有何关联。(6分) 2011全国卷《血的故事》:开头就写乘凉会上的 “南腔北调”,这样写有什么作用?(6分) 2011湖南卷《想飞》:简析文章第一自然段描 写云雀的原因。(6分) 2011广东卷《严冬海猎》:请分别说明文中两处 画线部分景物描写的描写意图。(4分) 2011四川卷《锈损了的铁铃铛》(宗璞):第6段中 画线句子描写草木惊醒后的各种情态,请 结合全文回答这样写有什么作用?(6分) 考点引领: 一、命题立意 分析句、段在文中的作用 二、备考建议 ①从内容和结构两方面思考回答; ②内容上回答思考的角度:概括主要内容,突出 对象(形象)特征,表达情感,揭示、升华主题。 ③结构上回答思考的角度:思考考查的句、段与 题目、开头、上文、下文、结尾的关系。 方法导航 1、结构是以内容为依托的,只有先明 确了内容,才能明确结构上的关系。 2、确定考查段落、句子在文中的位置。 方法导航 1、结构是以内容为依托的,只有先明 确了内容,才能明确结构上的关系。 2、确定考查段落、句子在文中的位置。 考查句、段在开头? 考查句、段在中间? 考查句、段在结尾? 方法导航 开头:照应题目;开门见山直入主题;总领 全文;引出下文… … ;(,)为下文… … 做铺垫;首尾呼应;渲染气氛;奠定全文感 情基调;激发读者阅读兴趣;设置悬念等 中间:承上启下;承接上文;总结上文; 与上文… …呼应(照应);引出下文,为 下文写… …作铺垫;与下文… …呼应; 与… …对比;由(叙述、写景、正面等) 到(议论、抒情、反面等)层层深入等 结尾:点明中心(卒章显志);深化主旨; 照应上文(开头);总结全文等。 方法尝试1 江苏卷 《麦天》 “男人虽然不再耍镰刀费胳膊,毕竟还是五 黄六月,头顶一团火球,身上汗不断。早晨起 大早,白天累一天,晚上一碰枕头跌进梦乡, 摇不醒叫不应。麦天的日子,累人的日子。” 这些叙写从全文结构看有什么作用?(6分) 方法尝试1 江苏卷 《麦天》 “男人虽然不再耍镰刀费胳膊,毕竟还是五 黄六月,头顶一团火球,身上汗不断。早晨起 大早,白天累一天,晚上一碰枕头跌进梦乡, 摇不醒叫不应。麦天的日子,累人的日子。” 这些叙写从全文结构看有什么作用?(6分) 内容?—— 方法尝试1 江苏卷 《麦天》 “男人虽然不再耍镰刀费胳膊,毕竟还是五 黄六月,头顶一团火球,身上汗不断。早晨起 大早,白天累一天,晚上一碰枕头跌进梦乡, 摇不醒叫不应。麦天的日子,累人的日子。” 这些叙写从全文结构看有什么作用?(6分) 内容?——突出了麦天男人的劳累; 结构? —— 方法尝试1 江苏卷 《麦天》 “男人虽然不再耍镰刀费胳膊,毕竟还是五 黄六月,头顶一团火球,身上汗不断。早


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