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友善教育主题班会2


哲人说:“友善是道德中最大的秘密。”

结合自己的理解,你能说说“友善” 是什么吗?

我认为, 友善是……

感 悟 友 善

有一则报道说:同样一起交通事故,在加拿大,可以不到2分钟就顺 利解决,司机会很快下车,视事故的实际情况,以一种友善的态度 来协商解决,双方都会向对方认错、道歉,于是不到2分钟,便各自 开着车离开了。而在中国,不花上一个小时是很难解决争端的。原 因很简单,一旦撞车,司机就放下车窗,不管自己是否有错,便破 口大骂,在车内骂得不爽,又走下车互相指责。于是后面的车辆不 能前行,司机们一个个在车内使劲地按喇叭。直至交警出面,分析 事故双方的责任,一场风波才会作罢,但当事人常常还要互骂上几 句,以泄心头之恨。如此一来,不耗费一两个钟点才怪呢。有位资 深研究人士曾撰文指出:“在21世纪的竞争中,我们在生产、经济 方面碰到的困难还是能克服的,也是可以赶上去的,??但国民素 质不用说与发达国家比,就是与一些发展中国家相比也是不容乐观 的。”我觉得,不能温和待人、自我省察和友善相处,正是我们国 民素质不高的一个具体方面。

感 悟 友 善
听了这则故事,你有什么收获?

? 友善是什么呢?我想说,友善是与人和睦相 处,同学之间、朋友之间发生误会或矛盾, 要礼让三分,要宽容别人,要先认识到自己 的错误。不要与别人争吵、不要与别人打架 、更不要把仇恨记在心里,心胸狭隘,与人 为敌。多一份友善,多一个朋友,多一点阳 光,多一份关怀。心中有友善,每天是开心 的。心中多仇怨,每天不快乐。

? 生活是一面镜子。当你面带友善走向镜 子时,你会发现,镜中的那个人也正满 怀善意地向你微笑;当你以粗暴的态度 面对它时,你会发现,镜中的那人也正 向你挥舞拳头。人生在世,请拥有一颗 友爱之心,保留一份友善之情吧!

友善度测试
以下各项,你认为是这样的,就请 写下“√”,如果你不赞同,就请写下 “X”。
1 有很多人总是故意跟我过不去 2 碰到熟人我向他打招呼时,他视而不见最令我 难堪。 3 我讨厌和沉默寡言的人一起学习。 4 有的人哗众取宠,说些浅薄无聊的笑话居然也 能博得喝彩,我听到和看到都很生气。 5 我能原谅对我态度很坏的人。

6 晚上躺在床上,我会回想白天与人发生争执的

情景。
7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。 8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识 9 有的人笨头笨脑反应迟钝,真让人窝火。 10 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的

速度放慢。
11 和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。

12 我不喜欢独断专行的人。

13 有不少人明知方法不对,还非要别人按照他的意
见行事。 14 有的人成天牢骚满腹,我认为这种处境全是他们 自己造成的。 15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。

16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔,而不顾他人的
情绪。 17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识 时,我就会大发雷霆。 18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻,这真令我

看不惯。

评价标准: “是”“ √”得 1 分,“否” “X”得 0 分

1、总分为13—18分的:十分友善 2、总分为7—12分的:容忍度低
3、总分为0—6分 的:不能容忍

小组讨论:
在我们平时的生活中,我

们如何做才会更友善?
有什么与别人相处的好方 法吗?

学 会 友 善

反省自己
“我是一个友善的人吗?” “我身上有不友善的影子吗?” “曾经发生的那件事情,我 觉得当时自己不够友善……”

学会友善——快乐生活的作业
1.每天对身边的人多微笑三次,把欢乐 传递下去; 2.每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能 量到你这里为止,做“痛苦的终结者”; 3.每天做一件帮助他人的好事; 4.当别人让你感到不愉快时,尽量去理 解他,试着去了解他的苦衷; 5.为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒; 6.每天写出一个令你反感的人的一条 优点.



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