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扬州闰土教育江苏省扬州中学2014~2015学年第二学期开学检测高三语文试卷


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江苏省扬州中学 2014~2015 学年第二学期开学检测 高三语文卷
一、语言文字运用(15 分,每小题 3 分) 1.依次填入下列各句的成语,最恰当的一组是( ) 的人不同,他以故事说 。 我非常喜欢《百家讲坛》这个栏目,特别是易中天先生与那些爱出风头、喜欢 的是三国故事。易中天对三国故事了如指掌,讲得 A.夸夸其谈 C.夸夸其谈 侃侃而谈 头头是道 头头是道 侃侃而谈 ) B.侃侃而谈 D.侃侃而谈

人物,以人物说历史,以历史说文化,以文化说人性。三国确实是让人神往的,文人向往的是三国时代,民众喜欢 ,对三国的研究非常深入,对一些学术问题 头头是道 夸夸其谈 夸夸其谈 头头是道

2.下列各句中,没有语病的一句是(

A. “日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人” ,苏东坡因仕途坎坷欲避世遁俗,又因不忘国运民生最终没能归隐山林, 正是这两句诗的真实写照。 B.商家尽管在“禁卡令”影响下遭遇销售冷门,但多数市民对这一禁令持支持态度,认为公款应该用在正当地方, 无需浪费,应提倡节约。 C.中国古代家训其实质是伦理教育和人格塑造,它在古代家庭教育中发挥了重要作用,可以堪称是先人留下的为 人处世的宝典。 D.如果说社会主义核心价值体系是兴国之魂,那么,立德树人作为教育的根本任务,就是深化教育领域综合改革 之魂。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )

山水田园在文学中出现并非从隐逸文化的意义上开始的,但对山水的表现方式却存在很大差 异。 视角。 ①诸子作品中自然景物也止于“山水比德”式人格化比衬 ②山水自然逐渐上升为一种纯粹独立的审美对象 ③随着隐逸文人对自然的真实切入 ④《诗经》中的山水自然风景常常是赋比兴的渲染手段 ⑤不再仅仅是一种陪衬或象征 A.④⑤③②① C.③②①④⑤ B.④①③②⑤ D.③①②⑤④ ) , 。 , , 。因此,刘勰以为, “庄老告退,山水方滋” ,正表明了隐逸文人对自然审美的独特

4.请选出与上联对仗最工整的一项(

①倭寇屠城 ②满城血雨 ③雨花石上凝碧血 ④伟业煌煌大梦圆 ⑤祭三十万亡灵 ⑥民魂奋振 ⑦莫再坑前空拭泪 ⑧含悲以砺 ⑨九州锐志华人 ⑩鲜花为祭英魂 上联:卅万同胞血证,勒石为铭、国耻不忘,长江滚滚怒潮起 我要去看得更远的地方
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下联: A.⑤①②⑦ C.⑨⑥⑧④ B.⑨⑧⑥④ D.⑩①⑥③ )

5.下面是四种不同情境的讲话,且都与“笑”有关。根据情境推断,表达不得体的一项是( A.初次见面时的讲话:我不会讲话,您可别见笑。 B.再次遇到朋友时的讲话:去岁路过贵地,本要登堂求教;但愧知识短浅,诚恐贻笑大方。 C.接受别人礼物时的讲话:恭敬不如从命,我就笑纳了。 D.在追悼大会上的讲话:凶手被抓捕,正气得弘扬,愿我们的英雄含笑九泉。 二、文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 6—9 题。 道山亭记(节选) 曾巩

闽,故隶周者也。至秦,开其地,列于中国,始并为闽中郡。自粤之太末,与吴之豫章,为其通路。其路在闽 者,陆出则阨于两山之间,山相属无间断,累数驿乃 一得平地,小为县,大为州,然其四顾亦山也。其途或逆坂如 . 缘絙 ,或垂崖如一发,或侧径钩出于 不测之溪上:皆石芒峭发,择然后可投步。负戴者虽其土人,犹侧足然后能 .


进。非其土人,罕不踬 也。其溪行,则水皆自高泻下,石错出其间,如林立,如士骑满野,千里下上,不见其首尾。 . 水行其隙间,或衡缩蟉糅 ,或逆走旁射,其状若蚓结,若虫蝼,其旋若轮,其激若矢。舟溯沿者,投便利,失毫


分,辄破溺。虽其土长川居之人,非生而习水事者,不敢以舟楫自任也。其水陆之险如此。汉尝处其众江淮之间而 虚其地,盖以其狭多阻,岂虚也哉? 福州治侯官,于闽为土中,所谓闽中也。其地于闽为最平以广,四出之山皆远,而长江在其南,大海在其东。 其城之内外皆涂,旁有沟,沟通潮汐,舟载者昼夜属于门庭。麓多杰木,而匠多良能,人以屋室巨丽相矜 ,虽下贫 . 必丰其居,而佛、老子之徒,其宫又特盛。 光禄卿、直昭文馆程公为是州,得闽山嵚崟 之际,为亭于其处,其山川之胜,城邑之大,宫室之荣,不下簟


席而 尽于四瞩。程公以谓在江海之上,为登览之观,可比于道家所谓蓬莱、方丈、瀛洲之山,故名之曰“道山之亭” 。 . 闽以险且远,故仕者常惮往,程公能因其地之善,以寓 其耳目之乐,非独忘其险且远,又将抗其思于埃壒 之外, .


其志壮哉! 程公于是州以治行闻,既新其城,又新其学,而其余功又及 于此。盖其岁满 就更广州,拜谏议大夫,又拜给事 . .. 中、集贤殿修撰,今为越州,字公辟,名师孟云。 【注】①絙(gēng) :粗绳子。②衡缩蟉(liú)糅:水势顺着地势蜿蜒流动。③嵚崟(qīn yín) :山势高耸的 样子。④埃壒(ài) :凡尘,世俗。 6.请在括号中写出下列各句中加点词的解释(4 分) 我要去看得更远的地方
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(1)非其土人,罕不踬 也 . (2)人以屋室巨丽相矜 . (3)以寓 其耳目之乐 . (4)盖其岁满 就更广州 .. A.累数驿乃 一得平地 . B.或侧径钩出于 不测之溪上 . C.不下簟席而 尽于四瞩 .

踬( 矜( 寓( 岁满(

) ) ) ) ) (3 分)

7.下列各句中,加点词意义和用法都相同的一项是( 要之死日,然后是非乃 定 . 于 其身也,则耻师焉 . 君子博学而 日参省乎己 .

D.而其余功又及 于此 小知不及 大知,小年不及大年 . . 8.把文中画横线的句子译成现代汉语。(8 分) (1)汉尝处其众江淮之间而虚其地,盖以其狭多阻,岂虚也哉? (4 分) (2)其城之内外皆涂,旁有沟,沟通潮汐,舟载者昼夜属于门庭。(4 分) 9.作者认为程公修造道山亭的原因,请用自己的话简要概括。(4 分)

三、古诗词鉴赏(10分) 10.阅读下面这首宋词,完成下面的题目。 满庭芳〃夏日溧水无想山作 宋 周邦彦 风老莺雏,雨肥梅子,午阴嘉树清圆。地卑山近,衣润费炉烟。人静乌鸢自乐,小桥外、新绿溅溅。凭栏久, 黄芦苦竹,疑泛九江船。 年年,如社燕,飘流瀚海,来寄修椽。且莫思身外,长近尊前。憔悴江南倦客,不堪听、急管繁弦。歌筵畔, 先安簟枕,容我醉时眠。 (1)首句中“风老莺雏,雨肥梅子”描摹了初夏之境,请找出其中用得特别传神的两个字,并加以赏析。 (4 分) (2)本词多处化用前人诗句,旧曲翻新。词的上片有两处化用唐代白居易《琵琶行》中的诗句,请分别写出白诗 中的对应句。 (2 分) (3)陈廷焯《白雨斋词话》评价此词: “沉郁顿挫中别饶蕴藉。 ”请结合这句评价,谈谈对本词下片的理解。 (4 分)

四、名句名篇默写(8 分) 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1) ,草色遥看近却无。 (韩愈《早春呈水部张十八员外》其一) 。 ” (郦道元《三峡》) (杜牧《阿房宫赋》 )

(2)故渔者歌曰: “巴东三峡巫峡长, (3) ,用之如泥沙?

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(4)庭下如积水空明, (5)定乎内外之分, (6)朝搴阰之木兰兮, (7)教也者, (8)新松恨不高千尺,

,盖竹柏影也。 ,斯已矣。 。 。

(苏轼《记承天寺夜游》 ) (庄子《逍遥游》 ) (屈原《离骚》 ) ( 《礼记?学记》 )

。 (杜甫《将赴成都草堂途中有作,先寄严郑公五首》 )

五、现代文阅读:文学类文本(20 分) 阅读下面的作品,完成 12~15 题。

女 匪
孙方友 ⑴民国十几年的时候,豫东一带活跃着一支女匪。队伍里多是穷苦出身的姑娘,而匪首却是位大家闺秀。至于 这位小姐是如何沦入匪道的,已无从考究。她们杀富济贫,不骚扰百姓。打舍绑票,也多是有钱人家。 ⑵女匪绑票不同男匪,她们大多是“文绑” ,极少动枪动刀。先派一位精明伶俐的女匪徒,化装一番,潜入富 豪之家当女仆,混上半年仨月,看熟了道儿,定下日期,等外围接应一到,便轻而易举地抱走了人家的孩子。然后 托中人送书一封,好让主家准备钱财。 ⑶这一年秋天,她们又抱了陈州一富商之家的独生子。那富商是城里的首富,已娶了七房姨太太,方生下这一 后嗣。七夫人很有学识,见娇儿被绑,悲痛欲绝,几经思索,便给女匪首写了一封信: ⑷我愿意长跪在您面前哀求,看在上帝的面子上,把孩子安全地还给我,免除我的痛苦。我以一个母亲和你同 属女性的身份,请你三思你所做的事对我全家造成的伤害。我要回孩子的愿望比要世界上任何东西都强烈,我愿意 为你做任何事来换回我的儿子,请你告诉我你的条件。 ⑸女匪首看了这封感人至深的信,很是欣赏,一时来了兴致,便回信一封: ⑹我不愿跪在任何人的面前,我也不愿别人跪在我的面前。我只请求你看在上帝的面上,把我所需要的东西安 全地送给我,免除我的人生之苦。我以一个女性的身份,请你理解你我命运的不同!一哲人说:谁都希望不跟着命 运走,到头来,命运却又主宰着那么多人!由于命运之神把我推上了匪道,因而我需要生存和向一切富人报复的愿 望比要世界上任何东西都强烈!我愿意为你保全你的儿子,请你拿出三千大洋来,于本月×日在我随时通知你的地 点换回你的儿子!为保险起见,请不要告诉任何人! ⑺那夫人接到女匪首的信,颇为惊讶!她万没想到女匪首竟也如此知书识礼,文采照人!她产生了见见那才女 的心情,当下准备三千大洋,等到匪首的通知,亲自坐船去了城东的芦苇荡里。 ⑻女匪首并不失约,等观察四下无动静后,便威风凛凛地出现在一只小船上。大红斗篷,迎风招展,于碧绿的 青纱帐中,犹如一朵硕大的红牡丹,映衬出眉目的秀丽和端庄。七夫人惊愕片刻,才发现那个曾在她府上当过丫环 的女匪正逗着她的孩子玩儿,她那颗悬挂的心才落了下来,忙让人亮出大洋,让女匪首过钱。女匪首笑笑,打出一 声呼哨,芦苇荡里旋即荡出一叶小舟,上面有女匪二,各佩枪刀,接过大洋过了数,又箭般地驰进芦苇荡的深处, 淹没在一望无际的绿色里。这时候,只见女匪打了一下手势,两船靠拢。那女匪递过孩子,交给夫人。可万没想到, 孩子竟不愿找他的生身母亲,又哭又号,紧紧地搂抱住了女匪的肩头。 ⑼夫人惊诧万分,痛心地流下了泪水,对女匪说: “万没想到,你们首先绑走了孩子的灵魂,令我战栗! ” ⑽女匪首大笑,说: “孩子毕竟是孩子,每一个女人向他施舍母爱,他都将会得到温暖!尊敬的夫人,这些是 用金钱买不到的!常言说:生身没有养身重!你想过没有,当你抱走你儿子的时候,我的这位妹妹会是什么样的心 情呢?” ⑾夫人抬起头,那女匪正在伤心地抹眼泪,好似有着和她同样的悲哀! ⑿夫人感动了,对女匪首央求: “让这位妹子还回我府当丫环吧?” 我要去看得更远的地方
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⒀女匪首望了夫人一眼,说: “由于她已暴露了身份,我认为不太合适!你若想让你的儿子乐乐地回去,夺回 那用金钱买不到的东西,可以在我们这里住上几日! ” ⒁七夫人秀眉紧蹙,迟疑片刻,毅然上了匪首的小舟…… 12.开头第一段有什么作用?(4 分) 13.理解文中画线句子的含义。 (4 分) (1)你们首先绑走了孩子的灵魂。 (2)生身没有养身重! 14.结合文本,简析女匪首这一形象。 (6 分) 15.小说结尾写“七夫人秀眉紧蹙,迟疑片刻,毅然上了匪首的小舟” ,探究这一情节设计的合理性。 (6 分)

六、现代文阅读:论述类文本(18 分) 阅读下面的文章,完成 16~18 题。 无争议陷阱 余秋雨

在我们的心理习惯当中,与创新意识最有抵触的是什么呢?是“无争议陷阱”。中国民众长期以来愿意接受一 种“无争议”的成果,一有“争议”,就皱眉存疑。这一点,正好与创新意识水火不容。大家知道任何创新,必然 是对既有成果的挑战,必然是对过往信条的否定,必然是对公众公认秩序的撼动,也必然是对原定规则的触犯。因 此,也必然会引来一大堆争议,而且极有可能形成包围,构成围猎或者围啄。可以肯定地说,没有争议的创新不叫 创新,如果一种创新一旦现身就远近都接受,那一定是利用了权势,不可能是真正的创新。 在一个健康发展的时代,“有争议”是一个褒义词,“无争议”是一个贬义词。 中国文化把这个“无争议的陷阱”挖得很大,要求一项创新不仅在专业领域里边无争论,而且最好在民众中也 无争议。 这种从众的惰性对创新而言是一种更险恶的陷阱。 历史上哪有一项真正的社会改革方案或者学术研究成果, 一出来就广受民众拥护的?我也是民众的一员, 我发现, 如果以民众的身份来考虑一项不是我们专业的成果的时候, 我们的思维标准一定是陈旧的、世俗的、平庸的。这不能怪民众,因为民众面对一种陌生的创新总会缺少精神扶手, 总会惊慌失措,以他们的标准,就很少有创新空间。当不争议创新项目的时候,大家就去争议这个人,使他的创新 无法进行。可见,“无争议陷阱”真正是中国文化产生创新空间的最重要的障碍。 据我所见, 多数创新即使不被人家争议, 创新者本身在待人接物上也确实有很多缺陷。 因为他们多数不太合群, 而且有点骄傲。他们有时候会面对失败,因此也经常暴露出他们的怨恨、衰弱、愤怒,却又未必有明确的对头,很 可能在愤怒自己,就情绪不好。艺术上的创新者那更是这样了,独特的灵魂中的灵感使他们产生非常怪异的习性, 对现实世界的超越使他们很难认同世俗的潮流,甚至他们也故意不遵循世俗的规范。因此无论从脾气到外型常常让 人觉得难以接受。 对这一切,正常的社会都应该理解和容忍。不能设想一切创新者都是温良恭俭让的完人和圣人。据我观察,一 个温良恭俭让的完人是几乎不可能有任何创新的。如果说,对所有创新项目略有争议是可以的,但对创新者的人品

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却绝对不要争议,因为没有争议的理由。如果老是去争议创新者的人品、习性、性格,那么,中外文化史上那些可 爱的人一个也不可能留存。 我们真正要防范的是什么人?要防范的是以“争议”为名目来扼杀创造者的人。在现在中国社会上,这样的人 的总数很大,他们是勤恳工作人的百倍,是创造者的百倍。有人说真正的比例可能比这个更大。很奇怪,他们制造 了一个个可“争议”的人物,但是自己却避开了“争议”。他们自己就成了洞察一切的评判者,只等待着一切被他 们“争议”了的创造者投去求饶的目光。 (节选自凤凰卫视《秋雨时分》,有删改) 16.为什么说“ ‘有争议’是一个褒义词, ‘无争议’是一个贬义词”?(6 分)

17.请简要概述本文的论述思路(6 分)

18.脑瘫诗人余秀华被社会广泛关注后,有人指责她的作品品味不高,缺乏艺术性;有人质疑她的作品是为了迎合 社会流俗,只为赚人眼泪。请结合文意对这种现象产生的原因进行分析。 (6 分)

七、作文(70 分) 19. 阅读下面的材料,根据要求作文。 一些人在黑夜里打手电筒,他们不是谦卑地把光打到远处,照亮道路、田野与山峦,让你自己判断该往哪儿走, 而是对着你的眼睛照射,告诉你这就是你需要的一切光明。那一刻在你眼中,除了他们手电里射出的光亮外,你什 么也看不见。这种现象称之为“在光明中失明”。 要求:①自选角度,确定立意,不要脱离材料内容及含意的范围。②自选文体(诗歌除外) ,自拟标题。③不 少于 800 字。④不得套作,不得抄袭。

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高三语文开学检测附加题答题卡
注意事项
1、请用 2B 铅笔填涂选 择题答案等选项;注意 将所选项涂满涂黑,修 改时使用橡皮擦干净; 其它题用黑色水笔。 我要去看得更远的地方
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2015.2??

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请在各题的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域答案无效 (2) 简述《子夜》中吴荪甫与屠维岳第一次见面的情景。 (4 分)

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三、材料概括分析题(15 分) 《书目答问》的著作权问题 问题是缪荃孙提出的。晚年自号艺风老人的缪荃孙,从光绪元年在成都拜张之洞为师以后, 备受张之洞提携,几乎是如影随形。但在清亡后,他自编年谱以及其他文字,都说《书目答问》 是他代“撰”的,虽然还说“撰”时曾得到藏书家章寿康之“助”。最早对缪说提出异议的是陈垣,以为 缪荃孙在张之洞撰著《书目答问》时曾“随同助理”,刻成后又“为之订正”,都是事实,然而“均与代 撰不同”。一九六三年柴德赓重提陈垣的异议,更批评缪荃孙在张之洞生前不作此论,“年谱作于张 死后,未免有掠美之嫌”。 缪荃孙的自述,的确存在死无对证的问题。然而在清代,达官贵人倚仗权势,命人撰书,署 为己作,早成积习,虽大学者也不免。著名的《水经注》校本官司,被告竟是乾嘉考证学的皖派 大师戴震,虽有胡适积晚年之精力替戴震翻案,而至今仍属疑案,便是显例。要求缪在张之洞生 前,而且在清帝国灭亡前,直承自己是《书目答问》的捉刀人,可能吗?因此,他在张之洞死后, 提及此事,可能是“掠美”,但也可能是含蓄地批评恩师“掠美”。 两种可能性都存在。所以不妨将这场著作权官司,交给出版史家去继续审理。根据目前的种 种陈述,以下三点应属历史的事实:第一,《书目答问》的总体构想出自张之洞的策划;第二, 《书目答问》的学术取向顺应张之洞的爱好;第三,《书目答问》的取舍评骘经过张之洞的裁定。 有一点是肯定的,即缪荃孙和他的支持者,从未对以上任何一点提出异说。 (选自朱维铮《张之洞与〈书目答问〉二种》,有删改) 26.请简要概括关于《书目答问》著作权存在哪些争议。(6 分)

27.文中举戴震一例,想要证明什么?(4 分)

28.从全文看,作者对《书目答问》的著作权问题持怎样的看法?(5 分)

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请在各题的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域答案无效

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江苏省扬州中学 2014~2015 学年第二学期开学检测 高三语文参考答案
1.C 2.D(A.主客颠倒,应是“这两句诗”是“苏东坡??没能归隐山林”的“写照” ;B 项中两个分句是不同的主语, 关联词应在前面,应为“尽管商家??” ;C.语意重复,删掉“可以” “是” 。 ) 3.B(④句是对首句中“山水田园在文学中出现”进行具体阐释,①句中的“诸子作品” “也”是紧跟着④句,即 可选定 B) 4. B 九州锐志华人,含悲以砺、民魂奋振,伟业煌煌大梦圆。 对联必须做好以下几点: (一)上下联的字数必

须相等,不能用重复的字; (二)上联的末一句必须是仄声,下联的末一字必须是平声; (三)上下联的句式必须一 致(词类相当,结构相应) ; (四)上下联的平仄要相对,上联用平声字的地方,下联就得用仄声字,反过来也一样; (五)上下联意思可以相近或相反,可以只说一事,也可分说两事。 5. C(C 项混淆了敬谦, “笑纳”是请别人接受自己的礼物,敬辞。) 6. (1)跌倒(2)夸耀(3)寄寓,寄托(4)任职期满 7.A(副词,才 B 介词,在;介词,对于 C 连词,表条件,就;连词,表递进,不译;D 动词,达到;动词,比 得上) 8.(1)汉代曾经把这里的人民迁徙(安置)到江淮之间,而使这地方空着,大概因为这地方险狭多阻,哪里是没有 根据的谣传(哪里是假的)呢?(处,虚,以,虚) (2)城内外都有可以通过的路,路的两边有小河,这些小河是和大海相通的,载人或货物的船不管白天晚上都在 门前聚集(在门前相连) 。 (涂,沟通,属,状语倒装) 9. ①揽山水之胜②寄寓欢乐③忘掉闽中的险恶与偏远④提升思想境界。 (每点 1 分) 10. (1)①“老” ,春风和煦中,幼莺的羽翼渐渐长成。 “肥” ,夏雨的滋润下,梅子熟了,果实硕大,果肉鲜圆。 (2 分)②体物细微,赋予无想山中初夏之景动态与形态;无伤春之愁,有赏夏之喜。 (2 分) (2)住近湓江地低湿(对应“地卑山近,衣润费炉烟” ) ;黄芦苦竹绕宅生(对应“黄芦苦竹” ) (3)①下片开头,以社燕自比,表现出飘流宦海、行踪不定之苦。 ②“且莫思” ,则表现强自排遣、自我宽解之 情。 (自嘲、自慰)③“不堪听”丝竹酒宴之乐,憔悴厌倦之情又起。④“容我” ,最终惟有借醉遣怀,道尽无可奈 何。 (一点 1 分) 11.(1)天街小雨润如酥(2)猿鸣三声泪沾裳(3)奈何取之尽锱铢(4)水中藻荇交横(5)辩乎荣辱之境(6) 夕揽洲之宿莽(7)长善而救其失者也(8)恶竹应须斩万竿 12.(1)从内容上来说:①交代了女匪的成分(队伍多由穷苦出身的姑娘组成) 、特点(杀富济贫,不骚扰百姓) ②交代了女匪首的身份,引起阅读兴趣。 (2 分) (2)从结构上来说,①开门见山,点题,②为下文写女匪们对陈州首富七夫人之子实施“绑票”这一情节做铺垫。 (2 分) 我要去看得更远的地方
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13.(1)女匪悉心照顾关爱七夫人的孩子,孩子对女匪的依恋胜似母子之情。 (2 分) (2)生母对孩子的爱没有养母 多,孩子自然对生母没有对养母亲。 (2 分) 14.(1)大家闺秀:秀丽、端庄,知书识礼,文采照人。 (2 分) (2)爱憎分明:杀富济贫,不骚扰百姓;虽是绑匪,却对孩子充满了慈爱。 (2 分) (3)精明干练:分工协作,指挥若定。在女匪中颇有威信,俨然有大将风度。(2 分) 15.(1)符合人物性格。①母爱深沉,她情愿做任何事来换回儿子;②七夫人有超出一般女性的学识和见解。 (2 分) (2)符合情节发展的逻辑。①看到孩子与女匪有情感依赖之后,七夫人想学习亲子之道,真正夺回儿子;②她与 女匪之间建立了基于母爱的信任。 (2 分) (3)有利于突出作品主旨。①赞美了伟大的母爱(七夫人、女匪)②凸显了打破彼此之间的壁垒、超越是非得失 的人性之美。 (2 分) 16.(1)有争议,说明该成果挑战了既有的规则,在争议中汲取有益的东西可以实现创新。 (2)无争议,可能利用 了权势,意味着没有进步的空间,或者本身缺乏创新。 (每点 3 分) 17.(1)首先提出“无争议陷阱与创新意识最有抵触”这一观点,并加以阐释; (2)接着从社会环境和创新者本身 两个方面分析“无争议陷阱”存在的原因; (3)最后阐述如何正确地对待“创新者” ,同时要防范那些制造陷阱的 人。 (每点 2 分) 18.这种现象产生的原因是: (1)国民的心理习惯中固有的“无争议陷阱” ,人们习惯用陈旧的、世俗的、平庸的 思维标准评议余秀华的作品。 (2)余秀华其人其作品本身的不完美,她的创作也并不遵循世俗的规范,这让人觉得 难以接受,社会也缺乏理解与包容。 (3)现今中国社会上有为数很多的小人,他们常以“争议”为名来扼杀余秀华 这样的创新者,制造争议人物,自己却避开争议。 (每点 2 分) 19. 参考立意: 打手电筒的人: 1、态度上:智者不要总是居高临下,高傲地帮助别人其实是种伤害 2、方法上:光明应该引导人们走向远方 3、关系上:不适当的帮助常常适得其反;不要用自己的经验来代替引导 被照射的人: 1、要有自己独立的思考和判断力 2、要勇于寻找属于自己的光明 3、要善于利用别人给自己的有利条件,从而获得成功 附加卷: 20.讫今季良尚未可知/郡将下车辄切齿/州郡以为言/吾常为寒心/是以不愿子孙效也。 21.官员到任 22.老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。 23. 强调子侄辈要向龙伯高学习,不要效仿杜季良。(1 分)即便学不成龙伯高,也不失“谨敕之士”;(1 分) 而学不成杜季良,则容易沦为“天下轻薄子”。(1 分) 24.A D(A.并非是湘云,应为香菱;D.这句话是针对自己的母亲乔特鲁德在父亲死后两个多月就改嫁而说的。)

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25. (1)层层烘托。作者设置了一个难以收拾的战争场面,让关羽出场。虚实结合。虚写战场,实写会场,起到 了一种传神壮威的作用。细节点染。如“其酒尚温”,显示战斗速度之快,凸显了关羽的神勇。(每点 2 分) (2)屠泄漏了厂方要减削工钱的消息,吴找他来原本要问罪;但屠镇定自若、应对自如,吴暗暗赞赏;但听说屠 是老太爷介绍的,并且在罢工一事上顶撞自己,吴对屠没有好感,并打算开除他;随后屠分析形势,胸有城府,吴 荪甫决定对他予以重用。(每点 1 分) 26. 缪荃孙自述《书目答问》并非张之洞撰著,而是自己代撰的;陈垣认为《书目答问》是张之洞撰著的,缪荃 孙曾“随同助理” ,刻成后又“为之订正” ; 柴德赓同意陈垣的观点,强调缪荃孙有“掠美之嫌” 。 (每点 2 分) 27.直接证明清代达官贵人由人代笔,署为己作,已成“积习” ;间接证明缪荃孙为张之洞代撰,亦有其可能性。 (每 点 2 分) 28.作者对《书目答问》到底是张之洞撰著,还是缪荃孙代撰,主张存疑; (2 分)但张之洞对于《书目答问》的总 体构想、学术取向、取舍评骘具有决定性的作用,应该予以承认。 (3 分) 【文言文参考译文】 闽,原来隶属于周朝,到秦时,开辟了这方土地,列入中原,这才合并为闽中郡。从越国的太末县,和吴地的 豫章郡,是(自中原通向)它的通道。这通道到了闽地,陆路就被阻塞在两山当中,而山相连没有间断,接连过了 几个驿站才能见到一块平地,小的作为县,大的作为州,然而州、县(城)的四面望去也都是山。它的道路有的迎 着山坡像攀援着粗绳登上,有的垂直挂在山崖上像一丝头发,有的小路蜿蜒在深不可测的溪流上, (路旁)都有石 刃从峭壁上刺出,要看准了脚下的地方然后才可以举步。背着、顶着东西的人即使是本地人,也还要侧着脚然后才 能够前进。不是那个地方的人很少不被绊倒的。走水路,水都是从高处奔流而下,岩石交错出于水中,如树木竖立, 如兵马遍布野外,上下千里,见不到头尾。水流穿行在它的空隙间,有的曲折盘绕流淌,有的逆行侧射,它的形状 像蚯蚓盘结,像虫形雕刻,旋涡像轮子,水流激射如箭。船逆行而上或顺流而下时,要善于利用水势,稍微有分毫 差错,即刻船破溺水。即使是本地土生土长生活在水边的人,如不是一生下来就练习水上功夫,也不敢担任起行船 的职责。闽地水陆两路的艰险就是这样。汉代曾经把这里的人民迁徙到江淮之间,而使这地方空着,大概因为这地 方险狭多阻,哪里是没有根据的谣传呢? 福州的州治所在侯官,对闽地来说是土地的中部,就是所说的闽中。它是闽地最平坦宽广的地方,离四面的山 都很远,而闽江就在它的南边,大海就在它的东边。城内外都有可以通过的路,路的两边有小河,这些小河是和大 海相通的,载人或货物的船不管白天晚上都可以在门前聚集。山上多大树,工匠中有很多是手艺精湛的。人们竞相 夸耀自己房屋的大并且华丽,即使是下等贫苦的人也一定要使自己的住宅宽敞。而佛教、道教之徒,他们的庙观又 特别壮丽。 光禄卿、直昭文馆程公主政福州,在福州的高耸处,建了一座亭子,这里的山水胜景,城池的宏大,宫室的繁 荣,不用走离竹席就尽可观望四面景色。程公认为这里在江海之上,作登山四望的观看,可以和道家所说的蓬莱、 方丈、赢州三座仙山并列,所以为它起名叫“道山之亭” 。闽地由于道路险远,所以做官的常怕到此任职,程公能 够依照这地方的长处筑亭,用来寄托他耳目的欢乐,不但忘掉了它路远而险峻,又将他的思想提高出于尘埃之外, 他的志向多么壮阔啊! 程公在这个州府由于治理得好而闻名,既改造了城墙,又革新了学府,并且利用公事之余的时间又办到了建亭 这件事。他一年以后就改任广州知府,随后又赴任谏议大夫,接着任给事中、集贤殿修撰,现在担任越州知府,他 的字是公辟,名字叫师孟。

我要去看得更远的地方
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