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园庄中学高考120个文言实词高中教材文言实词例析2


园庄中学高考 120 个文言实词高中教材文言实 词例析 2 园庄中学高考 120 个文言实词高中教材文言实词例析 41.假本义是借、凭借。 (1)动词,读 ji,意为“借” “凭借” 。如里胥猾黠,假此科敛丁口。 ( 《促织》 ) (2)形容词,读 ji,与“真”相对。如乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 ( 《狼》 ) (3)读 ji,名词,意为“假期” 。如府吏闻此变,因求假暂归。 (

《孔雀东南飞》 ) 42.间,古多作“閒” ,本义是门的隙。 (1)名词。除了表“间隙” “空隙” “小路”意义读 jin,其它读 jin。 中间,之间,里面,当中。如 A.余则缊袍、敝衣处其间。 ( 《送东阳马生序》 ) B.且放白鹿青崖间。 ( 《梦游天姥吟留别》 ) C.一日之内,一宫之间??( 《阿房宫赋》 ) 期间。如谈笑间,檣橹灰飞烟灭。 ( 《念奴娇赤壁怀古》 ) 一会儿(短时间) 。如少间,帘内掷一纸出。 ( 《促织》 , “少间”即“一会儿” 。 ) 间隙,空隙,小路。如从郦山下,道芷阳间行。 ( 《鸿门宴》 , “间”在此活用为动词,意 为“抄小路” 。 ) (2)动词。读 jin,有几个意义 参与,夹杂。如 A.肉食者谋之,又何间焉。 ( 《曹刿论战》 ,参与。 ) B.中间力拉崩倒之声。 ( 《口技》 , “中”指“其中” , “间”为“夹杂” 。 ) 离间,挑拨。如谗人间之,可谓穷矣。 ( 《屈原列传》 ) 隔开,隔离。如遂与外人间隔。 ( 《桃花源记》 ) (3)量词,读 jin。如安得广厦千万间??( 《茅屋为秋风所破歌》 ) 附虚词用法 副词。读 jin,可译为“间或” “断断续续” 。如数月之后,时时而间进。 ( 《邹忌讽齐王 纳谏》 ) 43.见,本义是看、看见。 (1)动词 拜见、求见,用于下对上。如于是入朝见威王??( 《邹忌讽齐王纳谏》 ) 接见、召见、会见,用于上对下。如秦王坐章台见相如。 ( 《廉颇蔺相如列传》 ) 见面,用于一般关系间相见。如移船相近邀相见。 ( 《琵琶行》 ) 看清,看出。如卒以此见楚王之终不悟也。 ( 《屈原列传》 ) (2)名词,意为“见识” “见解” 。如成语“真知灼见” “见多识广” 。 (3)通“现” ,有“表现” “显现” “出现”和“引见” “介绍”等义。如 A.举类迩而见义远。 ( 《屈原列传》 ,表现。 ) B.风吹草低见牛羊。 ( 《敕勒歌》 ,显现。 ) 附虚词用法 (1)介词。用在动词前,表被动,可译为“被” ,有时同“于”配合使用。如臣诚恐见 欺于王而负赵。 ( 《廉颇蔺相如列传》 ) (2)副词。用在动词前,表偏指一方,可译为“我” 。如生孩六月,慈父见背。 ( 《陈情 表》 , “见背”意即“离我而去” 。 ) 44.解,本义是用刀剖开动物。 (1)动词 解脱,解开,解除。如 A.急解令休止。 ( 《促织》 ) B.一举解赵之围。 ( 《史记孙吴列传》 ) 解释。如师者,所以传道授业解惑也。 ( 《师说》 ) 理解,懂得。如惑而不从师,其为惑也,终不解矣。 ( 《师说》 ) 缓解,缓和。如太后之色少解。 ( 《触龙说赵太后》 ) (2)形容词。通“懈” ,意为“松弛” “懈怠” 。如胡虏益解。 ( 《史记李将军列传》 )— —匈奴兵更加懈怠。 45.就,本义是由地处往高处。用作动词 (1)接近,靠近,趋向。如成语“避重就轻” ,又如金就砺则利。 ( 《劝学》 ) (2)完成,到达。如竟不能就。 ( 《后汉书张衡传》 ) (3)受(刑罚) 。如臣请就汤镬。 ( 《廉颇蔺相如

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